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UNIVERSIDAD DOCTOR ANDRÉS BELLO - REGIONAL SONSONATEPLAN DE UNIDAD DIDACTICACICLO 1 / 2013Asignatura: Desarrollo Profesion...
Contenidos Objetivos Metodología Actividades Recursos Evaluación TiempoDescripción General de laMateriaEstimular el estudi...
Competencias que se espera logre el estudiante al finalizar SociologíaUNIDAD Lo que debe saberConocimientosLo que debe hac...
Formulario Nº 1: Incorporación de valores institucionales al Perfil de laCátedraUNIVERSIDAD DOCTOR ANDRES BELLOFormulario:...
Formulario N° 2: Revisión y Propuesta de Contenidos ProgramáticoUNIVERSIDAD DOCTOR ANDRES BELLORegional: Facultad:Asignatu...
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Formulario N° 4: Propuesta de BibliografíaUNIVERSIDAD DOCTOR ANDRES BELLORegional: Facultad:Asignatura:ACTIVIDAD: Propuest...
Carrera:______________________________________________________________________Fecha ______________________EVALUACIÓN DE LO...
EVALUACIÓN DE LOGRO DEOBJETIVOSTOTAL PARCIAL NADA N.AUNIDAD 55.1.5.25.3
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  1. 1. UNIVERSIDAD DOCTOR ANDRÉS BELLO - REGIONAL SONSONATEPLAN DE UNIDAD DIDACTICACICLO 1 / 2013Asignatura: Desarrollo Profesional Grupo: 03/2013 Docente: José Adalberto Martínez Alfaro: Unidad N° 1 Perfil Docente OBJETIVO Comparar el ideal del maestro, con el perfil docente propuesto oficialmente y la realidad del magisterionacional en lo referente a roles, estatus, aspectos económicos y sociales, recursos y carencias
  2. 2. Contenidos Objetivos Metodología Actividades Recursos Evaluación TiempoDescripción General de laMateriaEstimular el estudio de laasignaturaExposición participativaPresentación de cada participantesen ase a una guía de trabajo.Formación de equipos. Indicaciónsobre la presentación de lostrabajos y explicación general de laasignatura.Planes de asignatura,guía de presentación¿Qué les parece laasignatura ? ¿Tieneimportancia para suvida ? ¿Por qué¨ ?Naturaleza de la ProfesiónDocente y sus FuncionesAnalizar cada función deldocente para identificar suimportanciaTrabajo en equipo,investigar la temática yexposiciones, análisis deinformaciónElaborar informe sobre el tema yexponerlo frente a sus compañeros,con la participación de todo elequipoLaptop, cañón, informepor escritoAnálisis de lasfunciones y cómopracticarlasEl Maestro Ideal :Definición personal delperfil (caracterísitcas ycualidades)Definir en equipos almaestro ideal y suscaracterísticas.Trabajo en equipo,investigar la temática yexposiciones, análisis deinformaciónElaborar informe sobre el tema yexponerlo frente a sus compañeros,con la participación de todo elequipo. Análisis de preguntas yreforzamiento de las exposicionesLaptop, cañón, informepor escritoAnálisis de lasfunciones y cómopracticarlasPerfil del Docente según laLey General de Educacióny los FundamentosCurriculares de laEducación NacionalDeterminar cuál es el prfildocente según la LeyGeneral de Educación y losFundamentos Curricularesde la Educación NacionalTrabajo en equipo,investigar la temática yexposiciones, análisis deinformaciónElaborar informe sobre el tema yexponerlo frente a sus compañeros,con la participación de todo elequipoLaptop, cañón, informepor escritoAnálisis de lasfunciones y cómopracticarlasRealidad y perfil docentes:recursos y limitacionespara el ejercicio docenteIdentificar cuáles son laslimitaciones docentes parael ejercicio de la docenciaTrabajo en equipo,investigar la temática yexposiciones, análisis deinformaciónElaborar informe sobre el tema yexponerlo frente a sus compañeros,con la participación de todo elequipoLaptop, cañón, informepor escritoAnálisis de lasfunciones y cómopracticarlasCompromisos éticos de laprofesiónDefinir los compromisoséticos de la profesiónTrabajo en equipo,investigar la temática yexposiciones, análisis deinformaciónElaborar informe sobre el tema yexponerlo frente a sus compañeros,con la participación de todo elequipoLaptop, cañón, informepor escritoAnálisis de lasfunciones y cómopracticarlasUnidad N° 2 La Educación Personal del Docente.Objetivo. Identificar lineamientos éticos para el ejercicio profesinal de la docencia en El SalvadorMotivos y sentimientos dela EnseñanzaDeterminar en losparticipantes cuáles sonlos impulsos que locondujeron al estudio dela docenciaTrabajo en equipo,investigar la temática yexposiciones, análisis deinformaciónElaborar informe sobre el tema yexponerlo frente a sus compañeros,con la participación de todo elequipo. Análisis de preguntas yreforzamiento de las exposicionesLaptop, cañón, informepor escritoAnálisis de lasfunciones y cómopracticarlasVariables personales deldocente: situaciónevolutiva como adulto, enel ámbito cognoscitivo,social, sexual, afectivo ymoralDeterminar en losparticipantes cuáles sonlos impulsos que locondujeron al estudio dela docenciaTrabajo en equipo,investigar la temática yexposiciones, análisis deinformaciónElaborar informe sobre el tema yexponerlo frente a sus compañeros,con la participación de todo elequipo. Análisis de preguntas yreforzamiento de las exposicionesLaptop, cañón, informepor escritoAnálisis de lasfunciones y cómopracticarlasAutoestimaDefinir en qué consiste elautoestima y cómo debeser el del docenteTrabajo en equipo,investigar la temática yexposiciones, análisis deinformaciónElaborar informe sobre el tema yexponerlo frente a sus compañeros,con la participación de todo elequipoLaptop, cañón, informepor escritoAnálisis de lasfunciones y cómopracticarlasPreocupaciones: conflictosexistentes del docente Elaborar informe sobre el tema y
