Mercado laboral del técnico en construcción

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  • Mercado laboral del Técnico en Construcción by Clarissa Torres-INAIP is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-CompartirIgual 2.5 México License.
    Creado a partir de la obra en http://www.slideshare.net/abitorres/mercado-laboral-del-tcnico-en-construccin.
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Mercado laboral del técnico en construcción

  1. 1. Actividad de aprendizaje “MERCADO LABORAL DEL TÉCNICO EN CONSTRUCCIÓN” Sexto semestre Bachillerato Técnico en Construcción
  2. 2. Objetivo: • Identificar las características y datos principales del mercado laboral del Técnico en Construcción a través del servicio que brinda el Observatorio laboral de la Secretaría del Trabajo y Previsión Social. Población:• Estudiantes que estén cursando el sexto semestre de la especialidad Técnico en Construcción, perteneciente al Bachillerato Tecnológico de la Secretaría de Educación Media Superior (SEMS).
  3. 3. Recursos didácticos: Enlace de páginas web: Observatorio laboral• http://www.observatoriolaboral.gob.mxMateriales:• Computadora de escritorio o portátil• InternetBibliografía de apoyo: Ley de Acceso a la Información Pública para el Estado y los Municipios de Yucatán
  4. 4. Introducción• En México, todos tenemos el derecho de acceso a la información pública, es decir a solicitar y obtener información del gobierno y de las instituciones públicas.• A nivel nacional, el derecho de acceso a la información pública se regula mediante las disposiciones señaladas en la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública Gubernamental.
  5. 5. • Muchas instituciones públicas cuentan con información útil para los ciudadanos, y deciden publicarla sin que nadie se los solicite. A esta práctica se le conoce como Transparencia focalizada.• Un ejemplo es el Observatorio Laboral de la Secretaría del Trabajo y Previsión Social, es un servicio público de información confiable, actualizada y gratuita sobre las características y comportamiento de las principales profesiones y ocupaciones más representativas del mundo del trabajo.
  6. 6. Instrucciones:• Localiza anuncios en el periódico, revistas o bolsas de trabajo de empresas a través de internet, en donde estén solicitando personal para laborar aquí en nuestro Estado como técnicos en construcción o perfiles afines a lo que estás estudiando actualmente. Recorta y pega 2 anuncios diferentes en un formato de Word anotando la fuente de donde proviene cada anuncio.• Posteriormente, en la página del Observatorio laboral de la Secretaría del Trabajo y Previsión Social localiza dentro de los Perfiles ocupacionales de Estudiantes de Carreras técnicas del Nivel Medio Superior, la carrera técnico en Construcción o afín a ésta. El enlace es el siguiente: http://www.observatoriolaboral.gob.mx
  7. 7. • Observa y reflexiona sobre la información y las respectivas gráficas que te presentan. Posteriormente, contesta las siguientes preguntas:• ¿Cuáles son las principales funciones que desempeña un técnico en construcción?• ¿Las personas que estudian esta carrera técnica están ocupando puestos de trabajo referidos a ésta?• ¿Cuáles son los principales puestos que ocupan las personas que estudian esta carrera?• ¿En qué sectores de actividad económica trabajan principalmente las personas que estudian esta carrera?• ¿Cuál es el salario aproximado que puede recibir al desempeñarte como técnico en construcción?
  8. 8. • Por último, escribe una pequeña reflexión sobre la información investigada ¿Consideras que los conocimientos y habilidades que estás adquiriendo ahora acerca de la búsqueda de información pública pueden beneficiar tu aprendizaje para el desarrollo de habilidades de la formación en técnico en construcción? (de 4 a 6 líneas)• La reflexión personal (inciso 4 de la actividad).• Posteriormente, en plenaria, compartirán la experiencia de aprendizaje obtenida en esta actividad.
  9. 9. • Entrega en una carpeta un reporte personal de esta actividad en la fecha establecida en formato Word, en Arial 11 a espacio y medio. El reporte deberá contener:• Portada con nombre del alumno, especialidad, grado y grupo.• Dos anuncios en donde soliciten a algún técnico en construcción y las fuentes en donde las encontraste.• Las preguntas y respuestas anteriormente planteadas (inciso 3 de la actividad).
  10. 10. LE. Clarissa Abigail Torres Martín Contacto: torres7clarissa@gmail.com

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