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ODS
Es imprescindible ponernos de acuerdo en la urgente necesidad de una intervención profesional en la escuela
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Educación para el desarrollo sostenible. ODS y Agenda 2030. Proyecto Atlántida. Alfonso Cortés
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  • 13. Educación para el desarrollo sostenible. ODS y Agenda 2030. Proyecto Atlántida. Alfonso Cortés 13
  • 14. Educación para el desarrollo sostenible. ODS y Agenda 2030. Proyecto Atlántida. Alfonso Cortés 14 ODS
  • 15. Es imprescindible ponernos de acuerdo en la urgente necesidad de una intervención profesional en la escuela que promueva en las aulas oportunidades de aprendizaje para transformar el mundo. Sentirlo necesario, emocionarnos y cambiar comportamientos y mentalidades. Acción local para el cambio global. Innovando por el bien común. La vida en Tierra se muere… Quizás seamos la primera generación que podríamos poner fin a la pobreza… Quizás seamos la última generación que todavía tenga posibilidades de salvar la vida del Planeta… desde la sostenibilidad económica, social y ambiental. Pero si lográramos nuestros objetivos, TRANSFORMADORES, el mundo será un lugar mejor en 2030… Una decisión del Claustro y Consejo + Inspección Educativa + CPR + Familias + Pueblo + Redes) 15 ¿EMPEZAMOS POCO A POCO?
  • 16. BANCO DE RECURSOS CON TAREAS ODS. Centro:……….. Tarea, actividad, secuencia didáctica… MATERIALES Y ENLACE NUBE VIRTUAL COMPORTAMIENTO A CAMBIAR. CRITERIO DE EVALUACIÓN. COMPETENCIA CLAVE CONTENIDOS TEMPORALIZA CIÓN TEMA DEL LIBRO ODS CICLO ELABORAR UN BANCO DE MATERIALES DE CENTRO CON ACTIVIDADES EN TORNO A LOS OBJETIVOS DESARROLLO SOSTENIBLE. Educación para el desarrollo sostenible. ODS y Agenda 2030. Proyecto Atlántida. Alfonso Cortés 16
  • 17. 17
  • 18. Proyectos, tareas competenciales, secuencias didácticas…  Alimentación y transgénicos  Comercio justo  Movilidad Sostenible  Energía  Emigración  Despoblación  Medioambiente  Ecosistemas  El Glifosato y la agricultura. Herbicidas.  …… 1.- Personas y sociedad. 2.- Planeta y Universo. 3.- Pobreza y prosperidad. 4.- Paz y Justicia. 5.- Comunicación y cultura. 6.- Vida, materia y energía. Núcleos de contenidos: Educación para el desarrollo sostenible. ODS y Agenda 2030. Proyecto Atlántida. Alfonso Cortés 18
  • 20. Vídeo 20 minutos. Actividades Colegio Machado de Villalba. Madrid 20
  • 21. Educación para el desarrollo sostenible. ODS y Agenda 2030. Proyecto Atlántida. Alfonso Cortés 21
  • 22. Educación para el desarrollo sostenible. ODS y Agenda 2030. Proyecto Atlántida. Alfonso Cortés 22 Habilitaremos en el recreo un espacio donde podáis guardar los envases en los que traigáis vuestro almuerzo y los podáis recoger al final del recreo para traerlo de nuevo el día siguiente. (CEIP Juan Sobrarias de Alcañiz)
  • 23. PROCESO METODOLÓGICO PARA CAMBIAR COMPORTAMIENTOS 1.- Proponemos comportamiento habitual a cambiar: fumamos y usamos bolsas de plástico. ¿Por qué fumas si sabes que es malo? ¿Por qué contaminamos si sabemos que la contaminación mata la vida del Planeta Tierra? 2.- Lluvia de respuestas libre y espontáneas según sus conocimientos, tradiciones, creencias, justificaciones, escusas… 3.- Introducimos un nuevo conocimiento con actividades. Vídeo antitabaco- (Vídeo isla-basura de plásticos) 4.- Nuevo comportamiento modificado: dejar de fumar. No usar bolsas de plástico. 5.- Ejemplo del CEIP Reyes Católicos. Bollullos. (Huelva) Nuevo comportamiento: No vamos a forrar los libros con plástico. Los vamos a cuidar. Educación para el desarrollo sostenible. ODS y Agenda 2030. Proyecto Atlántida. Alfonso Cortés 23
  • 24. ¿Por qué son tan importantes? 24
  • 25. http://atlantida-aragon.blogspot.com/ Educación para el desarrollo sostenible. ODS y Agenda 2030. Proyecto Atlántida. Alfonso Cortés 25