  3. 3. Competencias que se espera logre el estudiante al finalizar SociologíaUNIDAD Lo que debe saberConocimientosLo que debe hacerHabilidadesSu forma de actuarActitudes1 Definir el perfil docente Empoderarse del perfil, conocerlo Actuar de acuerdo al perfil establecido2 Preparación personal del docente Capaz de integrarse a las necesidades Su actuación de acuerdo a las exigencias3 Conocer las relaciones con los estudiantes Dominio de sí mismo en diferentes tareas Manejar los relaciones con eficiencia y respeto4 Superación profesional Autodidacta y el deseo de mejorar constante Prácticas innovadoras5 Desarrollo Profesional Domino de estrategias de desarrollo profesional Práctica constante del desarrollo profesional
  4. 4. Formulario Nº 1: Incorporación de valores institucionales al Perfil de laCátedraUNIVERSIDAD DOCTOR ANDRES BELLOFormulario: Incorporación de valores institucionales al Perfil de la Carrera(Asignaturas)Regional: Sonsonate Facultad: CC y HHCarrera: Catedrático: José AdalbertoMartínez AlfaroAsignatura: Desarrollo Profesional Fecha: 27 de mayo al 11 de agosto2013VALOR OBJETIVO FORMATIVOACCIONES CON QUE SETRABAJARÁ (actividades)Responsabilidad Fortalecer la responsabilidad encada tareaEntrega de informesPuntualidad Estimularla a través delejemploEn la asistencia a clasesCooperación Promover la cooperación enlas actividadesEn los trabajos en grupos yequiposHonestidad Practicar la honestidad en elquehacer diarioEn los reportes originalesServicio Practicar acciones de servicioen el aulaEn las actividades estaratentos con los compañeros.Convivencia Fortalecer la convivencia en elaula.En todas las actividadesdentro y fuera del aula.
  5. 5. Formulario N° 2: Revisión y Propuesta de Contenidos ProgramáticoUNIVERSIDAD DOCTOR ANDRES BELLORegional: Facultad:Asignatura:Actividad: Revisión y propuesta para incorporar contenidos en lasasignaturas fecha:UNIDADESCONTENIDOACTUALSEMODIFICA CONTENIDOPROPUESTOOBJETIVODURACION ENHORASSI NO TEORIA PRACTICAUNIDADUNIDAD
  6. 6. Formulario Nº 3: Participación en Investigaciones o en Proyección Socialpor Asignatura.UNIVERSIDAD DOCTOR ANDRES BELLOFormulario: Participación en Investigaciones de Cátedra o en Proyección Socialpor Cátedra.Regional: Facultad:Carrera: Asignatura:Ciclo: Fecha:LINEAS DE INVESTIGACION ASIGNATURAS QUEPARTICIPANRESULTADO QUE SEESPERA OBTENERLINEAS DE PROYECCIÓNSOCIALASIGNATURAS QUEPARTICIPANRESULTADO QUE SEESPERA OBTENER
  7. 7. Formulario N° 4: Propuesta de BibliografíaUNIVERSIDAD DOCTOR ANDRES BELLORegional: Facultad:Asignatura:ACTIVIDAD: Propuesta de bibliografía para lasasignaturas.Fecha:Titulo Autor Otra información: País,Editorial y añoEstudiante:________________________________________ No. Grupo de clase:__________
  8. 8. Carrera:______________________________________________________________________Fecha ______________________EVALUACIÓN DE LOGRO DE OBJETIVOS DE ASIGNATURAS.Estimado(a) estudiante:Con el propósito de darle seguimiento al rendimiento académico y de tomar decisionesoportunas, necesitamos que usted, se autoevalúe, de modo que nos permita determinar conla mayor aproximación posible el nivel de logro de los objetivos de cada una de lasasignaturas que esta cursando: Los resultados servirán para que en forma inmediata, tantousted como el docente respectivo tomen las previsiones convenientes (atenciónpersonalizada, refuerzo, retroalimentación, trabajo personal, mayor dedicación al estudio,etc.) para llenar las deficiencias reportadas, de modo que al finalizar el ciclo académicohaya logrado en un 100% los objetivos de los programas.INDICACIÓNLea detenidamente los objetivos de la asignatura y luego realice un auto examen, en cadapregunta escriba una “X” en la columna de la respuesta que refleje su sentir y pensar.Le rogamos contestar con toda sinceridad. Si al momento de contestar este cuestionariono se ha desarrollado el tema a que se refiere una pregunta escriba “NA” al final de lamisma. Lo deseable de su rendimiento académico es que esté en la capacidad deseleccionar con honradez, totalmente en todas las preguntas.ASIGNATURA:OBJETIVOS:EVALUACIÓN DE LOGRO DEOBJETIVOSTOTAL PARCIAL NADA N.AUNIDAD I1.1 Descripción del objetivo del contenido1.21.3.UNIDAD DOS2.12.2UNIDAD TRES3.1.3.23.33.4.UNIDAD 44.14.24.3
  9. 9. EVALUACIÓN DE LOGRO DEOBJETIVOSTOTAL PARCIAL NADA N.AUNIDAD 55.1.5.25.3

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