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Ponència Graciela Sbertoli "Treballant en xarxa. L'Educació d'Adults als Països Nòrdics"

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Ponència Graciela Sbertoli "Treballant en xarxa. L'Educació d'Adults als Països Nòrdics"

  1. 1. Palafrugell, abril 2013 Graciela Sbertoli, Vox, Noruega Treballant en xarxa L’Educació d’Adults als Països Nòrdics
  2. 2. Vox • Agencia nacional para el aprendizaje a lo largo de la vida (léase: educación de adultos) • Una agencia del Ministerio de Educación e Investigación que también trabaja para otros ministerios • «Policy providers» - proveedores de la base de conocimientos para el desarrollo de política educativa en nuestro sector • Coordinación de un campo de acción tradicionalmente muy fragmentado • Un objetivo triangular, con enfoque en el estudiante • Investigación, programas nacionales, validación de experiencia previa, sistemas de orientación profesional, competencias básicas, integración de inmigrantes, tareas de información y concienciación, cooperación internacional (www.vox.no) Palafrugell, abril 2013 Graciela Sbertoli, Vox, Noruega
  3. 3. Palafrugell, abril 2013 Graciela Sbertoli, Vox, Noruega Principios básicos Objectivos de la Educación de Adultos en Noruega: Fomentar •el empleo y la economía •la inclusión social •el acceso a la educación superior •el bienestar general Objetivos del individuo Objetivos económicos Objetivos sociales
  4. 4. graciela.sbertoli@vox.no La educación de adultos en Noruega • Derecho a enseñanza primaria y secundaria • Impartida según las necesidades del individuo • Puentes entre la educación vocacional y la académica • Sistemas de acreditación de experiencia previa • Cooperación tripartita • Cooperación entre sectores educacionales ¿Por qué el vaso?
  5. 5. Competencias básicas: la situación noruega • Casi un 10% de la población carece de un nivel adecuado de competencias básicas / nivel insuficiente para resolver situaciones en el ámbito privado, social y laboral Vox / Graciela Sbertoli. Regional CONFINTEA VI Workshop, Ljubljana. June 2011
  6. 6. Volver a la enseñanza primaria? • No necesitan ni quieren volver a la escolaridad • No necesitan todas las asignaturas • Sí que necesitan •Nuevos métodos •Flexibilidad •Motivación y confiranza en sí mismos •Un profesorado bien preparado •Sistemas de financiación •Enseñanza contextualizada Vox / Graciela Sbertoli. Regional CONFINTEA VI Workshop, Ljubljana. June 2011
  7. 7. Competencias Básicas en la Vida Laboral (CBVL) • Programa nacional iniciado en 2006. • Por qué? •Facilita la inserción del grupo que lo necesita •Motivación por relevancia y contextualización •Flexibilidad y programas individualizados •Multiplicación Vox / Graciela Sbertoli. Regional CONFINTEA VI Workshop, Ljubljana. June 2011
  8. 8. graciela.sbertoli@vox.no CBVL : coordinación de sectores y recursos • Centros públicos • Centros privados • Centros corporativos • ONGs • Cooperativas de enseñanza • Centros de empleo • Vox • Enseñanza EN el puesto de trabajo – no necesariamente PARA el puesto de trabajo
  9. 9. El Marco de Competencias Básicas para Adultos Contiene • Descripciones de niveles • Manuales para centros/profesores • Tests diagnósticos • Recursos didácticos • Sistemas de profesionalización de los enseñantes Vox / Graciela Sbertoli. Regional CONFINTEA VI Workshop, Ljubljana. June 2011
  10. 10. Trabajo actual en red • Red Nórdica de Enseñanza para Adultos, NVL • Red Nórdica para la Alfabetización de Inmigrantes: AlfaNet • Red Europea para las políticas de orientación profesional a lo largo de la vida, ELGPN • Roadmap for Quality in Basic Skills: red nacional dentro del marco de la Agenda Europea para la Educación de Adultos •EBSN Vox / Graciela Sbertoli. Regional CONFINTEA VI Workshop, Ljubljana. June 2011
  11. 11. Vox / Graciela Sbertoli. Regional CONFINTEA VI Workshop, Ljubljana. June 2011 www.vox.no/ english gs@vox.no

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