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Docentes itinerantesv2

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Docentes itinerantesv2

  1. 1. Docentes Intinerantes<br />Hacia la transformación de la Educación Salvadoreña<br />
  2. 2. Un punto de partida<br />Existe un clima general de cambio a todos los niveles del que no puede sustraerse la realidad educativa, tanto porque ha de adecuar sus funciones y objetivos e incluso sus actuaciones a las nuevas exigencias de nuestros tiempos.<br /> Cambiar y mejorar la realidad educativa de nuestras instituciones y renovar en el mismo sentido la enseñanza son preocupaciones que se presentan hoy con más fuerza creciente, tanto desde la presión social como desde la misma realidad educativa.<br />
  3. 3. MODELO EDUCACION FORMAL<br />Doctorado<br />Universitario<br />La comunidad<br />Investigación, ciencia y tecnología<br />Tecnológico<br />Información / El profesor<br />Bachillerato <br />técnico<br />Preuniversitario<br />Bachillerato <br />general<br />Recreación y deporte<br />Educación básica<br />Educación Parvularia<br />Formación / El maestro<br />Arte y Cultura<br />Educación inicial<br />La familia<br />Entorno<br />Conocimiento<br />
  4. 4. Un sueño posible<br />Ciudadanía<br />Educación<br />para la<br />vida<br />Recreación<br />y Deporte<br />Arte y<br />Cultura<br />Un estudiante integralmente formado<br />
  5. 5. Estrategias del programa<br />Las estrategias son el conjunto de proposiciones que en la praxis concretan y definen las prioridades y orientaciones que establecen las funciones que en el marco de este programa se impulsarán en los próximos años. <br />REDES DE PERSONAS<br />CURRÍCULO<br />1<br />INVESTIGACIÓN<br />2<br />ESTUDIANTES<br />5<br />DOCENTES<br />3<br />4<br />CREACIÓN DE ALIANZAS<br />PRESUPUESTO<br />6<br />7<br />
  6. 6. Innovaciones del PSE<br />Innovaciones<br />Plan Social Educativo<br />Escuela Inclusiva de Tiempo PlenoRepensar la Escuela, la forma en cómo se educa, y el aseguramiento de la formación integral de los estudiantes.<br />Proyecto de Nuclearización Optimizar los recursos de los centros escolares y el presupuesto.<br />Desarrollar el modelo de EITP.<br />Vincular a la Escuela con la Comunidad.<br />
  7. 7. Antecedente: Disposiciones Generales de Presupuesto<br />Art. 88.- Para sustituir profesores de Educación Básica a quienes se haya concedido licencia, la Dirección de Educación Básica podrá nombrar profesores titulados y escalafonadositinerantes<br />Dichos profesores podrán desplazarse, de acuerdo a las necesidades del servicio, a cualesquiera lugares comprendidos en cada una de las zonas mencionadas y cobrarán su sueldo conforme a la Ley de Salarios. <br />
  8. 8. Soporte legal<br />Mediano Plazo<br />Reforma a la Ley de la Carrera Docente para la creación de la figura con todas su prerrogativas.<br />Corto Plazo<br /> Decreto Ejecutivo del Ramo de Educación para amparar el mecanismo de trabajo del docente itinerante, tomando como base el antecedente existente en las Disposiciones Generales de Presupuesto y el Modelo Educativo propuesto por el Plan Social Educativo.<br />
  9. 9. Docente itinerante<br />El docente se nombra en una escuela sede desde donde se espera atienda a otros centros escolares de la zona.<br />Esc. 1<br />Esc. 2<br />Escuela Sede<br />Esc. 5<br />Esc. 4<br />Esc. 4<br />
  10. 10. Docente itinerante<br />Escuela<br />B<br />A<br />C<br />Escuela<br />Escuela<br />SEDE<br />D<br />E<br />Escuela<br />Escuela<br />
  11. 11. Instancias involucradas<br />Institución Sede<br />Institución Sede será la responsable del registro y mandamiento de pago del docente itinerante, además podrá disponer de los servicios de dicho docente hasta un máximo de 10 horas semanales.<br />Institución Beneficiarias<br />Institución Beneficiaria dará fe del cumplimiento de horarios y de la atención recibida por parte del “docente itinerante”, involucrándose directamente en el quehacer del profesor.<br />Dirección Departamental<br />Dirección Departamental de Educación por medio de la Jefatura Departamental de Arte, Cultura, Recreación y Deporte actuará como contraparte del “docente itinerante”, dando fe del cumplimiento de sus acciones.<br />
  12. 12. Procedimiento<br />Adscripción<br />a Escuela<br />Sede<br />Plan de<br />Trabajo<br />Visitas<br />El Docente Itinerante elabora Plan de Trabajo Mensual, obteniendo de la Dirección de la Escuela Sede y del Jefe Departamental de Arte, Cultura, Recreación y Deporte su visto bueno.<br />El Ministerio de Educación adscribe al Docente Itinerante a una institución educativa que fungirá como Sede.<br />El Docente Itinerante realiza las visita de trabajo a las instituciones beneficiarias, cumpliendo actividades programadas y horarios previstos.<br />
  13. 13. Procedimiento<br />Validación<br />de Informe<br />mensual<br />Registro<br />de la<br />visita<br />Informe<br />mensual<br />El Docente Itinerante elabora un informe mensual de las diferentes actividades del Plan de Trabajo, colocando como atestados cada uno de los informes de visitas realizadas durante el mes.<br />El Director de la institución beneficiaria, firma y sella INFORME DE VISITA del docente itinerante. El docente itinerante deja constancia de su visita en libro.<br />El Docente Itinerante obtiene la validación de su informe mensual con firma y sello del Jefe Departamental de Arte, Cultura, Recreación y Deporte, mismo que presenta a la Institución Sede para objeto de mandamiento de pago.<br />Los formatos respectivos serán estándares y proporcionados por el Ministerio de Educación.<br />
  14. 14. Funciones generales de un Docente Itinerante<br />Atender desde su especialidad las necesidades<br />educativas de las instituciones.<br />Colaborar con la Dirección Departamental en las <br />actividades de Arte, Cultura, Recreación y Deporte.<br />Apoyar con la Dinamización de la Red de <br />Docentes del Departamento.<br />Favorecer la implementación de las diferentes <br />estrategias del Plan Social Educativo.<br />Todas las establecidas en la Ley y reglamento <br />de la Carrera Docente<br />Formar y dejar capacidad instalada en las<br />Instituciones educativas beneficiarias.<br />
  15. 15. Gracias . . . !<br />Click to edit company slogan .<br />

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