防災情境兵棋推演101 年度防災校園建置暨實驗專案計畫101.10.26 訓育組製作
災害防救應變組織架構               災害通報窗口                 訓導處                   指揮官                    校長                           ...
指揮官   指揮、督導、協調。   協調及主導各組中所有運作。
副指揮官   協助指揮官。   通報中心受災情形、目前處置狀況等。   面對外界媒體發言人。
安全防護組•   管理生活物資、糧食及飲水。•   設置警戒標誌及交通管制。•   維護學校災區及避難場所治安。•   操作防救災設施。•   搶救及搜救受災教職員工生。•   搭建防災緊急應變中心。
緊急救護組   基本急救及檢傷分類。   重傷患就醫護送。   急救常識宣導。   提供紓解壓力方法。
避難引導組•   選定適當地點作為臨時避難地點。•   引導師生避難掩護及疏散。•   設置服務站,提供協助與諮詢。•   安置疏散避難師生。
防災地圖
災害情境 1   2   3   4   5
烹飪教室火災情境一
狀況一   第四節上課時間,高職部某班 15 名師生正在二    樓烹飪教室上課,存放已久的瓦斯筒管線破裂    ,導致點燃瓦斯爐時,瓦斯筒內殘留瓦斯產生    氣爆,瞬間爆炸震破了烹飪教室玻璃窗,玻璃    散落至一樓停車場。鄰近教室的教師...
狀況二   烹飪教室火勢仍然猛烈,外加狹窄的走廊上到    處是驚慌的師生,人員難以接近起火點進行滅    火。                  AM11:                   50
狀況三   午餐鐘聲響起,在行政大樓上職業課的學生下    課了。                  PM12:                   00
檢討與回饋
校外大貨車失控追撞情境二
狀況一   各路線交通車準備進入西側門放學生下車,一    台準備要上交流道的十噸半大貨車疑似煞車失    靈,迎面撞上正要進入校園的一台學校交通車    。                  AM07:                   45
狀況二   發現校車上多名人員受傷。                   AM07:                    50
狀況三   車流量逐漸增加,往五堵交流道的雙向車道皆    動彈不得。                  AM08:                   00
檢討與回饋
午餐時間的地震情境三
狀況一   全校午餐時間,專任教師及行政同仁在辦公室    用餐;部分學生剛用完餐在走廊洗餐盒,部分    學生仍在教室用餐;導師及教師助理員在教室    忙進忙出。突然一陣天搖地動,所有人都差點    站不穩要跌倒。            ...
狀況二   201 班、 101 班、 301 班各有一位學生遭到掉    落的吊扇砸傷,其中 101 班的學生被吊扇扇葉    給割傷,傷口大量出血。                       PM12:                 ...
狀況三   餘震持續搖晃,警衛室的門由於地震變形打不    開,裡頭受困人員撥電話求救。                  PM12:                   17
狀況四   餘震稍歇…            PM12:             19
檢討與回饋
集體食物中毒情境四
狀況一   國中部導師來電,表示學生用過午餐以後,開    始出現上吐下瀉的情況,其中數名學生症狀嚴    重,有虛脫的現象。                  PM12:                   35
狀況二   國小部教師助理員來電,表示國小部學生用過    營養午餐後,亦出現噁心、嘔吐、暈眩等症狀    ,疑似是營養午餐食物不新鮮導致。                  PM12:                   36
檢討與回饋
核電廠輻射外洩情境五
狀況一   放學時間,訓導處接獲校外會來電,表示核能    二廠疑似輻射外洩。                  PM03:                   30
