Jornada de asesoria de sistema. Inicio Post grado Comunicacion corporativa.

1,922 views

Published on

Jornada de asesoria de sistema. Inicio Post grado Comunicacion corporativa.

Published in: Education
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
1,922
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
412
Actions
Shares
0
Downloads
7
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Jornada de asesoria de sistema. Inicio Post grado Comunicacion corporativa.

  1. 1. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA Modalidad Abierta y a Distancia 33años Haciendo Educación a Distancia en el Ecuador Loja – Ecuador - 2009 U.T.P.L .
  2. 2. <ul><li>OBJETIVOS: </li></ul><ul><li>Proporcionar a los postgradistas información sobre la filosofía, administración y funcionamiento del sistema de estudios a distancia; </li></ul><ul><li>Informar sobre aspectos reglamentarios de los postgrados. </li></ul><ul><li>Orientar en la metodología propia del postgrado; </li></ul>
  3. 3. <ul><li>CREACIÓN DE LA UTPL: </li></ul><ul><li>La Universidad Técnica Particular de Loja fue fundada por la Comunidad Marista Ecuatoriana (AME) el 3 de mayo de 1971 y administrada por la misma hasta octubre de 1997. </li></ul><ul><li>Actualmente se encuentra regentada por la Comunidad de Misioneros y Misioneras Identes. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>La Modalidad Abierta o de Educación a Distancia, fue creada mediante resolución del Consejo Gubernativo en sesión del 2 de septiembre de 1976. </li></ul><ul><li>El estatuto aprobado por el CONESUP, establece que la Universidad brinda educación superior de pre y postgrado en las modalidades de estudio </li></ul><ul><ul><li>Presencial </li></ul></ul><ul><ul><li>Abierta o a Distancia, con sus variantes: a distancia tradicional, semipresencial; y, virtual </li></ul></ul><ul><li>. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Visión: </li></ul><ul><li>Desde el Humanismo cristiano. </li></ul><ul><li>Misión: </li></ul><ul><li>Buscar la verdad y formar al hombre a través de la ciencia para que sirva a la sociedad. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>BUSCAR LA VERDAD (como vectorial) </li></ul><ul><li>Y FORMAR AL HOMBRE (Integral, con propuestas innovadoras, en su dimensión científico - técnica, humanística y espiritual. </li></ul><ul><li>MEDIANTE LOS EJERCICIOS DE LA CIENCIA (con espíritu de investigación para contribuir al desarrollo de la cultura y de la ciencia con entraña humana para que sean verdaderamente útiles a la sociedad. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>A FIN DE QUE SIRVA A LA SOCIEDAD (con una disposición de servicio hacia el desarrollo sustentable del entorno) </li></ul><ul><li>LA DOCENCIA, LA INVESTIGACIÓN Y LA EXTENSIÓN convergen hacia una gestión, productiva en la que el estudiante es sujeto y agente de su profesionalización para servir a la sociedad en la que está inmerso . </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Sistema de Enseñanza-Aprendizaje a nivel universitario </li></ul><ul><li>Facilita el principio de la igualdad de oportunidades y potencia el entorno cultural </li></ul><ul><li>La universidad llega al estudiante </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Posibilita la profesionalización y la formación universitaria, iniciarse en una segunda carrera y actualizar conocimientos. </li></ul><ul><li>Utilizar como estrategias educativas la motivación, investigación y creatividad . </li></ul>OBJETIVO FUNDAMENTAL Formación integral del alumno a través del esfuerzo personal y el sentir ético.
  10. 10. <ul><li>Filosofía humanística y proyectivamente personalizada. </li></ul><ul><li>Considera al ser humano, persona capaz de su realización plena. </li></ul><ul><li>Se esfuerza por comprender y atender los problemas académicos y humanos del estudiante. </li></ul>FILOSOFÍA, PRINCIPIOS Y VALORES BASA SU FILOSOFÍA EDUCATIVA EN LOS PRINCIPIOS DEL HUMANISMO CRISTIANO
