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De la Enseñanza TIC al Aprendizaje TAC

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Introducir las TIC en el contexto universitario no es suficiente para crear una cultura de aprendizaje y conocimiento. Al igual que ocurrió con la Radio, TV y la Computadora, la tecnología transmediática NO SIRVE para dictar clases magistrales ni para administrar pruebas en línea. Los resultados serán los mismos que sin el uso de recursos tecnológicos sofisticados. Escolarizar la tecnología no es el camino correcto a seguir.

Son los estudiantes quienes tienen que llevar su rol activo a través de las TAC, al convertirse en co-creadores, co-diseñadores, co-evaluadoresy co-acompañantes. Es momento de que los estudiantes se apropien de su proceso de aprendizaje investigando, generando definiciones compartidas con significados distribuidos, creando soluciones nunca antes imaginadas, pronosticando fenómenos que aún no han sido planteados y difundir sus proyectos de aprendizaje con las comunidades.

No hace falta invertir una millonada en reformas educativas. Con la infraestructura tecnológica disponible se puede llevar a cabo infinidad de proyectos de aprendizaje con los estudiantes. La verdadera revolución educativa vendrá de los Aprendices TAC, no de los funcionarios de los sistemas educativos.

Ese fue el mensaje principal presentado en el 4to Encuentro Internacional (Presencial y Virtual) Verano TIC 2015, coordinado por UNACHI (Panamá) y UCR (Costa Rica) y auspiciado por ATELIS.

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De la Enseñanza TIC al Aprendizaje TAC

  1. 1. Webinar De la Enseñanza TIC al Aprendizaje TAC Prof.   Antonio   Delgado   Pérez  
  2. 2. Introducción       “Los  caminos  trazados  por  nuestros  antecesores  ya   no  nos  sirven  más  que  para  conocer  el  rumbo  de  su   historia,  no  para  seguir  repi:éndola…”       @Edumorfosis  
  3. 3. ¿Qué  es  TIC  y  TAC?    
  4. 4. Educador  TIC   •  Aprendizaje  memorísHco  y  repeHHvo   •  Liderazgo  basado  en  el  control  y  trabajo  en   grupos  cerrados     •  EfecHvidad  y  eficiencia  (producción)   •  Estándares  y  objeHvos   •  Comunicación  oral  y  escrita  bidireccional   •  Estudio  de  textos  e  invesHgaciones  académicas   •  Cumplimiento  y  deber   •  Aprendizaje  lineal  
  5. 5. Educador  TAC   •  Pensamiento  críHco  y  solución  de  problemas   •  Colaboración  a  través  de  las  redes  y  liderazgo  por   influencias   •  Agilidad  y  adaptabilidad  (calidad)     •  IniciaHva  y  emprendimiento   •  Comunicación  oral  y  escrita  mulHdireccional   •  Acceso  y  análisis  de  información  actualizada  en   redes  de  conocimiento  distribuidas   •  Curiosidad  e  imaginación   •  Aprendizaje  rizomáHco  
  6. 6. TIC  vs  TAC  
  7. 7. Aula  TIC  
  8. 8. Enseñanza  TIC  
  9. 9. Aula  TAC  
  10. 10. Aprendizaje  TAC  
  11. 11. Aprendizaje  TAC  
  12. 12. Educador  /  Aprendiz  3.0  
  13. 13. Educador  /  Aprendiz  3.0    
  14. 14. Aprendizaje  TAC  
  15. 15. Educador  TransmediáHco  
  16. 16. Aprendizaje  TAC  
  17. 17. Conclusión  
  18. 18. Contáctame  

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