1.
Nom i número de la Unitat didàctica Trimestre Període Grups
TEMA 1: L'UNIVERS I EL SISTEMA SOLAR PRIMER setembre- octubre 1r ESO
Blocs de continguts Objectius generals Què ha de fer l’alumnat per aprendre?
Competències bàsiques
associades, com?
1.-Concepció, components i origen
de l' univers.
2.-Sistema Solar, astres que el
componen, característiques dels
planetes, moviments dels astres.
3.-Coneixement astronòmic i
evolució històrica: teories
geocèntriques (antics grecs) i
heliocèntriques ( N. Copèrnic i G.
Galilei)
4.-Diferenciar entre ASTRONOMIA i
ASTROLOGIA.
1.-Conèixer com és i com es va
originar l'univers i els seus
components principals.
2.-Familiaritzar-se amb els
components del sistema solar , les
seves característiques i els seus
moviments.
3.-Comprendre les teories científiques
del coneixement astronòmic i la seva
evolució històrica.
4.- Aprendre a utilitzarles distàncies
grans de l'univers i a fer càlculs
senzills.
-Han d'aprendre:
1.- Conceptes: galàxies, sistemes planetaris,
astres, palnetes, satèl.lits, estels, cometes,
asteroids...
2.- Teories sobre l'univers: geocèntrica i
heliocèntrica.
3.- Planetes del sistema Solar ,
característiques i moviments. Satèl.lits.
- I per aixó han de fer:
1.- Buscar la biografia de Jules Verne, N.
Copèrnic, G. Galilei i Neil Amstrong.
2.- Calcular distàncies a partir de les unitats
astronòmiques i calcular el temps que triga la
llum del Sol en arribar a la Terra.
3.- Construir un Sistema Solar amb un CD.
1.-CMIF , coneixement i
interacció amb el món físic:
Acostant-se de forma
assequible al coneixement
astronòmic.
2.-CL, lingüística: Expressant
pensaments i fets de forma oral
i escrita, i participant en
situacions amb un o
mésinterlocutors.
3.-CM,matemàtica:Efectuant
estimacions raonables per
interpretar situacions de la vida
real.
4.-CA, artística: Elaborant un
sistema solar amb un CD.