El documento resume las debilidades y fortalezas de los factores afectivos y motivacionales de la metacognición. Un equipo de estudiantes de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador en Venezuela, liderado por la profesora Betzy Sofía, está analizando este tema. La metacognición es importante desde una perspectiva antropológica, política, social e histórica para evitar que las personas sean juguetes de sus propias ideas y mentiras. La educación debe capacitar a las personas para lograr lucidez en la batalla de la vida.
Esta tabla de la categorías didácticas fue creada con fin didáctico investigativo, con el objetivo de definir las categorías didácticas que componen el currículo escolar.
La mediación tecnológica educativa responde a la relación dada entre el docente, los estudiantes y el contenido, bajo el uso de las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC).
Esta tabla de la categorías didácticas fue creada con fin didáctico investigativo, con el objetivo de definir las categorías didácticas que componen el currículo escolar.
La mediación tecnológica educativa responde a la relación dada entre el docente, los estudiantes y el contenido, bajo el uso de las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC).
<Enfoqueformativodelaevaluación>.Dejaratráselpapelsancionador,elcarácterconclusivoosumativodelaevaluación,porunomásinteresadoenconocerporquélosalumnosseequivocanotienenfallasparaque,unavezidentificadaslascausas,seaposibleayudarlosasuperarlas.
ΔLaevaluaciónenelcontextodelenfoqueformativorequiererecolectar,sistematizaryanalizarlainformaciónobtenidadediversasfuentes,conelfindemejorarelaprendizajedelosalumnosylaintervencióndocente.
ΔLaevaluaciónnopuededependerdeunasolatécnicaoinstrumento,porquedeestaformaseestaríanevaluandoúnicamenteconocimientos,habilidades,actitudesovaloresdemaneradesintegrada.
19Técnicas e Instrumentos de Evaluación
21Técnicas de Observación
21,22Guía de Observación
Registro anecdótico
Diario de clase
Diario de Trabajo
Escala de actitudes
Técnicas de Desempeño
Preguntas sobre el procedimiento
<Enfoqueformativodelaevaluación>.Dejaratráselpapelsancionador,elcarácterconclusivoosumativodelaevaluación,porunomásinteresadoenconocerporquélosalumnosseequivocanotienenfallasparaque,unavezidentificadaslascausas,seaposibleayudarlosasuperarlas.
ΔLaevaluaciónenelcontextodelenfoqueformativorequiererecolectar,sistematizaryanalizarlainformaciónobtenidadediversasfuentes,conelfindemejorarelaprendizajedelosalumnosylaintervencióndocente.
ΔLaevaluaciónnopuededependerdeunasolatécnicaoinstrumento,porquedeestaformaseestaríanevaluandoúnicamenteconocimientos,habilidades,actitudesovaloresdemaneradesintegrada.
19Técnicas e Instrumentos de Evaluación
21Técnicas de Observación
21,22Guía de Observación
Registro anecdótico
Diario de clase
Diario de Trabajo
Escala de actitudes
Técnicas de Desempeño
Preguntas sobre el procedimiento
En esta presentación podrás encontrar un breve panorama acerca de las teorías del aprendizaje tales como las conductistas, cognoscitivistas y socioculturales.
1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
NÚCLEO ACADÉMICO CARABOBO
ÁREA DE POST GRADO
INTEGRANTES:
______________________
ALMAO, NEUDY
DEBILIDADES Y FORTALEZAS DE LOS CALDERÓN, MARÍA
FACTORES AFECTIVOS Y MOTIVACIONALES BRICEÑO, WENDY
TELLECHEA, NAYBITH
DE LA METACOGNICIÓN TELLECHEA, LILISBETH
ROMERO, EUWITH
EQUIPO:
______________________
Nº 1
FACILITADORA:
______________________
PROF. BETZY SOFIA
13. DEBILIDADES Y FORTALEZAS DE LOS FACTORES AFECTIVOS
Y MOTIVACIONALES DE LA METACOGNICIÓN
• ¡Cuantos sufrimientos y desorientaciones se
han causado por los errores y las ilusiones a
lo largo de la historia humana y de manera
aterradora en el siglo XX! Igualmente, el
problema cognitivo tiene importancia
antropológica, política, social e histórica. Si
pudiera haber un progreso básico en el siglo
XXI sería que ni los hombres, ni las mujeres
siguiera siendo juguetes inconscientes de sus
ideas y de sus propias mentiras. Es un deber
importante de la Educación, armar a cada
uno en el combate vital para la lucidez.
Paulina Larrosa López.
Lic/Ped. En Biología