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Pei 2010 Usai

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Pei 2010 Usai

  1. 1. PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL PEI PORTADA CENTRO EDUCATIVO___________________________ CODIGO________________________________________ MODALIDAD____________________________________ DISTRITO_______________________________________ MUNICIPIO_____________________________________ DEPARTAMENTO_______________________________ PERIODO DE VIGENCIA_________________________ INTRODUCCION __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ INDICE PAGS INTRODUCCION…………………………………………….. INDICE………………………………………………………… VISION………………………………………………………… MISION………………………………………………………… IDEARIO DE NUESTRO CENTRO EDUCATIVO…………………………………………………... DIAGNOSTICO DE NUESTRO CENTRO EDUCATIVO…………………………………………………... OBJETIVOS GENERALES…………………………………… PROYECTO CURRICULAR DEL CENTRO………………... PROYECTO DE GESTION……………………………………. PROYECTOS COMPLEMENTARIOS……………………….. PLAN ESCOLAR ANUAL……………………………………… SEGUIMIENTO A PEI Y PEA…………………………………. VISION __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ MISION __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________
  2. 2. IDEARIO DE NUESTRO CENTRO EDUCATIVO SECTOR VALOR COMPORTAMIENTO 1 1. 2. 2 1. DOCENTES 2. 3 1. 2. 1 1. 2. 2 1. ESTUDIANTES 2. 3 1. 2. 1 1. PADRES, 2. MADRES O 2 1. FAMILIARES Y 2. LIDERES DE LA COMUNIDAD 3 1. 2. DIAGNÓSTICO DE NUESTRO CENTRO EDUCATIVO Situación ¿Cuáles son las causas de esta ¿En que hemos Indicadores problemática. situación? avanzado? RENDIMIENTO REPITENCIA SOBREEDAD ASISTENCIA OTROS PROBLEMAS Y OTROS AVANCES OBJETIVOS GENERALES 1.______________________________________________________________________________ 2.______________________________________________________________________________ 3._____________________________________________________________________________ 4.______________________________________________________________________________ 5.______________________________________________________________________________
  3. 3. PROYECTO CURRICULAR DEL CENTRO ¿Cuáles son las causas de esta situación? Acuerdo institucional del PCC Acuerdos del PCC para el aula Componentes Acuerdos por componentes del PCC 1. Contenidos 2. Metodología de enseñanza 3. Recursos didácticos 4. Evaluación y promoción 5. Planificación del aula PROYECTO DE GESTION Acuerdos del PCC (Institucionales) Acuerdos del PG. PROYECTO DE GESTION MANUAL DE FUNCIONES Posición (en el organigrama) Funciones principales PROYECTO DE GESTION Procesos Institucionales Procesos Institucionales Procedimientos del centro educativo Ej. Matrícula de los estudiantes de l centro escolar El director revisa las fechas de matrícula, envía una nota o informa en reunión general a los padres de familia, sobre las fechas, hora y documentos que deben presentar
  4. 4. PROYECTO DE GESTION Normas de convivencia Sector Valor Comportamiento Respuesta creativa DOCENTES ESTUDIANTES PADRES, MADRES O FAMILIARES Y LIDERES DE LA COMUNIDAD PROYECTOS COMPLEMENTARIOS 1. ___________________________________________________________________ 2. ___________________________________________________________________ 3. ___________________________________________________________________ 4. ___________________________________________________________________ 5. ___________________________________________________________________ PROYECTOS COMPLEMENTARIOS Nombre del Proyecto Objetivo.__________ Actividades Tiempo Recursos Responsables
  5. 5. Plan Escolar Anual Objetivos 1. __________________________________________________________________________________________________________________________ 2. __________________________________________________________________________________________________________________________ 3. __________________________________________________________________________________________________________________________ Fechas Costo Fuente de Actividades Responsables Recursos Estimado financiamiento Inicio Finalización _________________________ ________________________ _______________________ Presidente de la Modalidad Director/a Tesorero/a SELLO
  6. 6. SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PEA Actividades Si/No ¿Por qué? ¿Qué podemos hacer? ¿Hemos realizado las actividades que nos propusimos en el PEA? ¿Se han realizado las actividades en el tiempo establecido en el Cronograma? ¿Se utilizó el dinero presupuestado para la realización de las actividades planificadas? ¿Por qué no hemos realizado algunas actividades? ¿Debemos realizarlas? ¿Cuánto hemos logrado de los objetivos que nos propusimos? ¿Hemos logrado los objetivos específicos propuestos para el año? ¿Qué dificultades se han tenido para lograrlos? ¿Cuáles objetivos específicos y actividades necesitan que les demos continuidad el próximo año? SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PEI Actividades Si/No ¿Por qué? ¿Qué podemos hacer? Con el PEA que hemos revisado, ¿hemos contribuido al logro de los objetivos generales del PEI? ¿Es necesario ajustar los acuerdos de PCC y del PG para el logro de los objetivos generales? Con los objetivos generales y proyectos que nos propusimos en el PEI y que hemos revisado, ¿logramos que los estudiantes aprendan mejor y que les sirva para la vida? ¿Hemos cumplido con la visión y con la misión del centro educativo? Si no hemos logrado mejorar los aprendizajes de los estudiantes, ¿por qué no lo hemos logrado?, ¿qué podemos hacer? ¿Qué debemos aprender de la experiencia? ¿Qué debemos mejorar para la ejecución del nuevo PEI? ¿Se logró la participación de toda la comunidad educativa? ¿Es necesario fortalecer la participación?

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