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Medios Sociales en Formación 2
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• ¿Las empresas/universidades valoran el
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Algunas preguntas antes de comenzar
• ¿No tenéis la sensación de que “creamos”
muchas veces...
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INTRODUCCIÓN
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Sobre los contenidos y la Educación
• Si realizamos un recorrido por los soportes en
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Sobre los contenidos y la Educación
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Sobre los contenidos y la Educación
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Documentos
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Búsqueda de contenidos
• Google es una excelente herramienta de búsqueda,
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Herramientas para crear Blogs: WordPress.com
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Herramientas para crear Blogs: WordPress.org
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Herramientas para crear Blogs: Blogger
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Definiciones de infografía
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Tipos de infografías
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Elementos de las infografías
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Herramientas online para crear infografías
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Cómo difundir la infografía
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Usos actuales de las infografías
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10 características de una buena infografía
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Infografías con Piktochart
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Infografías con Piktochart
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Infografías con Piktochart
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Infografías con Piktochart
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Herramientas complementarias
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Herramientas complementarias
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Screencasting: Camtasia
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Screencasting: sofware libre
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TOMADO DE: http://www.slideshare.net/TheTech...
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Curación de contenidos
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Curación de contenidos
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Curación de contenidos
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Curación de contenidos
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Curación de contenidos
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Difusión de contenidos
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Reutilización de contenidos
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CONCLUSIONES
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Conclusiones
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• Hay que saber qué se quiere transmitir y
cómo para elegir el mejor formato d...
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• Crear y curar contenidos no asegura que
los estudiantes se “enganchen” en el...
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CASOS PRÁCTICOS PARA
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Caso práctico nº 1
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– Se difundirán nuestros contenidos creados
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Uva formación del profesorado - medios sociales en formación 2

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Sesión 2: utilización de los medios sociales en la docencia universitaria
@alfredovela
@virtualf7_0

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Uva formación del profesorado - medios sociales en formación 2

  1. 1. Medios Sociales en Formación 2 #UVAinnovacion 1#UVAinnovacion
  2. 2. Medios Sociales en Formación 2 Algunas preguntas antes de comenzar • ¿Las empresas/universidades valoran el “Contenido” como un activo de su organización? • ¿En tu organización quién está encargado de la creación, curación y difusión de contenidos? • ¿Cuándo en tu organización se crea contenido se piensa en su reutilización? • ¿Los trabajadores de la empresa colaboran en la creación y difusión de contenidos de la Organización? #UVAinnovacion 2
  3. 3. Medios Sociales en Formación 2 Algunas preguntas antes de comenzar • ¿No tenéis la sensación de que “creamos” muchas veces los mismos contenidos? • ¿La tecnología va a cambiar el rol del docente en la Educación? #UVAinnovacion 3
  4. 4. Medios Sociales en Formación 2 INTRODUCCIÓN #UVAinnovacion 4
  5. 5. Medios Sociales en Formación 2 Sobre los contenidos y la Educación • Si realizamos un recorrido por los soportes en los que se elaboran los contenidos educativos, comprobamos rápidamente que el papel ha sido el gran protagonista hasta la década de los noventa en el aprendizaje. • Pero el texto, audio e imagen en formato electrónico (digital) están desbancando esa homogeneidad del soporte papel como material de estudio. • Este salto no nos podemos permitir “no darlo”. #UVAinnovacion 5
  6. 6. Medios Sociales en Formación 2 Sobre los contenidos y la Educación #UVAinnovacion 6 https://youtu.be/6VatOcX5gq4
