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MaestríA PsicologíA Del Aprendizaje 1 Texto Mediado

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MaestríA PsicologíA Del Aprendizaje 1 Texto Mediado

  1. 1. 8 MAESTRIA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA Psicología de aprendizaje en Educación Superior Texto Mediado sobre: Filosofía del Aprendizaje José Adalberto Martínez Alfaro
  2. 2. 8 Este texto mediado está dirigido a toda persona que lo desee leer, especialmente a estudiantes de la carrera de educación en cualquier especialidad y que deseen navegar por el mundo del pensamiento coloquial, pero describiendo la realidad de la vida en el quehacer educativo a que se hace referencia. Hola Rufus Hola. ¿Cómo estás Esoj? Bien, gracias y Qué andas haciendo Rufus. Filosofando… Hombre filosofando ¿Y qué es eso? Ni yo entiendo, contesta Rufus, pero he escuchado decir que es el amor por el conocimiento o algo así… ¿Y eso para qué te va servir? Rufus. Ah, es que estoy estudiando una Maestría y se me ha pedido que trabaje un tema que se llama Filosofía del Aprendizaje, por lo que necesito más conocimiento sobre Filosofía del aprendizaje. Contesta Esoj. Entonces, te puedo ayudar, pero primero iniciaremos con la definición de Filosofía de la Educación que pretende una comprensión fundamental, sistemática y crítica del hecho educativo. Esta definición debe despertar en el estudiante un claro asombro investigador, una perplejidad activa y una reflexión en profundidad que permitan conocer el hecho educativo desde sus presupuestos antropológicos y filosóficos.
  3. 3. 8 Hombre filosofando Rufus. Ah quiere decir que la Filosofía se refiere solo a la educación, verdad Esoj? No Rufus. Está orientado hacia el pensamiento universal, pero como tu tema va referido al aprendizaje, entonces lo que se va a trabajar debe canalizarse hacia eso. Además la filosofía de la educación trata de comprender o interpretar la educación en relación con la realidad sin perder el punto de vista de esta realidad, reflexiona sobre su naturaleza, esencia y valores de la educación. El hombre es el único ser educable. Rufus Ah, entonces quiere decir que la Filosofía hace aportes a la educación para lograr un aprendizaje de acuerdo a lo que pretende alcanzar. Esoj. Así es Rufus, esa es la importancia de la filosofía para la educación si ésta pretende formar al hombre integral, le proporciona la idea, el camino y las herramientas para ese logro. ¿Quién más que la filosofía puede llegar a tener una imagen del hombre a formar? Y utiliza la educación para que a través del aprendizaje vaya construyendo ese hombre. Pensando en cómo sería el hombre modelo Además Rufus, es la disciplina que estudia el comportamiento de la educación a la luz de las leyes que regulan el desarrollo de la sociedad humana, desde que el hombre apareció en la tierra, hasta el momento actual y de las que gobierna cada formación económico-intermedia social en particular.
  4. 4. 8 O sea interviene Rufus, que el hombre utiliza la Filosofía, para responder a las siguientes preguntas: ¿Qué es lo que estamos aprendiendo? ¿Podrá servirme en el futuro? ¿Cuál es mi realidad y qué puedo hacer con ella? Esoj, como puedes ver Rufus, si aprendemos estamos interiorizando la realidad donde vivimos, para construir, reflexionamos sobre ella y nos integramos en la misma realidad ya transformada y la ponemos a nuestro servicio y con respecto a si me será útil, lo que te puedo decir Rufus es que entre más estrategia hayas aprendido, mejor será tu integración al mundo social, eso significa que sí te es útil. Equipos de trabajo
  5. 5. 8 Entonces dice Rufus, la enseñanza de la filosofía debe trascender en el ser humano en busca del autodescubrimiento. Además he leído que la Filosofía proporciona a la educación todos los métodos, técnicas, estrategia y formas de desarrollar el pensamiento de los alumnos-as, para formar el modelo que ella misma. Y que el aprendizaje puede ser de varias formas: Pragmático, (Es el estilo de orden, donde pregona más la práctica, aplicación de juicios o de intuición y poco la teoría.) Aprendizaje pragmático Activo, (simplemente aprender haciendo) Aprendizaje activo. Teórico, (donde prepondera más la observación dentro del campo de la teoría y poco en ámbito de la práctica)
  6. 6. 8 Estilo de aprendizaje teórico Reflexivo. ( es el estilo de razonamiento donde predomina la observación y el análisis de los resultados de las experiencias realizadas.) Estilo de aprendizaje reflexivo Esoj . y fíjate Rufus que al final, a manera de conclusión, el aprendizaje, se divide en varios estilos, solo por formalidad didáctica, ya que el aprendizaje, se da simultáneamente en el individuo, de varias formas, por lo que presentamos la siguiente figura, donde se demuestra que no hay estilos puros, todos están constituidos con la ayuda de todos, aunque tengan características específicas
  7. 7. 8 Estilos de aprendizaje conjuntados Esoj. Entonces Rufos, qué opinas? Ah contesta Rufus, que si la Filosofía es el amor a la sabiduría, entonces todo producto del pensamiento, como métodos, técnicas, estrategias que utiliza la educación son producto de la Filosofía, así como las formas de concepción del hombre, formas de aprendizaje que en cada se humano es diferente. Esoj. Y mira Rufos, si lo deseas trabajar en la Universidad, sería mediante la formación de equipos de trabajo, de tres o cuatro integrantes y proporcionándoles las orientaciones sobre dónde encontrar las definiciones de la Filosofía del aprendizaje. Luego les orientas para que hagan una comparación entre las diferentes definiciones y su relación con la práctica del aprendizaje, presentando un informe por escrito, que debe
  8. 8. 8 Equipo en busca de las características del hombre modelo contener ejemplos de lo que es Filosofía del Aprendizaje y las formas como se pueden trabajar en los diferentes campos donde cada uno se desempeña y cómo hace la Filosofía del aprendizaje para poder caracterizar al hombre modelo que la sociedad necesita. ¿Cuál sería para ti el hombre modelo que busca la Filosofía? Rufus, gracias, Esoj, me has ayudado mucho con el trabajo de la Universidad y espero que cuando tenga otra duda, me puedas seguir ilustrando. Ok, Rufus, será un placer.

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