Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
LAPORAN HASIL ANALISIS RENCANA PELAKSANAAN                 PEMBELAJARAN (RPP)     Disusun untuk memenuhi tugas matakuliah ...
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran         (RPP)Nama Sekolah                  : SDN Pandanrejo I BatuMata Pelajaran         ...
dipandang sebagai prinsip hidup ideal yang dicita-citakan dan kita       inginkan untuk mewujudkan masyarakat dan negara k...
G. Analisis dan Komentar    Metode yang digunakan oleh guru sudah sesuai dengan kemampuan siswa      karena menggunakan m...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Laporan hasil analisis rencana pelaksanaan pembelajaran

  • Be the first to comment

Laporan hasil analisis rencana pelaksanaan pembelajaran

  1. 1. LAPORAN HASIL ANALISIS RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Disusun untuk memenuhi tugas matakuliah Strategi Pembelajaran Yang dibina oleh Drs. ZainulAbidin M.Pd. Oleh Anggelina Ester Jesica 209121415745 UNIVERSITAS NEGERI MALANG FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN JURUSAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN SEPTEMBER 2010
  2. 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)Nama Sekolah : SDN Pandanrejo I BatuMata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)Kelas / Semester : VIII/IStandar Kompetensi : 1. Menampilkan perilaku yang sesuai dengan nilai- nilai PancasilaKompetensi Dasar : 1.1 Menjelaskan Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi bangsaIndikator : 1.1.1 Menjelaskan Pancasila sebagai dasar negara 1.1.2 Menjelaskan Pancasila sebagai ideologibangsaAlokasi Waktu : 2x40 menit (1X pertemuan)A. Tujuan Pembelajaran Setelah proses pembelajaran siswa dapat: Dengan menggunakan metode ceramah bervariasi siswa dapat menjelaskan Pancasila sebagai dasar negara Dengan menggunakan metode tanya jawab siswa dapat menjelaskan Pancasila sebagai ideologi bangsaB. Materi Pembelajaran Pancasila sebagai dasar negara Pancasila sebagai dasar negara merupakan satu kesatuan yang bulat dan utuh yang memberikan keyakinan kepada rakyat dan bangsa Indonesia bahwa kebahagiaan hidup akan dicapai bila didasarkan atas keselarasan, keserasian, dan keseimbangan baik kepada Tuhan YME , manusia, dan alam. Pancasila sebagai ideologi bangsa Pancasila sebagai ideologi negara dapat diartikan sebagai suatu konsep tentang sistem nilai yang secara individual maupun kebersamaan
  3. 3. dipandang sebagai prinsip hidup ideal yang dicita-citakan dan kita inginkan untuk mewujudkan masyarakat dan negara kita Republik Indonesia.C. Metode Pembelajaran Ceramah bervariasi dengan tanya jawab dan penugasanD. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan 1 Pendahuluan ( 10 menit ) Membuka pelajaran: Salam, doa, dan absensi Apersepsi : Apa yang dimaksud dengan Pancasila?Kegiatan Inti ( 60 menit ) Guru memberikan penjelasan secara garis besar Guru mengadakan tanya jawab Guru memberikan contoh berupa film durasi pendek Guru memberikan tugas untuk di diskusikan dengan teman sebangku Guru memberikan tugas untuk dikerjakan secara berkelompok Siswa presentasi kelompok di kelas, ditanggapi siswa lainKegiatan Penutup ( 10 menit ) Guru mereview materi bersama dengan siswa Guru memberi tugas untuk dikerjakan di rumahE. Sumber Belajar1. Buku Pendidikan Kewarganegaraan kelas 3 SD penerbit Yudhistira hal. 1-82. Buku Pendidikan Kewarganegaraan kelas III penerbit BSE hal. 1-63. LKS Tim MGMP Kota Lamongan hal 15-17F. Media Pembelajaran Laptop Proyektor
  4. 4. G. Analisis dan Komentar  Metode yang digunakan oleh guru sudah sesuai dengan kemampuan siswa karena menggunakan metode ceramah dan latihan soal.  Dalam mata pelajaran ini, pendidik menggunakan teori Thorndike. Teori Thorndike menyatakan jika perilaku atau (perubahan hasil belajar) sering dilatih atau digunakan maka eksistensi perilaku tersebut akan semakin kuat (law of use). Dalam hal ini sering dilakukan latihan yang berulang-ulang. Hal ini bertujuan untuk semakin mempermudah peoses belajar mengajar.

×