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Plan de emergencia

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Plan de emergencia

  1. 1. INSTRUCCIONES PARA LA REALIZACI?N DE SIMULACROS DE EVACUACI?N EN CENTROS EDUCATIVOS I. .Objetivos er?n las que determinar?an la estrategia de evacuaci?n a adoptar, con esta experiencia lo que s •
  2. 2. cente, as? como con la disposici?n normal de mobiliario, pero sin que los alumnos hayan sido enidas en el Plan de Emergencia), tampoco deber?n ser informados sobre el d?a ni la hora io interno del centro sin causa real de emergencia. Por otro lado, una evacuaci?n por motivo o cual, si fuera necesario, debe advertirse previamente a las autoridades o particulares, en su c s de p?nico, pero sin precisar el d?a ni la hora en los que el mismo tendr? lugar. se les explicar?n las instrucciones que deber?n seguir.
  3. 3. caci?n del simulacro como en su realizaci?n. de las personas discapacitadas o con dificultades motrices, si las hubiere, as? como de controla emergencia y las indicadas en el Plan de Emergencia. cerrar ventanas, se?alizar como vac?a, con una silla o similar, la puerta del aula evacuada, contar e tiene asignados quedan vac?os, dejando las ventanas cerradas, las puertas cerradas y ar?n preferentemente por el orden siguiente:
  4. 4. e a todas las zonas del edificio. Cuando el sistema de alarma existente no sea suficientemente
  5. 5. ayuda mutua, para evitar atropellos y lesiones, ayudando a los que tengan dificultades o sufra liario y equipamiento docente y utilizando las puertas con el sentido de giro para el que est?n te el ejercicio dificulte la salida, ser? apartado por los alumnos, si fuera posible, de forma que no nores, amigos u objetos personales, etc. tar a otros, incluso cuando se encuentren en los lugares exteriores de concentraci?n previame n asignaciones especiales en la evacuaci?n que ocupen sus puestos o comiencen sus co el aula de la que dependa (preestablecido por el Plan de Emergencia). Generalmente cuando t tido de la evacuaci?n, encabezados por un
  6. 6. t i n t o r ) q u e i n d i q u e q u e e l a u l a e s t ? desalojada y vac?a. Debe colocarse este objeto de tal f an desalojado su planta respectiva. a s s e u t i l i z a r ? n c o n o b j e t o d e c o m p r o b a r s u accesibilidad y buen funcionamiento. 18
  7. 7. entes en un caso concreto, es aconsejable en la planificaci?n del simulacro prever esta circ era transmitirse a los alumnos. ajo el control del profesor responsable, quien comprobar? la presencia de todos los alumnos de su s de influencia, con objeto de detectar las posibles anomal?as o desperfectos que hayan podid mentarios. 19
  8. 8. Contenido del informe a remitir al Servicio de Salud y Riesgos Laborales de Centros educativos: cio y para cada una de sus plantas, n?mero total de personas evacuadas y su distribuci?n po a c o o r d i n a c i ? n y c o l a b o r a c i ? n d e l o s p r o f e s o r e s f u e satisfactoria. En caso contrario, a situaci?n de emergencia y del grado de acatamiento de las instrucciones de sus profesores. tentes para el desalojo ordenado del edificio. acuaci?n en las condiciones actuales del edificio. o del alumbrado y escaleras de emergencia, en el caso de que existan, indicando si han facilitad o m?viles, que obstaculicen las v?as de evacuaci?n: muebles, puertas de apertura contr nas, deterioros en el edificio o en el mobiliario, etc. st a p ed ag? gi co , a e fe ct os d e fu t ur a s pr ?c ti ca s de evacuaci?n.

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