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TESAUROS <ul><li>Voz latina que significa tesoro </li></ul><ul><li>Acepción: como colección, repertorio </li></ul><ul><li>...
Tesauros <ul><li>Según su estructura: vocabulario controlado y dinámico  de términos relacionados semántica y genéricament...
Tesauros <ul><li>El uso del lenguaje natural: </li></ul><ul><ul><li>Ruido </li></ul></ul><ul><ul><li>Silencio </li></ul></...
Tesauros: elementros estructurales <ul><li>Unidades léxicas:ç </li></ul><ul><ul><li>Descriptores </li></ul></ul><ul><ul><l...
Tesauros: elementros funcionales <ul><li>Intrumentos de exhaustividad </li></ul><ul><ul><li>Control de sinónimos </li></ul...
Tesauros: Descriptores <ul><li>Todo descriptro es una palabra –clave </li></ul><ul><li>Es un térmio que caracteriza el con...
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Recuperación de Bases de datos documentales, replica de curso impartido en la UTPL.

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Recuperación de Bases de datos documentales

  1. 1. Curso r éplica : Recuperaci ón de Bases de datos documentales Universidad T écnica Particular de Loja Diana Rivera Catalina Mier Jenny Yaguache
  2. 2. Bases de datos y recuperaci ón de información <ul><li>Indicadores de eficacia </li></ul><ul><li>- Podemos encontrar mucho ruido o silencios </li></ul><ul><li>Recupe raci ó n </li></ul><ul><ul><li>selectiva </li></ul></ul><ul><ul><li>Eficaz </li></ul></ul><ul><ul><li>Eficiente </li></ul></ul>
  3. 3. Bases de datos y recuperaci ón de información <ul><li>Se debe recuperar: </li></ul><ul><li>- Toda la informaci ón relevante </li></ul><ul><li>- Pero sólo la relevante </li></ul><ul><li>- con un costo razonable </li></ul><ul><li>* tiempo y esfuerzo </li></ul><ul><li>* fases previas y posteriores </li></ul>
  4. 4. Operadores de expansi ón <ul><li>Truncar: </li></ul><ul><ul><li>Ra íz del término </li></ul></ul><ul><ul><li>Substituye conjunto final de caracteres </li></ul></ul><ul><ul><li>Ej: profesor* </li></ul></ul><ul><ul><li>* (profesor, profesora, profesores, profesorado…) </li></ul></ul><ul><ul><li>Enmascara: </li></ul></ul><ul><ul><li>*Sustituye a un carácter </li></ul></ul><ul><ul><li>Ej: Profesor?s </li></ul></ul><ul><ul><li>* (profesores, profesoras, profesoros) </li></ul></ul>
  5. 5. Operadores de expansi ón <ul><li>Truncar: </li></ul><ul><ul><li>* Exhaustividad </li></ul></ul><ul><ul><li>Enmascarar: </li></ul></ul><ul><ul><li>* Exhaustividad </li></ul></ul>
  6. 6. Operadores de proximidad <ul><li>Definen la distancia m áxima admisible entre dos términos </li></ul><ul><li>Uso en campos textuales no contralados </li></ul><ul><li>* Ej: inform ática near2 documentación </li></ul><ul><li>* Informática y documentación </li></ul><ul><li>* Documentación sobre una aplicación informática (NO SE HACE) </li></ul>
  7. 7. Operadores de cualificaci ón <ul><li>Permiten especificar el campo o campos en que la condici ón debe satisfacerse. </li></ul><ul><ul><li>Ejemplos: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>(inform ática documenta) EN TITULO </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Unamuno EN AUTOR </li></ul></ul></ul>
  8. 8. Operadores de encadenamiento <ul><li>Permite emplear como parte de una ecuaci ón los resultados de una búsqueda anterior </li></ul><ul><ul><li>Por ejemplo, cada b úsqueda parcial se denota por #n </li></ul></ul><ul><ul><li>Ejemplos: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>#1: </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Chaing IN AUTHOR </li></ul></ul></ul>
  9. 9. Operadores de encadenamiento <ul><li>Permite emplear como parte de una ecuaci ón los resultados de una búsqueda anterior </li></ul><ul><ul><li>Por ejemplo, (en azul la respuesta del sistema) </li></ul></ul><ul><ul><li>Chaing IN AUTHOR </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>45322 ref. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>#2 </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>12784 ref. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li># 3 </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li># 2 and PUBYEAR> 2005 </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>97 ref. </li></ul></ul></ul>