  7. 7. Medios Sociales en Formación 2 Sobre los contenidos y la Educación #UVAinnovacion 7 Documentos impresos Lectura/visualización directa Ilustraciones, dibujos, imágenes fijas… Escasa actualización Volumen de información limitado Ergonómico Estructura lineal No comprimible Rigidez en la recuperación de la información Documentos digitales Lectura/visualización indirecta; necesita de un equipo intermediario para su lectura Documentos multimedia Actualización permanente posible Grandes volúmenes de información Ergonómicamente aceptable Estructuras flexibles Comprimible Recuperabilidad de la información
  8. 8. Medios Sociales en Formación 2 Objetos de Aprendizaje Virtuales #UVAinnovacion 8 TOMADO DE: http://estelita333.wix.com/generalidad-ova-roa
  9. 9. Medios Sociales en Formación 2 CONTENIDOS #UVAinnovacion 9
  10. 10. Medios Sociales en Formación 2 #UVAinnovacion 10
  11. 11. Medios Sociales en Formación 2 Tipos de Contenidos • Texto • Fotografía • Imagen • Vídeo • Audio/Podcast • Presentación • eBook • Encuesta • Infografía • Informe/Estudio • Mapa mental • Mapa • Newsletter • Webinar • Guía/Manual • APPs
  12. 12. Medios Sociales en Formación 2 Algunas características de Contenidos a considerar • Titulo • Atemporalidad • Visibilidad en dispositivos • Tamaño • Idioma/s • Keywords/SEO • Calidad • Licencias • Engagement • Emoción • Respeto identidad corporativa • Diferencia • Difundible en RRSS • Propio/Ajeno • En directo/enlatado • Elaboración interna/externa
  13. 13. Medios Sociales en Formación 2 Búsqueda de contenidos • Google es una excelente herramienta de búsqueda, pero no la única y en ocasiones tampoco la más adecuada, veamos algunos ejemplos: – Si queremos buscar diseñadores gráficos en Sevilla, la mejor opción sería hacerlo en LinkedIn. – Si buscamos dónde trabajan las personas que han estudiado en la UVA, la mejor opción vuelve a ser Linkedin. – Si buscamos fotografías de calidad, Flickr es una opción muy interesante. – Si buscamos PowerPoints sobre trabajo y redes sociales, SlideShare parece una excelente opción. – Si lo que deseamos es ver opiniones en tiempo real sobre algo, la opción más adecuada sería Twitter. #UVAinnovacion 13
  14. 14. Medios Sociales en Formación 2
  15. 15. Medios Sociales en Formación 2
  16. 16. Medios Sociales en Formación 2
  17. 17. Medios Sociales en Formación 2
  18. 18. Medios Sociales en Formación 2
  19. 19. Medios Sociales en Formación 2 Herramientas para crear Blogs: WordPress.com
  20. 20. Medios Sociales en Formación 2 Herramientas para crear Blogs: WordPress.org
  21. 21. Medios Sociales en Formación 2 Herramientas para crear Blogs: Blogger
  22. 22. Medios Sociales en Formación 2 Herramientas para crear Blogs: Tumblr
  23. 23. Medios Sociales en Formación 2 Definiciones de infografía
  24. 24. Medios Sociales en Formación 2 Tipos de infografías
  25. 25. Medios Sociales en Formación 2 Elementos de las infografías
  26. 26. Medios Sociales en Formación 2 Herramientas online para crear infografías
  27. 27. Medios Sociales en Formación 2 Cómo difundir la infografía
  28. 28. Medios Sociales en Formación 2 Usos actuales de las infografías
  29. 29. Medios Sociales en Formación 2 10 características de una buena infografía
  30. 30. Medios Sociales en Formación 2 10 características de una buena infografía
  31. 31. Medios Sociales en Formación 2 Infografías con Piktochart #UVAinnovacion 31
  32. 32. Medios Sociales en Formación 2 Infografías con Piktochart #UVAinnovacion 32
  33. 33. Medios Sociales en Formación 2 Infografías con Piktochart #UVAinnovacion 33
  34. 34. Medios Sociales en Formación 2 Infografías con Piktochart #UVAinnovacion 34
  35. 35. Medios Sociales en Formación 2 Infografías con Piktochart #UVAinnovacion 35
  36. 36. Medios Sociales en Formación 2 Infografías con Piktochart #UVAinnovacion 36
  37. 37. Medios Sociales en Formación 2 Infografías con Piktochart #UVAinnovacion 37
  38. 38. Medios Sociales en Formación 2 Infografías con Piktochart #UVAinnovacion 38
  39. 39. Medios Sociales en Formación 2 Infografías con Piktochart #UVAinnovacion 39
  40. 40. Medios Sociales en Formación 2 Infografías con Piktochart #UVAinnovacion 40
  41. 41. Medios Sociales en Formación 2 Infografías con Piktochart #UVAinnovacion 41
  42. 42. Medios Sociales en Formación 2 Herramientas complementarias para infografías: Flickr 42
  43. 43. Medios Sociales en Formación 2 Herramientas complementarias para infografías: Examtime 43
  44. 44. Medios Sociales en Formación 2 Herramientas complementarias para infografías: Flaticon 44
  45. 45. Medios Sociales en Formación 2 Herramientas complementarias para infografías: QRCode 45
  46. 46. Medios Sociales en Formación 2 Screencasting: Camtasia #UVAinnovacion 46
  47. 47. Medios Sociales en Formación 2 Screencasting: sofware libre #UVAinnovacion 47 TOMADO DE: http://www.slideshare.net/TheTechProfe/screencasting-lunch-nlearn
  48. 48. Medios Sociales en Formación 2 Curación de contenidos #UVAinnovacion 48
  49. 49. Medios Sociales en Formación 2 Curación de contenidos #UVAinnovacion 49
  50. 50. Medios Sociales en Formación 2 Curación de contenidos #UVAinnovacion 50
  51. 51. Medios Sociales en Formación 2 Curación de contenidos #UVAinnovacion 51
  52. 52. Medios Sociales en Formación 2 Curación de contenidos #UVAinnovacion 52
  53. 53. Medios Sociales en Formación 2 Curación de contenidos #UVAinnovacion 53
  54. 54. Medios Sociales en Formación 2 Difusión de contenidos #UVAinnovacion 54 Buscar Crear Publicar Formatear Curar Difundir
  55. 55. Medios Sociales en Formación 2 Reutilización de contenidos #UVAinnovacion 55 • Cuando se elaboran contenidos debemos activar el modo “pensar en reutilización” de los mismos. Veamos algunos ejemplos: – De un artículo puedes crear una infografía. – Si diseñas una infografía por bloques, puedes generar una presentación. – Si creamos contenidos modulares, será más fácil su reutilización. – Con una presentación o infografía puedes crear un vídeo. – Con ayuda de una presentación puedes elaborar un webinar.
