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  1. 1. Otro Impedimento de la Salud: Leucemia Adamaris Irizarry Maldonado EDES 4006
  2. 2. Leucemia <ul><li>La leucemia es un tipo de cáncer en los glóbulos blancos que su origen es en la médula ósea, pero se propaga en la sangre, los ganglios linfáticos, el bazo, el hígado, el sistema nervioso central y otros órganos. En contraste, otros tipos de cáncer pueden originarse en estos órganos, y luego se propagan a la médula ósea (o a otras partes). Estos tumores cancerosos no son leucemia. La leucemia puede desarrollarse tanto en niños como en adultos. </li></ul>
  3. 3. Los síntomas de la leucemia <ul><li>La Leucemia es una enfermedad silenciosa, ya que no existe ningún síntoma, que a simple vista, sirva para diagnosticar la enfermedad. </li></ul><ul><li>Hemorragias frecuentes sin motivo aparente </li></ul><ul><li>Tendencia a las infecciones </li></ul><ul><li>Debilitamiento general del cuerpo </li></ul><ul><li>Desmayos </li></ul><ul><li>Pérdida de peso </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Sudoración nocturna </li></ul><ul><li>Escalofrío </li></ul><ul><li>Mareos </li></ul><ul><li>Dolores de cabeza </li></ul><ul><li>Palidez </li></ul><ul><li>Pérdida del color rosado en las uñas </li></ul><ul><li>Desmayos </li></ul>
  5. 5. La siguiente tabla muestra los cuatro tipos principales de leucemia, así como la distribución de los mismos entre niños y adultos. <ul><li>Leucemia mielógena crónica </li></ul><ul><li>Afecta principalmente a adultos; muy poco frecuente en niños </li></ul><ul><li>Casi un 50% de la frecuencia de la leucemia linfocítica crónica </li></ul><ul><li>Leucemia linfocítica crónica </li></ul><ul><li>Afecta a adultos </li></ul><ul><li>Casi dos veces más frecuente que la leucemia mielógena crónica </li></ul><ul><li>Leucemia mielógena aguda (también llamada leucemia no linfocítica aguda) </li></ul><ul><li>Afecta a niños y adultos </li></ul><ul><li>Representa poco menos del 50% de los casos de leucemia infantil </li></ul><ul><li>Leucemia linfocítica aguda </li></ul><ul><li>Afecta a niños y adultos </li></ul><ul><li>Más frecuente en niños </li></ul><ul><li>Representa poco más del 50% de todos los casos de leucemia infantil </li></ul>
  6. 6. Las causas de la leucemia <ul><li>Se desconoce la causa exacta de la mayoría de los casos de leucemia. Sin embargo, durante los últimos años, los científicos han hecho considerables avances en la comprensión de cómo ciertos cambios en el ADN que pueden hacer que las células madres de la médula ósea se conviertan en leucemia . </li></ul>
  7. 7. Pruebas para diagnosticar y clasificar la leucemia <ul><li>Pruebas de médula ósea. </li></ul><ul><li>Biopsia escisional de ganglios linfáticos. </li></ul><ul><li>Punción lumbar. </li></ul><ul><li>Pruebas de química sanguínea y de laboratorios. </li></ul><ul><li>Estudios radiológicos </li></ul><ul><li>Examen de células sanguíneas. </li></ul>
  8. 8. Tratamientos <ul><li>Trasplante de la médula ósea </li></ul><ul><li>Quimioterapia </li></ul><ul><li>Radioterapia </li></ul><ul><li>Cirugía </li></ul>
  9. 9. Artículo # 1 Secuelas académicas, cognitivas y neuropsicologico en los niños con leucemia.
  10. 10. <ul><li>En los pasados años en numerosos estudios se ha documentado la deficiencia en el aspecto cognitivo asociado con la terapia de radiación. </li></ul><ul><li>Algunos efectos son: daño visual, daño en la memoria corta, distracción y percepción. </li></ul>
  11. 11. Artículo # 2 Escuela: El factor de normalización para los niños con leucemia de la niñez
  12. 12. <ul><li>En este artículo, se describe la cantidad de niños que pasan mucho tiempo lejos de la escuela y los obstáculos que presentan como la poca atención en escuela. </li></ul><ul><li>También describen las técnicas de los padres para promover la atención regular en la escuela durante y después del tratamiento. </li></ul>
  13. 13. <ul><li>Finalmente, presentan un sistema de pautas diseñadas para los padres y los educadores que sugiere maneras de mantener la escuela como prioridad después del diagnostico y durante el tratamiento </li></ul><ul><li>La enfermedad puede causar que el niño pierda la confianza en sí mismo de un niño, impedir la atención de escuela, interferir con el desarrollo académico y social, e interrumpir relaciones importantes de sus pares y del adulto. La escuela sirve como el mecanismo por el cual los sobrevivientes jóvenes acercan al proceso de vivir cada día. </li></ul>
  14. 14. Bibliografía <ul><li>La Sociedad Americana del Cáncer www.cancer.org . </li></ul><ul><li>Instituto Nacional del Cáncer www.nci.nih.gov </li></ul>
  15. 15. Bibliografía de los artículos <ul><li>Brown, R.; Madan-Swain, A. “ Secuelas académicas, cognitivas y neuropsicologico en los niños con leucemia” Journal of learning disabilities . Volume 26, número 2, febrero 1993. Pp 74-90. </li></ul><ul><li>Sullivan, N.; Fulmer, D.; Zigmond, N. “Escuela: El factor de normalización para los niños con leucemia de la niñez”. Preventing School Failure, Volume 46, número1, Fall 2001, Pp4-13. </li></ul>
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