CURSO LAS TIC EN EF 2 . elaboración de programaciones didácticas con la hoja de cálculo

1,367 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
3 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
1,367
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
3
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

CURSO LAS TIC EN EF 2 . elaboración de programaciones didácticas con la hoja de cálculo

  1. 1. CURSO Las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el área de Educación Física ELABORACIÓN DE PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS CON LA HOJA DE CÁLCULO 1ª SESIÓN CURSO 2011-2012
  2. 2. Objetivo: <ul><li>Utilizar las TIC en el diseño de programaciones didácticas. </li></ul>Contenidos: <ul><li>La hoja de cálculo.
  3. 3. La programación general anual en el área de Educación Física.
  4. 4. El tratamiento de las competencias básicas. </li></ul>Medios: <ul><li>Ordenador (no es necesaria la conexión a internet).
  5. 5. Hoja de cálculo (OpenOffice Calc). </li></ul>ELABORACIÓN DE PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS CON LA HOJA CÁLCULO
  6. 6. CARACTERÍSTICAS Elaborado por cada profesor para cada curso/grupo. Requiere una temporalización: <ul><li>Distribución de unidades didácticas.
  7. 7. Reparto temporal de sesiones.
  8. 8. Localización de días no lectivos.
  9. 9. Desarrollo de actividades extraescolares.
  10. 10. Ubicación de evaluaciones (una por cada trimestre).
  11. 11. Adquisición de las competencias básicas. </li></ul>CONCEPTO DE PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL
  12. 12. <ul><li>Crear una carpeta en la unidad de memoria denominada “Ejercicios”.
  13. 13. Copiar dentro de la carpeta el archivo “ Plantilla para la programación didáctica.ods ”.
  14. 14. Abrir el archivo (con el programa OpenOffice.org Calc). </li></ul>ELABORACIÓN DE PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS TAREAS INICIALES
  15. 15. ELABORACIÓN DE PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS PLANTILLA DE PROGRAMACIÓN ANUAL
  16. 16. ELABORACIÓN DE PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS EJEMPLO DE PROGRAMACIÓN ANUAL FINALIZADA
  17. 17. ELABORACIÓN DE PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS EJEMPLO DE PROGRAMACIÓN ANUAL FINALIZADA
  18. 18. ELABORACIÓN DE PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS ANÁLISIS DE LA PLANTILLA A-. ENCABEZADO. Se presenta la siguiente información general: <ul><ul><li>Centro educativo.
  19. 19. Profesor.
  20. 20. Curso.
  21. 21. Grupo.
  22. 22. Tutor. </li></ul></ul>
  23. 23. ELABORACIÓN DE PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS ANÁLISIS DE LA PLANTILLA B-. ORGANIZACIÓN CURRICULAR. <ul><li>Bloque de mayor importancia.
  24. 24. Está destinado a la organización del currículo y su distribución a lo largo del curso académico.
  25. 25. APARTADOS: </li><ul><li>Objetivo – denominación: sesiones a realizar en el curso (p.ej. “evaluación inicial: velocidad” (obj.) o “bádminton 1” (denominación).
  26. 26. Contenido: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Para Educación Primaria: 1 -. El cuerpo, Imagen y percepción; 2-. Habilidades motrices; 3-. Actividades físicas artístico-expresivas; 4-. Actividad física y salud; 5-. Juegos y deportes.
  27. 27. Para E.S.O.: 1-. Condición física y salud (CF), 2-. Juegos y deportes (JD), 3-. Expresión corporal (EXP C), y 4-.Actividades en el medio natural (ACT MN). </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Ud. didáctica: en forma de bloques, indicando el número y la denominación (p.ej. “U.D. 1 Conócete a tí mismo. Evaluación de la condición física”) </li></ul></ul>
  28. 28. ELABORACIÓN DE PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS ANÁLISIS DE LA PLANTILLA C-. DATOS ORGANIZATIVOS. <ul><li>Identificación rápida de cada sesión.
  29. 29. APARTADOS: </li><ul><li>Día: ubicación semanal de cada sesión (Educación Física: 2/3 sesiones).
