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Du concert live au rayon hip-hop : Placed

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Atelier : Du concert en live au rayon hip-hop : faire de l’événement une collection ! , co-animé par Raphaëlle Bats (chargée de mission Relations Internationales, Enssib) et Juliette Abric (responsable adjointe du Département Musique, Bibliothèque Lyon Part-Dieu). Dans le cadre des 19e Rencontres Nationales des Bibliothécaires Musicaux, lundi 18 et mardi 19 mars 2019, Lyon / Villeurbanne. Cet atelier s’appuie sur une expérimentation menée dans le département musique de la Part-Dieu, Lyon, dans le cadre d’un programme de recherche PLACED. Il s’agit de faciliter les liens entre la programmation autour de la musique et les collections de musique, collections physiques ou numériques, en termes d’accès aux savoirs pour les publics. L’atelier consistera en une présentation de cette expérimentation, suivie d’un temps d’expression des freins ou au contraire des facilitateurs que rencontrent d’autres espaces musiques en bibliothèque pour mener ce type de projet. L’enjeu est celui de faire de la programmation culturelle une collection en dialogue avec les autres collections de la bibliothèque.

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Du concert live au rayon hip-hop : Placed

  1. 1. Du concert live au rayon hip-hop
  2. 2. Plan pour aujourd’hui 1. Qui sommes-nous ? 2. PLACED - Un projet de recherche sur le lien entre participation, activités et collections. 3. Présentation du déroulé de l’atelier 4. Atelier 5. Le prototype Explore : démonstration 2
  3. 3. Qui sommes nous ?
  4. 4. Qui ? 4 Raphaëlle Bats Juliette Abric chargée de mission relations internationales à l’Enssib. Doctorante en philosophie et sociologie politique, Paris 7 Bibliothécaire, responsable adjointe du département musique, Bibliothèque municipale de Lyon.
  5. 5. Partenaires 5 Industrie Recherche Bibliothèques / usagers
  6. 6. Contexte La bibliothèque, un lieu d’activités et de collections ■ Documentation des activités ■ Visibilité des activités dans les collections ■ Engagement et participation pendant ces activités PLACED 6
  7. 7. Enjeux Comment concevoir des services numériques qui permettent de planifier et de mener des activités en bibliothèque, de capturer les connaissances produites, et de les intégrer aux collections, pour le bénéfice de la communauté ? 2 projets : PARTICIPATE / EXPLORE 7
  8. 8. Enjeux Documentation des activités : traces, éditorialisation, diffusion, etc. Les activités comme collection : légitimation, pérennisation, immédiateté et temps long, événement, etc. La participation des publics : savoirs légitimes, savoirs profanes, savoirs co-construits, etc. La diversité : accessibilité, rencontres entre des publics parallèles, reflets de l’activité locale, etc. Numérique : place du numérique dans les espaces physiques, etc. 8 Collections <-> Activités
  9. 9. Aspects pragmatiques de PLACED ■ Les chercheurs sont engagés pour la durée du projet (3 ans, 2 ans restant), mais pas au-delà. ■ L’équipe de recherche va réaliser des prototypes, pas des produits fonctionnels, ni une infrastructure stable ■ Elle réalisera 2 prototypes sur 2 thèmes différents : la participation dans les activités et la visibilité des activités dans l’espace de la bibliothèque L’équipe a un site web : http://placedproject.eu/ L’équipe a un compte twitter : @placedproject, pour continuer les échanges post-ateliers. 9
  10. 10. EXPLORE Focus sur la visualisation des activités dans les collections Phase 1 : co-conception d’un prototype > prototype vidéo Phase 2 : expérimentation dans les espaces de la bibliothèque: prototype web Phase 3 : expérimentation d’un prototype final intégrant PARTICIPATE et EXPLORE Fin du projet en décembre 2019 10 Collections <-> Activités
  11. 11. Déroulé de l’atelier
  12. 12. Atelier : déroulé Objectif : concevoir des services numériques ou pas qui faciliteraient les liens entre événements et collections, et notamment les liens entre savoirs liées aux événements et collections. Sur chaque table : 1 scénario ■ Etape 1 : individuel ■ Etape 2 : collectif par table ■ Etape 3 : collectif par table ■ Etape 4 : collectif / salle 12
  13. 13. Etape 1 13
  14. 14. Etape 1 1. Lire le scénario 2. Individuellement, en vous appuyant sur votre situation de travail concrète et sur post-it, donner : a. deux freins que vous pourriez rencontrer pour réaliser ce scénario b. deux facilitateurs à la réalisation de ce scénario c. Une proposition similaire que vous pourriez faire dans votre établissement 3. Remplir la feuille A5 14
  15. 15. Etape 2 15
  16. 16. Etape 2 1. Discuter des différents éléments présentés : propositions, freins et facilitateurs, en vous appuyant sur vos expériences. 2. En vous appuyant sur ces éléments, définir pour chaque table un projet de visualisation des événements dans les collections : 3. Ecrire une description en 2 lignes du projet sur la page A3. 16
  17. 17. Etape 3 17
  18. 18. Etape 3 1. Par table, détailler la proposition en suivant la feuille A3 2. Imaginer un scénario d’usage de ce service par un-e usager-ère 3. Imaginer un scénario d’usage de ce service par un-e bibliothécaire 4. À faire sur les feuilles données. 18
  19. 19. Etape 4 19
  20. 20. Etape 4 1. Restitution des projets 2. Discussion collective sur les projets pour définir les fonctionnalités ou les outils les plus adaptés 20
  21. 21. Le prototype Explore
  22. 22. Prototype vidéo 22
  23. 23. Prototype Web 23
  24. 24. Poster PLACED-BmL 24
  25. 25. 25 MERCI
  26. 26. Contacts 26 Raphaëlle Bats Juliette Abric raphaelle.bats@enssib.fr jabric@bm-lyon.fr Site web : http://placedproject.eu/ Compte twitter : @placedproject

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