狀況二   廣播電台證實核能二廠發生五級廠外意外事故    ,外洩的輻射能正向外擴散。                  PM03:                   45
檢討與回饋
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防災情境兵棋推演

  1. 1. 防災情境兵棋推演101 年度防災校園建置暨實驗專案計畫101.10.26 訓育組製作
  2. 2. 災害防救應變組織架構 災害通報窗口 訓導處 指揮官 校長 副指揮官 總務主任 主長護安 主長導避 師長護緊 - - - 任 組全 任 組難 組急 教 訓 護 組防 組引 組救 務 導 理
  3. 3. 指揮官 指揮、督導、協調。 協調及主導各組中所有運作。
  4. 4. 副指揮官 協助指揮官。 通報中心受災情形、目前處置狀況等。 面對外界媒體發言人。
  5. 5. 安全防護組• 管理生活物資、糧食及飲水。• 設置警戒標誌及交通管制。• 維護學校災區及避難場所治安。• 操作防救災設施。• 搶救及搜救受災教職員工生。• 搭建防災緊急應變中心。
  6. 6. 緊急救護組 基本急救及檢傷分類。 重傷患就醫護送。 急救常識宣導。 提供紓解壓力方法。
  7. 7. 避難引導組• 選定適當地點作為臨時避難地點。• 引導師生避難掩護及疏散。• 設置服務站,提供協助與諮詢。• 安置疏散避難師生。
  8. 8. 防災地圖
  9. 9. 災害情境 1 2 3 4 5
  10. 10. 烹飪教室火災情境一
  11. 11. 狀況一 第四節上課時間,高職部某班 15 名師生正在二 樓烹飪教室上課,存放已久的瓦斯筒管線破裂 ,導致點燃瓦斯爐時,瓦斯筒內殘留瓦斯產生 氣爆,瞬間爆炸震破了烹飪教室玻璃窗,玻璃 散落至一樓停車場。鄰近教室的教師撥電話通 報附近發生爆炸。 AM11: 40
  12. 12. 狀況二 烹飪教室火勢仍然猛烈,外加狹窄的走廊上到 處是驚慌的師生,人員難以接近起火點進行滅 火。 AM11: 50
  13. 13. 狀況三 午餐鐘聲響起,在行政大樓上職業課的學生下 課了。 PM12: 00
  14. 14. 檢討與回饋
  15. 15. 校外大貨車失控追撞情境二
  16. 16. 狀況一 各路線交通車準備進入西側門放學生下車,一 台準備要上交流道的十噸半大貨車疑似煞車失 靈,迎面撞上正要進入校園的一台學校交通車 。 AM07: 45
  17. 17. 狀況二 發現校車上多名人員受傷。 AM07: 50
  18. 18. 狀況三 車流量逐漸增加,往五堵交流道的雙向車道皆 動彈不得。 AM08: 00
  19. 19. 檢討與回饋
  20. 20. 午餐時間的地震情境三
  21. 21. 狀況一 全校午餐時間,專任教師及行政同仁在辦公室 用餐;部分學生剛用完餐在走廊洗餐盒,部分 學生仍在教室用餐;導師及教師助理員在教室 忙進忙出。突然一陣天搖地動,所有人都差點 站不穩要跌倒。 PM12: 15
  22. 22. 狀況二 201 班、 101 班、 301 班各有一位學生遭到掉 落的吊扇砸傷,其中 101 班的學生被吊扇扇葉 給割傷,傷口大量出血。 PM12: 16
  23. 23. 狀況三 餘震持續搖晃,警衛室的門由於地震變形打不 開,裡頭受困人員撥電話求救。 PM12: 17
  24. 24. 狀況四 餘震稍歇… PM12: 19
  25. 25. 檢討與回饋
  26. 26. 集體食物中毒情境四
  27. 27. 狀況一 國中部導師來電,表示學生用過午餐以後,開 始出現上吐下瀉的情況,其中數名學生症狀嚴 重,有虛脫的現象。 PM12: 35
  28. 28. 狀況二 國小部教師助理員來電,表示國小部學生用過 營養午餐後,亦出現噁心、嘔吐、暈眩等症狀 ,疑似是營養午餐食物不新鮮導致。 PM12: 36
  29. 29. 檢討與回饋
  30. 30. 核電廠輻射外洩情境五
  31. 31. 狀況一 放學時間,訓導處接獲校外會來電,表示核能 二廠疑似輻射外洩。 PM03: 30
  32. 32. 狀況二 廣播電台證實核能二廠發生五級廠外意外事故 ,外洩的輻射能正向外擴散。 PM03: 45
  33. 33. 檢討與回饋

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