  56. 56. Medios Sociales en Formación 2 Pinterest #UVAinnovacion 56
  57. 57. Medios Sociales en Formación 2 Pinterest #UVAinnovacion 57
  58. 58. Medios Sociales en Formación 2 Pinterest #UVAinnovacion 58
  59. 59. Medios Sociales en Formación 2 Pinterest #UVAinnovacion 59
  60. 60. Medios Sociales en Formación 2 Pinterest #UVAinnovacion 60
  61. 61. Medios Sociales en Formación 2 CONCLUSIONES #UVAinnovacion 61
  62. 62. Medios Sociales en Formación 2 Conclusiones • Crear y Curar contenidos puede ayudar a mejorar mucho la imagen del Docente: – De cara a sus estudiantes – De cara a sus colegas – De cara a la sociedad • Crear y Curar contenidos ayuda mucho a poner en valor la “marca personal” del Profesor del siglo XXI. 62#UVAinnovacion
  63. 63. Medios Sociales en Formación 2 Conclusiones • Hay que saber qué se quiere transmitir y cómo para elegir el mejor formato de presentación de nuestros contenidos. • Hay que difundir adecuadamente los contenidos creados y/o curados. Y es mejor no difundir si no hay contenidos buenos (primar más la calidad que la cantidad). 63#UVAinnovacion
  64. 64. Medios Sociales en Formación 2 Conclusiones • Crear y curar contenidos no asegura que los estudiantes se “enganchen” en el proceso de aprendizaje. Hay que utilizar herramientas colaborativas complementarias. • Crear un pérfil o grupo de Facebook y no atenderlo en semanas es contraproducente (es mejor no tenerlo). 64#UVAinnovacion
  65. 65. Medios Sociales en Formación 2 CASOS PRÁCTICOS PARA REALIZAR ONLINE #UVAinnovacion 65
  66. 66. Medios Sociales en Formación 2 Caso práctico nº 1 • GENERAR CONTENIDOS: – Crear 2 presentaciones (PowerPoint o similar) de la materia de la que se es docente – Crear 2 infografías (con Piktochart) de la materia en que se es docente – Subir estos 4 materiales a nuestro “SlideShare” y entregar la dirección URL de el upload. 66#UVAinnovacion
  67. 67. Medios Sociales en Formación 2 Caso práctico nº 2 • CURAR CONTENIDOS: – Crear 2 tablones en nuestro perfil Pinterest, relacionados con la materia de la que somos docentes – Pinear al menos: • Las 2 presentaciones realizadas en el Caso práctico nº 1 • Las 2 infografías realizadas en el Caso práctico nº 1 • 10 pines que no sean de nuestra autoría y relacionados con la materia de la que somos docentes – Se entregará la dirección URLde nuestros 2 tablones 67#UVAinnovacion
  68. 68. Medios Sociales en Formación 2 Caso práctico nº 3 • DIFUNDIR CONTENIDOS: – Se difundirán nuestros contenidos creados (SlideShare) y/o curados (Pinterest) en: • LinkedIn (en nuestro perfil principal, o en un grupo de interés si fuera el caso) • Twitter (se utilizará un #hashtag a elección propia) • Facebook (grupo privado creado al efecto): invitando a los estudiantes a realizar alguna aportación (textual o de búsqueda) 68#UVAinnovacion
  69. 69. Medios Sociales en Formación 2 #UVAinnovacion 69 Gracias por su atención

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