  30. 30. Fecha: localización de la sesión en el calendario (eliminación de los días no lectivos).
  31. 31. Sesión: número asignado en nuestra estructura curricular. </li></ul></ul>
  32. 32. ELABORACIÓN DE PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS ANÁLISIS DE LA PLANTILLA D-. TRATAMIENTO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS. <ul><li>Detalle por sesión de cada competencia trabajada
  33. 33. Visión general de la aportación de nuestra área a la formación general del alumno.
  34. 34. Cuantificación (competencias trabajadas por sesión/ número de sesiones por competencia).
  35. 35. APARTADOS: </li></ul>1. Competencia en comunicación lingüística ( CCL ). 2. Competencia matemática ( CM ). 3. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico ( CCIMF ). 4. Tratamiento de la información y competencia digital ( TICD ). 5. Competencia social y ciudadana ( CSC ). 6. Competencia cultural y artística ( CCA ). 7. Competencia para aprender a aprender ( CAA ). 8. Autonomía e iniciativa personal ( AIP ).
  36. 36. ELABORACIÓN DE PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS DISEÑO DE LA PLANTILLA 1-. RELLENAR EL ENCABEZADO. Actividad 1: rellena los datos del encabezado basándote en un supuesto real o ficticio .
  37. 37. ELABORACIÓN DE PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS DISEÑO DE LA PLANTILLA 2-. ELABORACIÓN DEL CALENDARIO DE SESIONES. <ul><li>Actividad 2: establecer los parámetros de la organización curricular (día, fecha y número de sesión). </li><ul><li>Incluye en la fíla “Día” los días de la semana que se recibirá la Educación Física este grupo.
  38. 38. Consulta previamente el calendario del curso académico. Sombrea la casilla de los días no lectivos.
  39. 39. Refleja en la programación los días dedicados a las juntas de evaluación.
  40. 40. Numera las sesiones. </li></ul><li>Actividades complementarias: </li><ul><ul><li>Introduce una Nota en la primera casilla (que aparezca el mensaje “Presentación del curso”).
  41. 41. Utiliza la función para la numeración rápida de las sesiones. </li></ul></ul></ul>
  42. 42. ELABORACIÓN DE PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS DISEÑO DE LA PLANTILLA 3-. DISTRIBUCIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS. <ul><li>Actividad 3: Selecciona las unidades didácticas que vas a utilizar y distribúyelas temporalmente . </li><ul><li>Opcíon 1 </li><ul><li>Forma un rectángulo con las dimensiones de la primera unidad didáctica.
  43. 43. Coloca el título de la unidad centrado.
  44. 44. Rellena el área de color azul celeste (Azul 7). </li></ul><li>Opción 2 </li><ul><li>Selecciona las casillas de la fila “Ud. Didact.” que quieras que formen parte de la unidad didáctica.
  45. 45. Pulsa el botón “Combinar celdas” (o a través de la opción “Formato” del menú”. </li></ul></ul><li>Actividad complementaria: </li><ul><ul><li>Realiza esta función con todas las unidades didácticas que plantees. </li></ul></ul></ul>
  46. 46. ELABORACIÓN DE PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS DISEÑO DE LA PLANTILLA 4-.INTRODUCCIÓN DEL OBJETIVO/DENOMINACIÓN DE LA SESIÓN. <ul><li>Actividad 4: Incluir el nombre de la sesión para localizarla en la unidad didáctica/programación. </li><ul><li>Objetivo : identificar rápidamente la sesión a través del nombre.
  47. 47. TAREAS </li><ul><li>Nombra cada sesión con un título distinto, en función del objetivo, contenido o criterio que vayas a trabajar (Al menos en dos unidades).
  48. 48. Destaca las sesiones de cada unidad didáctica en un color distinto de fuente.
