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Evaluación de los aprendizajes 2011

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Evaluación de los aprendizajes 2011

  1. 1. Evaluación de los Aprendizajes AGENDA DEL PRIMER DÍA1. Bienvenida a los estudiantes. a. Saludo al alumnado2. Auto presentación del profesor a. Nombre completo y título b. Experiencia profesional del tema c. Experiencia con la asignatura 3. Identificar expectativas del alumnado con respecto a la asignatura a. ¿Qué piensan de la materia? b. ¿Para qué les va a servir ¿4. Presentación del programa de la asignatura a. Objetivos b. Unidades c. Contenidos d. Metodología e. Recursos f. Formas de evaluación5. Instructivo Académico del ciclo a. Fechas de laboratorios b. Fechas de exámenes c. Pruebas diferidas6. Preguntas y respuestas.
  2. 2. ASIGNATURA: Evaluación de los Aprendizajes DESCRIPCIÓN. Toda asignatura tiene sus propósitos y ésta no es la excepción, entre los principales tenemos: Estudiar los principios y objetivos de la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje de la educación parvularia. Hace énfasis en las nuevas formas de evaluación trabajadas por el MINED, como los son la utilización de rúbricas para evaluar las actividades integradoras, revisión de cuadernos, álbumes, pruebas objetivas, con la novedad que se deben consideran los indicadores de logros para poder redactar un instrumentos de evaluación. Se trabajarán arán también las características de la evaluación general vista como un proceso normal dentro de la educación que permitirá tomar las mejores decisiones, siempre con el objetivo principal de lograr mejoras en el aprendizaje OBJETIVOSPromover la reflexión crítica sobre la valuación de los aprendizajes.Identificar las principales características de la evaluaciónReconocer los diferentes instrumentos de evaluaciónElaborar ejemplos de evaluación utilizando UNIDAD N° 1 La evaluación 1.1. Conceptos de evaluación 1.2. Característicasde la evaluación 1.3. Objetivos de la evaluación 1 .4 . Diagrama del Proceso Evaluativo 1.4.1. Determinación de losejercicio s 1.4.2. Selección de los instrumentos y procedimientos 1.4.3. Elaboración de los instrumentos 1.4.4. Aplicación de los instrumentos
  3. 3. Evaluación de los Aprendizajes DESCRIPCIÓN.Toda asignatura tiene sus propósitos y ésta no es la excepción, entre los principales tenemos:Estudiar los principios y objetivos de la evaluación el proceso de enseñanza-aprendizaje dela educación Parvularia. Hace énfasis en las nuevas formas de evaluación trabajadas por elMINED, como los son la utilización de rúbricas para evaluar las actividades integradoras,revisión de cuadernos, álbumes, pruebas objetivas, con la novedad que se deben consideran losindicadores de logros para poder redactar un instrumentos de evaluación. Se trabajarán arántambién las características de la evaluación general vista como un proceso normal dentro de laeducación que permitirá tomar las mejores decisiones, siempre con el objetivo principal de lograrmejoras en el aprendizajeOBJETIVOSPromover la reflexión crítica s evaluación de los aprendizajes.Identificar las principales características de la evaluaciónReconocer los diferentes instrumentos de evaluaciónElaborar ejemplos de evaluación utilizando diferentes instrumentos UNIDAD N° 1 La evaluación 1.1. Conceptos de evaluación 1.2. Característicasde la evaluación 1.3. Objetivos de la evaluación 1 .4 . Diagrama del Proceso Evaluativo 1.4.1. Determinación de losejercicio s 1.4.2. Selección de los instrumentos y procedimientos 1.4.3. Elaboración de los instrumentos 1.4.4. Aplicación de los instrumentosUNIDAD N° 2 Funciones de la Evaluación 2.1 Diagnóstica 2.2 Sumativa2.3 Formativa UNIDAD N° 3 La Evaluación con referencia a criterios
  4. 4. 3.1 Emitir juicios. 3.2 Evaluación con signos 3.3 Indicadores UNIDAD N° 4 Procedimiento Instrumentos de la evaluación de los Aprendizajes4.1 Características de los instrumentos de evaluación 4.2 Validez del Contenido4.3 Descripción del Instrumentos4.4 Tabla de EspecificacionesUNIDAD N° 5 Aspectos evaluativos del Proceso de Enseñanza aprendizaje de los Estudios Sociales yCívica5.1 Cognoscitivo5.2 Socio afectivo5.3 Psicomotor5.4 aplicación de las pruebas5.5 evaluación y Calificaciones5.6 Autoevaluación5.7 Libro de evaluación de Educación Básica o5.8 Base normativa de la evaluación5.9 Instrumentos de evaluación de estudios Sociales y Cívica 5.10 Aplicación de losInstrumentos de evaluación5.11 elaboración de los Instrumentos de evaluación 5.12 Interpretación de los Resultados dela Evaluación 5.13 Libretas e Informes de Evaluación METODOLOGÍA Trabajos en equipo Compartimiento de experiencia Plenarias Defensa de investigaciones
  5. 5. Exposición dialogada Trabajos individuales Lluvia de ideas Análisis de documentos Presentación de Proyectos Presentación de informes escritos FODA Entrega de trabajos por equipos e individual EVALUACIÓN TRABAJO EXAULA O % EVALUACIONES LABORATORIO PARCIALES PRIMERA 40% 60% 30% SEGUNDA 40% 60% 30% TERCERA 40% 60% 40% BIBLIOGRAFÍA Programas de Estudio de Educación Parvularia Evaluación al Servicio de los Aprendizajes Currículo al Servicio del AprendizajeMinisterio de Educación de El Guía Metodológica de ParvulariaSalvador Programas de Estudio de Sociales y Cívica Manual de Actividades de EvaluaciónFernando Carreño Huerto Instrumentos de Medición del rendimiento escolar

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