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«Su arte no es unpoderoso impulso aislado,      sino una apasionada       preocupación por el         problema social e in...
BIOGRAFÍAVida. Logros.
Gropius         1883-1969        Vida y logros       (Berlín, 1883-Boston, EE UU, 1969) Arquitecto, diseñador y    profes...
HIPÓTESISWalter Gropius
Hipótesis   Sus principales hipótesis, que formaban parte de    los principios ideológicos de esta escuela, fueron:   La...
TEORÍA Y PRAXISWalter Gropius
La Praxis   Para Walter Gropius eran de mayor interés los problemas prácticos que los    teóricos. En 1953, manifestaba q...
La Praxis   Se enfatizaban también en el trabajo en equipo, que la misma idea de taller    exige. Esta forma de operar “a...
La Teoría   Gropius : “Además del aprendizaje técnico y manual,     el proyectista debe también aprender un lenguaje     ...
La Teoría   Gropius no solo hace sentir su posición a favor de lo empírico,    sus propuestas y su ideal arquitectónico s...
OBRASDescripción. Fotografías. Planos Arquitectónicos.
Fábrica Fagus (1911)
La Bauhaus
     Este edificio se        construye dos     años más tarde      que la Fábrica     Fagus. Se trata        de un edific...
Planos
Planos
FRASES Y PENSAMIENTOSWalter Gropius.
“Arquitectos, escultores, pintores, todos “EL ÚLTIMO FIN DE TODA                                    debemos volver a la ar...
BIBLIOGRAFÍA
   http://www.biografica.info/biografia-de-gropius-    walter-1066   http://www.edukativos.com/biografias/biografia4464....
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  1. 1. «Su arte no es unpoderoso impulso aislado, sino una apasionada preocupación por el problema social e intelectual. Es el arte delmás grande educador de la época racionalista» Bruno Zevi. WALTER GROPIUS Biografía. Hipótesis. Obras. Frases y Pensamientos.
  2. 2. BIOGRAFÍAVida. Logros.
  3. 3. Gropius 1883-1969 Vida y logros (Berlín, 1883-Boston, EE UU, 1969) Arquitecto, diseñador y profesor alemán. En 1907, comenzó a trabajar en Berlín, en el estudio de Peter Behrens. Su primer edificio importante, construido en 1911, fue la fábrica Fagus, donde triunfan los postulados del racionalismo arquitectónico en una estructura diáfana de hierro y vidrio. Fruto de estos deseos, de vencer por medio del racionalismo artístico, la irracionalidad fue, seguramente, la fundación de la Bauhaus, en la que Gropius logró reunir a numerosos artistas contemporáneos de primer rango. Nacida con la finalidad de unir todas las artes bajo la primacía de la arquitectura, la Bauhaus contribuyó de forma decisiva al desarrollo de las vanguardias artísticas europeas. Gropius dirigió la escuela de 1918 a 1928 y proyectó el emblemático edificio de Dessau, en colaboración con sus alumnos y los profesores. En 1928 abrió un estudio en Berlín, del que salieron innumerables proyectos. La llegada al poder del nacionalsocialismo le obligó a trasladarse al Reino Unido, donde trabajó en colaboración con Maxwell Fry. Finalmente, en 1937, aceptó una oferta de trabajo de la Harvard University de Boston y se trasladó a Estados Unidos. En 1945 fundó el TAC (The Architects Collaborative), grupo de trabajo que proyectó numerosos e importantes edificios en distintas partes del mundo.
  4. 4. HIPÓTESISWalter Gropius
  5. 5. Hipótesis Sus principales hipótesis, que formaban parte de los principios ideológicos de esta escuela, fueron: La economía expresiva, La adecuación a los medios productivos para todas las formas de diseño, una especie de maridaje entre el arte y la ingeniería. Estos conceptos también se plasman en sus edificios, que ejercieron una enorme influencia en la arquitectura moderna.
  6. 6. TEORÍA Y PRAXISWalter Gropius
  7. 7. La Praxis Para Walter Gropius eran de mayor interés los problemas prácticos que los teóricos. En 1953, manifestaba que “durante mi vida, he hallado que las palabras y, particularmente las teorías no puestas a prueba por la experiencia, pueden ser mucho más perjudiciales que los hechos” (Gropius,1957,p.20). Algunos aspectos de la Bauhaus, que nos pueden ser de utilidad: en primer lugar, el espacio de la enseñanza es el taller, donde es el maestro quien enseña, pero no bajo una concepción dogmatica. El taller permite un aprendizaje a través de la experiencia.
