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Piaget - Etapas cognitivas

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Piaget - Etapas cognitivas

  1. 1. Jean Piaget 1896-1980
  2. 2. Jean Piaget <ul><li>Nació en Suiza </li></ul><ul><li>Doctor en Ciencias Naturales </li></ul><ul><li>Se interesó por la Biología, la Filosofía y la Psicología </li></ul><ul><li>Diferenció varios niveles de desarrollo </li></ul>
  3. 3. Piaget divide el Desarrollo en 4 estadios, niveles o periodos de la vida humana.
  4. 5. <ul><li>Adquisición del lenguaje </li></ul><ul><li>Coordinación sensorial y motriz </li></ul>Etapa Sensoriomotriz (0 a 2 años)
  5. 6. <ul><li>Comienzo de las operaciones mentales: el niño puede pensar acerca de hacer algo sin hacerlo de hecho </li></ul><ul><li>Centración: tendencia del niño a fijarse en una sola característica sin atender a las demás. </li></ul><ul><li>Egocentrismo: mira el mundo desde su propia visión </li></ul><ul><li>Irreversibilidad: Incapacidad de invertir las cosas para poder regresar a su estado inicial </li></ul>Etapa Preoperacional (2-7 años)
  6. 7. Cuenta del 1 al 5 1-2-3-4-5 Ahora cuenta del 5 al 1 Upss no se Ejemplo de irreversibilidad
  7. 8. Etapa de operaciones concretas (7-12 años) Operaciones lógico-matemáticas Clasificación Seriación Conservación
  8. 9. <ul><li>Agrupar según determinadas características. </li></ul>ANIMALES LAS FRUTAS Clasificación
  9. 10. <ul><li>Ordenar los objetos según su tamaño, peso, etc. </li></ul>1 > 2 > 3 > 4 Seriación
  10. 11. <ul><li>Las cualidades físicas de los objetos permanecen </li></ul><ul><li>constantes a pesar de cambios en su </li></ul><ul><li>tamaño, peso o volumen. </li></ul>C A = B A C B En A y C hay la misma cantidad. A B C NIÑA En A hay menos B A INFANTE Conservación
  11. 12. Características <ul><li>Pensamiento reversible: El niño es capaz de invertir una operación para regresar al punto de partida. </li></ul>
  12. 13. Razonamiento lógico inductivo y deductivo <ul><li>Desarrolla sentimientos idealistas </li></ul><ul><li>Formación continua de la personalidad </li></ul>Etapa de operaciones formales (12 en adelante)
  13. 14. Características Pensamiento abstracto: Es capaz de razonar sobre aspectos abstractos, hipotéticos, que no tienen porqué estar ligados a su experiencia real. Pensamiento probabilístico: Pensar sobre las diferentes posibilidades que pueden ocurrir de un fenómeno.
  14. 15. <ul><li>Pensamiento hipotético-deductivo: Es decir que es capaz de deducir las conclusiones que hay que sacar de puras hipótesis, y no solo de una observación real. </li></ul><ul><li>Lenguaje metafórico: Capacidad por la cual se infieren sentidos a lo que se dice literalmente. </li></ul>
  15. 16. “ Edith tiene los cabellos más oscuros que Lili. Edith es más rubia que Susan.¿cuál de las tres tiene el cabello más oscuro?” YA LO SÉ Niño Tendría que verlas Ah no sé Adolescente
  16. 17. Limitaciones de la Teoría de Piaget <ul><li>Subestima las habilidades de los niños </li></ul><ul><li>Etapas fijas </li></ul><ul><li>No toma en cuenta el papel de la cultura y del contexto social </li></ul>
  17. 18. <ul><li>Amalia Bullejos </li></ul><ul><li>Profesora de Pedagogía del CPM de Jaén </li></ul>
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