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Maestria Siendo Tema1 FilosofíA Del Aprendizaje

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Maestria Siendo Tema1 FilosofíA Del Aprendizaje

  1. 1. Aprendizaje es: Se refiere al cambio de conducta o en el potencial de conducta de un sujeto en una situación dada como producto de sus repetidas experiencias en esa situación, siempre que el cambio conductual no pueda explicarse con base en sus tendencias de respuestas innatas, su maduración, o estados temporales (Fatiga, intoxicación alcohólica, impulsos sexuales, por ejemplo).
  2. 2. Aprendizaje es: <ul><li>Es una mediación entre la experiencia y el </li></ul><ul><li>conocimiento racional. Se inscribe por lo mismo, </li></ul><ul><li>entre las características del proceso vital humano, </li></ul><ul><li>dentro del cual reviste un aspecto de enorme </li></ul><ul><li>significación, la adquisición de saber de un “saber </li></ul><ul><li>cómo”. El intelecto requiere y problematiza la </li></ul><ul><li>relación que se da entre los hechos y la </li></ul><ul><li>comprensión de los mismo, es decir la capacidad </li></ul><ul><li>humana de inteligir . </li></ul>
  3. 3. <ul><li>¿ Quien aprende? </li></ul><ul><li>¿Cómo aprende?. </li></ul><ul><li>¿Con quiénes aprende? </li></ul><ul><li>¿Cuál es el significado?. </li></ul><ul><li>¿Cuál es la utilidad? </li></ul><ul><li>¿ Con qué finalidad? </li></ul><ul><li>¿Será importante lo que se aprende? </li></ul>

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