  49. 49. Diferencia las sesiones de carácter especial (presentación, entrega de notas, actividades extraescolares, etc.) con un color distinto de área. </li></ul></ul></ul>
  50. 50. ELABORACIÓN DE PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS DISEÑO DE LA PLANTILLA 5-.DEFINICIÓN DEL CONTENIDO TRABAJADO POR SESIÓN. <ul><li>Actividad 5: .Señalar el bloque de contenido al que corresponde la sesión. </li><ul><li>Indica el tipo de contenido de cada sesión utilizando unas determinadas siglas y diferéncialos con un color de fondo distinto:
  51. 51. SIGLAS Y COLORES DE FONDO ASIGNADOS </li><ul><li>Educación Primaria </li><ul><li>El cuerpo, Imagen y percepción (CIP): color azul celeste .
  52. 52. Habilidades motrices (HB): color azul marino .
  53. 53. Actividades físicas artístico-expresivas (AFAE): color naranja .
  54. 54. Actividad física y salud (AFS): color verde .
  55. 55. Juegos y deportes (JD): color amarillo .
  56. 56. Evaluación de los contenidos (EXA): color rojo . </li></ul><li>E.S.O. </li><ul><li>Condición física y salud (CF): color azul celeste .
  57. 57. Juegos y deportes (JD): color azul marino .
  58. 58. Expresión corporal (EXP C): color naranja .
  59. 59. Actividades en el medio natural (ACT MN): color verde .
  60. 60. Evaluación de los contenidos (EXA): color rojo . </li></ul></ul></ul></ul>
  61. 61. ELABORACIÓN DE PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS DISEÑO DE LA PLANTILLA 6-. CUANTIFICACIÓN DEL GRADO DE ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS. <ul><li>Actividad 6: R elacionar las sesiones con las competencias básicas. </li><ul><li>Analiza los objetivos, contenidos y criterios de evaluación utilizados en cada sesión para localizar la competencia básica tratada.
  62. 62. Asigna el color correspondiente a cada competencia cuando sea trabajada en esa sesión. </li><ul><li>SIGLAS Y COLORES DE FONDO ASIGNADOS </li><ul><li>1. Competencia en comunicación lingüística (CCL): color azul oscuro .
  63. 63. 2. Competencia matemática (CM): color naranja .
  64. 64. 3. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico (CCIMF): color amarillo .
  65. 65. 4. Tratamiento de la información y competencia digital (TICD): color verde claro .
  66. 66. 5. Competencia social y ciudadana (CSC): color marrón .
  67. 67. 6. Competencia cultural y artística (CCA): color azul celeste .
  68. 68. 7. Competencia para aprender a aprender (CAA): color verde oscuro .
  69. 69. 8. Autonomía e iniciativa personal (AIP): color verde oliva . </li></ul></ul><li>Cuantifica las competencias básicas trabajadas por sesión y el número de sesiones en los que se ha trabajado cada competencia. </li></ul></ul>
  70. 70. La utilización de la hoja de cálculo en el diseño de nuestras programaciones nos permitirá mejorar su presentación y hacerla más operativa.
  71. 71. <ul><li>SOBRE LA ELABORACIÓN DE PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS </li><ul><li>Orientaciones para la programación didáctica: http://boj.pntic.mec.es/~lbarrioc/papea/orientaprog.doc </li></ul><li>SOBRE EL USO DE LA HOJA DE CÁLCULO: </li><ul><li>Manual de OpenOffice “Comenzar con Calc”: http://es.openoffice.org/comunidad/documentacion.html </li></ul><li>SOBRE EL PROGRAMA “ESCUELA 2.0”: </li><ul><li>Puedes consultar la página web en Educarex denominada “Portátil del docente”, dentro del Menú “Escuela 2.0”
  72. 72. http://www.educarex.es/web/guest/escuela-2.0/portatil-docente/inicio
  73. 73. Puedes descargarte el “Manual del docente” que encontrarás en el siguiente enlace:
  74. 74. http://www.educarex.es/web/guest/escuela-2.0/portatil-docente/descargar-manual-pdf </li></ul></ul>ELABORACIÓN DE PROGRAMACIONES DIDÁCTICAS PARA MÁS INFORMACIÓN

×