Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
INAUGURACIÓ DE LES III JORNADES EUROPEES A PALAFRUGELL (29/04/2013)1. Salutacions :-Alcalde- Regidor d’Educació- president...
Romanticisme, l’Alemanya, la França i l’Anglaterra que ensdugueren al Modernisme, les Avantguardes, etc, etc. etcAvui >>> ...
7. En aquestes jornades PARLAREM DE :-L’aprenentatge al llarg de la vida és un repte interessant: com ferpossible que els ...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Intervenció Sr. Albert Bayot Inauguració III jornades europees 2013

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Intervenció Sr. Albert Bayot Inauguració III jornades europees 2013

  1. 1. INAUGURACIÓ DE LES III JORNADES EUROPEES A PALAFRUGELL (29/04/2013)1. Salutacions :-Alcalde- Regidor d’Educació- presidenta d’ACEFIR ( Associació Catalana per a l’Educació, laFormació i la Recerca)- Educadors i tècnics d’educació>>>> En primer lloc felicitar per la iniciativa III Jornades Europeessobre “El treball en xarxa per a una ciutadania europea activa”2. El Departament d’Ensenyament de la Generalitat dóna suport alsintercanvis en el Marc europeu > intercanviar, alçar el punt devista, internacionalització com a element de creixement.3. La nostra estructura nacional i territorial. Govern de Catalunya (país:llengua i cultura)4. Però els projecte moltes vegades són municipals > el municipi i laseva implicació en educació >>> Palafrugell5. Cada centre ( institut, escola, centre de formació d’adults) téautonomia per a qualsevol projecte pedagògic i hi ha casos amb untreball de fons molt interessant i amb molta implicació per part delprofessorat i de l’equip de direcció.6. Per què té importància parlar d’educació en el marc europeu:a) . Avui ningú discuteix el caràcter continuat i permanent del’aprenentatge i de la formació: aprendre a aprendre.b) . Aprendre vol dir saber-nos “fer” com a individus en l’entorn onvivim >>> concepte entorn molt més global >> hi ha una realitatactual que és Europa, fins i tot quan trontolla : diferències icoincidències, història comuna, pensament, art... influències: Grèciai Roma, pobles germànics, la Itàlia del Renaixement, l’Alemanya del
  2. 2. Romanticisme, l’Alemanya, la França i l’Anglaterra que ensdugueren al Modernisme, les Avantguardes, etc, etc. etcAvui >>> caràcter interdependent més viu que maic) capacitat crítica > allau d’informació, confusió, trontollCatalunya té vocació europea i mirem cap a Europa, també en aquestmoment de cruïlla nacional, en què ens plantegem què volem ser !Un parell de citacions que ens poden servir per a la reflexió sobre el paperd’Europa i del seus valors:Això avui ho hem d’incorporar decididament a l’educació a tots els nivells. Ens hem d’adonar que hem deser ciutadans del món, que hem de conèixer la història, que hem de pensar en l’esdevenidor i, sobretot,hem de saber que hi ha uns valors que són fonamentals per a educar en la democràcia, en la tolerància. Latolerància no és indulgència, la tolerància és posar-nos a la pell dels altres, la tolerància és actuar com siestiguéssim en el paper de la persona en què estem pensant o que ens serveix de referència. En unaparaula, l’alteritat és fonamental perquè aquesta democràcia sigui genuïna, sigui forta, sigui unademocràcia consolidada.L’educació és, per tant, la que ens dóna aquesta capacitat d’actuar per nosaltres mateixos, però hem detenir temps per a pensar, hem de tenir temps per a dissentir, hem de tenir temps per a no ser dòcils.Leducació, base de la democràcia, de Federico Mayor ZaragozaFragment del pròleg del llibre El somni d’Occident de FrancescMiralles ( escrit per Vicenç Villatoro):“En què somiem a Occident quan estem desperts ¿ Quines són les quimeres, les grans paraules, les gransidees o els grans ideals, que tiben la nostra vida i que ens porten potser una vegada a fer un cop de timóexcèntric i sorprenent o – encara més meravellós- a no fer-lo mai ? (...)Les faules de El somni d’Occident il·lustren els ideals que somien quan estem desperts, aquellesparaules que de vegades tenim a la boca, però més vegades encara tenim a l’horitzó, allò que representaque ens mou. Somiem en el benestar, en la bondat, en l’eternitat, en el temps, en Déu...Hi ha en el llibreparaules poc amables per a Plató, el pare dels idealismes i de les grans abstraccions metafísiques. Enqualsevol cas, en gairebé tots els casos aquestes paraules que ens tiben, aquests somnis que ens fan de fullde ruta, resulten ser fites difícils o impossibles d’assolir. Quimeres, com si diguéssim. Més que Plató,l’autor sembla hereu d’un altre dels pilars fonamentals de la cultura occidental: Cohelet, l’autor del’Eclesiastès, el llibre de la Bíblia que més agradava a Espriu i que pot semblar més amarg. Ens diu queanar al darrere de les grans paraules és una forma d’encalçar el vent. I el vent mai no es deixa atrapar “
  3. 3. 7. En aquestes jornades PARLAREM DE :-L’aprenentatge al llarg de la vida és un repte interessant: com ferpossible que els nois i noies, a banda d’aprendre el que aprenen,aprenguin a aprendre i prenguin consciència que els caldrà seguiraprenent tota la vida.-Les polítiques d’educació i formació de la Comissió Europea- Projectes duts a treme per centres i entitats- Treballs en xarxa a l’Educació d’adults.- Xarxa de Formació Professional Això és un repte de societat perquè no és només d’escola:empresa, associacions culturals, administracions, empreses...8. Enhorabona ACEFIR, bona feina i bones jornades de 2013Albert Bayot i FuertesDirector dels Serveis Territorials d’Ensenyament a Girona

×