  10. 10. Documentos: conceptos, definiciones y tipolog ías <ul><li>Documento: fuente y soporte de informaci ón: </li></ul><ul><li>Tipologías: diversidad de criterios </li></ul><ul><ul><li>Naturaleza informaci ón: texto, audio, imagen, etc </li></ul></ul><ul><ul><li>Soporte físico: papel, digital, etc </li></ul></ul><ul><ul><li>Difusión: publicados, inéditos, literatura gris, reservados de pago… </li></ul></ul><ul><ul><li>Contenidos: primarios y secundarios </li></ul></ul>
  11. 11. Documentos: conceptos, definiciones y tipolog ías <ul><li>Contenido: primarios y secundarios </li></ul><ul><ul><li>Primarios: fuentes originales completas </li></ul></ul><ul><ul><li>Secundarios: referencias </li></ul></ul><ul><ul><li>* Resultado del tratamiento documental </li></ul></ul><ul><ul><li>* Elaboraci ón técnicas de los primarios </li></ul></ul><ul><ul><li>- Para facilitar su recuperación </li></ul></ul>
  12. 12. Documentos: conceptos, definiciones y tipolog ías <ul><li>Las bases de datos contienen </li></ul><ul><ul><li>Siempre referencias </li></ul></ul><ul><ul><li>Y, si es el caso, v ínculos a los documentos primarios </li></ul></ul><ul><ul><li>La búsqueda de la información se hace sobre las referencias. </li></ul></ul>
  13. 13. Documentos: conceptos, definiciones y tipolog ías <ul><li>Las bases de datos contienen </li></ul><ul><ul><li>Siempre referencias </li></ul></ul><ul><ul><li>Y, si es el caso, v ínculos a los documentos primarios </li></ul></ul><ul><ul><li>La búsqueda de la información se hace sobre las referencias. </li></ul></ul>
  14. 14. Lenguajes documentales <ul><li>Principio b ásico </li></ul><ul><li>Papel de puente entre usuario y documentalista </li></ul><ul><li>Para asegurar que unos y otros empleanlos mismos términos para expresar los mismo conceptos. </li></ul><ul><li>Así la recuperación es eficaz con mínimas tasas de ruido y silencio. </li></ul>
  15. 15. Documentos: conceptos, definiciones y tipolog ías <ul><li>Las bases de datos contienen </li></ul><ul><ul><li>Siempre referencias </li></ul></ul><ul><ul><li>Y, si es el caso, v ínculos a los documentos primarios </li></ul></ul><ul><ul><li>La búsqueda de la información se hace sobre las referencias. </li></ul></ul>
  16. 16. TESAUROS <ul><li>Voz latina que significa tesoro </li></ul><ul><li>Acepción: como colección, repertorio </li></ul><ul><li>Función: Instrumento de control terminológico del lenguaje natural de los documentos, indizadores o usuarios a un lenguaje documental más controlado. </li></ul>
  17. 17. Tesauros <ul><li>Según su estructura: vocabulario controlado y dinámico de términos relacionados semántica y genéricamente que cubre un dominio específico del conocimiento. </li></ul><ul><li>Control lenguaje </li></ul><ul><li>Concepto: docente, profesor, enseñante, educador, maestro, etc </li></ul><ul><li>Variaciones de género y número </li></ul>
  18. 18. Tesauros <ul><li>El uso del lenguaje natural: </li></ul><ul><ul><li>Ruido </li></ul></ul><ul><ul><li>Silencio </li></ul></ul><ul><ul><li>Exhaustividad </li></ul></ul><ul><ul><li>Docente* OR profesor* OR educador* </li></ul></ul><ul><ul><li>Precisión: </li></ul></ul><ul><ul><li>¿tutor? ¿educador de tiempo libre? </li></ul></ul><ul><ul><li>¿cómo se busca? </li></ul></ul>
  19. 19. Tesauros: elementros estructurales <ul><li>Unidades léxicas:ç </li></ul><ul><ul><li>Descriptores </li></ul></ul><ul><ul><li>Términos equivalentes </li></ul></ul><ul><ul><li>Identificadores </li></ul></ul><ul><ul><li>Relaciones </li></ul></ul><ul><ul><li>De equivalencia </li></ul></ul><ul><ul><li>Jerárquicas </li></ul></ul><ul><ul><li>Asociativas </li></ul></ul><ul><ul><li>definitorias </li></ul></ul>
  20. 20. Tesauros: elementros funcionales <ul><li>Intrumentos de exhaustividad </li></ul><ul><ul><li>Control de sinónimos </li></ul></ul><ul><ul><li>Normalizaciòn. Control de la forma de las palabras. </li></ul></ul><ul><ul><li>Clasificiación </li></ul></ul><ul><ul><li>Instrumentos de precisión: </li></ul></ul><ul><ul><li>Especificidad del lenguaje de indización </li></ul></ul><ul><ul><li>Coordinación y nivel de pre-coordinación </li></ul></ul>
  21. 21. Tesauros: Descriptores <ul><li>Todo descriptro es una palabra –clave </li></ul><ul><li>Es un térmio que caracteriza el contenido conceptual de un documento </li></ul><ul><li>Es una palabra – clave noramalizada, controlada. </li></ul><ul><li>Término normalizado y elegido como preferente </li></ul>

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