  8. 8. La Praxis Se enfatizaban también en el trabajo en equipo, que la misma idea de taller exige. Esta forma de operar “artesanal” reivindicaba el valor individual, artístico, del trabajo del hombre, amenazado por la producción industrializada. Para la Bauhaus, la creación estaba por encima del dogma, lo cual implicaba que la experimentación era un soporte importante para sus procesos de producción: “La experimentación se convirtió una vez mas en el centro de la arquitectura. Esta revisión del pensamiento de Gropius conduciría a pensar que la arquitectura moderna, en la dirección establecida por la Bauhaus, seria una arquitectura fundada sobre el hacer.
  9. 9. La Teoría Gropius : “Además del aprendizaje técnico y manual, el proyectista debe también aprender un lenguaje especial para poder dar expresión visible a sus ideas: debe absorber un conocimiento científico de hechos ópticos objetivamente válidos, una teoría que dirija la mano formadora y suministre una base general sobre la cual puedan trabajar conjuntamente y en armonía una multitud de individuos…” (Gropius,1957, p. 36)
  10. 10. La Teoría Gropius no solo hace sentir su posición a favor de lo empírico, sus propuestas y su ideal arquitectónico se enmarcan dentro de los límites de un Lenguaje UNIVERSAL. Ahora la libertad individual del artesano artista tiene un marco de referencia, un soporte, unos principios generales sobre los cuales debe moverse. Gropius, por supuesto, vuelve a poner juntos el hacer y el pensar. Aunque a la vez tiene interés tanto en lo uno como en lo otro, sus actuaciones no hacen mas que confirmar su interés por la técnica, por un hacer que contribuyera a la construcción de una sociedad moderna.
  11. 11. OBRASDescripción. Fotografías. Planos Arquitectónicos.
  12. 12. Fábrica Fagus (1911)
  13. 13. La Bauhaus
  14. 14.  Este edificio se construye dos años más tarde que la Fábrica Fagus. Se trata de un edificio simétrico en el que retoma en parte elementos de estructura tradicionales, donde las superficies centrales de la fachada delantera están ejecutadas con ladrillo. La fachada esta flanqueada por cajas de escalera de caracol de dos pisos envueltos Edificio Werkbund (1914) en paredes de cristal,  Esta pared de vidrio de las torres de las escaleras es sostenida por un entramado de acero muy aplicando el ligero, en el primer piso, en los lados menores y en el lado posterior; la obra adquiere asi una mismo concepto que en ligereza desacostumbrada. Con las cajas de escalera cilíndricas de vidrio, se introduce un motivo la Fábrica arquitectónico que, especialmente en almacenes, resultara ser un elemento importante en la Fagus de muro arquitectura moderna. La nave de maquinas tiene un tejado ascendente plano con vigas de acero cortina. curvadas hacia las paredes laterales.
  15. 15. Planos
  16. 16. Planos
  17. 17. FRASES Y PENSAMIENTOSWalter Gropius.
  18. 18. “Arquitectos, escultores, pintores, todos “EL ÚLTIMO FIN DE TODA debemos volver a la artesanía! Pues no existe un arte como profesión. NoACTIVIDAD PLÁSTICA ES LA existe ninguna diferencia esencial entre el artista y el artesano. El artista es un ARQUITECTURA” perfeccionamiento del artesano”“Arquitectos, pintores y escultores deben “Este mundo de diseñadores y volver a conocer y concebir lanaturaleza compuesta de la edificación decoradores que sólo dibujan y en su totalidad y en sus partes” pintan debe convertirse de nuevo en un mundo de gente que “La arquitectura comienza construye” donde termina la ingeniería” “Sólo el trabajo que es producto“Tengo para mí que todo ser humano de una compulsión interna puede es capaz de concebir la forma. El tener significado espiritual” problema no me parece en modo “La arquitectura se está convirtiendo de nuevo en partealguno la existencia de la capacidad integral de nuestra existencia en algo dinámico y no estático. Vive, cambia, expresa lo intangible a través decreadora, sino y en mayor grado, el lo tangible. Da vida a materiales inertes al relacionarlos hallar la clave que la ponga en con el ser humano. Concebida así, su creación es un acto libertad” de amor” “EL ARTE NO PUEDE ENSEÑARTE”
  19. 19. BIBLIOGRAFÍA
  20. 20.  http://www.biografica.info/biografia-de-gropius- walter-1066 http://www.edukativos.com/biografias/biografia4464.html http://www.frasesypensamientos.com.ar/autor/walter- gropius.html http://www.waydn.com/frases/10-frases-de-walter-gropius/ http://redalyc.uaemex.mx/pdf/1251/125112541010.pdf http://es.wikipedia.org/wiki/Walter_Gropius

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