  11. 11. <ul><li>“ Lo que pueda hacer el alumno no lo haga el profesor” </li></ul><ul><li>Rol activo del alumno, aprender haciendo. </li></ul><ul><li>Llega al conocimiento por la actividad personal. </li></ul><ul><li>Tiene mayor control sobre qué, cómo, cuándo y dónde aprender. </li></ul>Los principios que se pretende fomentar son : <ul><li>Desecha la masificación. </li></ul><ul><li>Cada alumno es una persona capaz de autoorganización y autodisciplina. </li></ul><ul><li>Orientarlo, animarlo, pero nunca anularlo. </li></ul>1. Actividad 2. Personalización
  12. 12. <ul><li>Estima y valora la originalidad (soluciones nuevas) </li></ul><ul><li>Promueve la iniciativa. </li></ul><ul><li>Procura trascender los límites. </li></ul><ul><li>Apertura a todas las ideologías. </li></ul><ul><li>Respeto a la libertad doctrinal y científica. </li></ul><ul><li>El alumno descubre la verdad. </li></ul><ul><li>La Universidad sólo orienta, señala el camino. </li></ul>Principios 3. La libertad 4. La creatividad
  13. 13. <ul><li>Esfuerzo que trasciende lo inmediato. </li></ul><ul><li>Compromiso de aprender investigando </li></ul><ul><li>Búsqueda sistemática y permanente de la verdad. </li></ul><ul><li>Apertura a los otros, disponibilidad. </li></ul><ul><li>Diálogo, intercambio de ideas, aprendizaje colaborativo. </li></ul><ul><li>Autogestión, participación en la organización y funcionamiento del Centro. </li></ul>Principios 5. La investigación 6. Sociabilidad
  14. 14. <ul><li>Conseguir la máxima expresión de nosotros mismos. </li></ul><ul><li>El ser perfecto del evangelio. </li></ul><ul><li>Rutpura de límites de nuestra propia naturaleza y de los que la sociedad nos crea. </li></ul><ul><li>No contentarse con verdades a medias. </li></ul><ul><li>Esfuerzo continuo por descubrir la verdad de la ciencia y de la vida. </li></ul><ul><li>El sentir ético de la vida. Ser verdad. </li></ul>Principios 8. Buscar la verdad y defenderla 7. Superación de límites
  15. 15. <ul><li>Difícil dar todos los conocimientos. </li></ul><ul><li>Prepararle para continuar aprendiendo. </li></ul><ul><li>Apertura al cambio y a la búsqueda. </li></ul><ul><li>Desprenderse de esquemas y paradigmas. </li></ul><ul><li>Eliminar prejuicios que dificulten el aprendizaje. </li></ul><ul><li>Desaprender para aprehender nuevos conocimientos. </li></ul>Principios 9. Educar en el movimiento del espíritu 10. Desprendimiento intelectual
  16. 16. SISTEMA DE ORGANIZACIÒN EDUCATIVA
  17. 17. SISTEMA DE ORGANIZACIÒN EDUCATIVA <ul><li>SEDE CENTRAL O MATRIZ EN LOJA </li></ul><ul><li>LOS CENTROS UNIVERSITARIOS </li></ul><ul><ul><li>REGIONALES (Quito, Guayaquil) </li></ul></ul><ul><ul><li>PROVINCIALES (ubicados en capitales de provincias) </li></ul></ul><ul><ul><li>ASOCIADOS </li></ul></ul>
  18. 18. ESTUDIOS DE POSTGRADO <ul><li>La UTPL a través de las diferentes Unidades Académicas promueve la oferta de estudios de postgrado. </li></ul><ul><li>Todos los programas cuentan con la aprobación del CONESUP y se hallan respaldados con el sistema de educación a distancia. </li></ul>
  19. 19. <ul><li>Jornada de asesoría del sistema </li></ul><ul><li>Asesorías virtuales y/o presenciales de cada módulo </li></ul><ul><li>Asesorías telefónicas y vía e-mail de cada módulo </li></ul><ul><li>Participación en entorno virtual de aprendizaje (EVA) </li></ul>
  20. 20. <ul><li>Libro de la UTPL o de Mercado </li></ul><ul><li>Guía Didáctica: Una por módulo </li></ul><ul><li>Evaluaciones a distancia: Una por módulo. </li></ul><ul><li>Evaluaciones presenciales: Primera, segunda y supletoria. </li></ul>
  21. 21.  VIDEO CONFERENCIA INTERNET FAX TELÉFONO FORMAS DE CONTACTO ESTUDIANTIL A DISTANCIA PRESENCIAL TRABAJOS QUE DESARROLLAN LOS ALUMNOS PROFESOR VISITAS A CENTROS UNIVERSITARIOS ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE MEDIO DE EVALUACIÓN EVALUACIONES PRESENCIALES califica asesora realiza DOBLE MECANISMO
  22. 22. <ul><li>Esta jornada cuenta con el apoyo de la guía de postgrados, donde constan pensum de estudios y las normativas del sistema. </li></ul>
  23. 23. <ul><li>Entre los objetivos de estas asesorías está orientar a los participantes en el estudio del módulo, realizar una contextualización de módulo, con el apoyo del texto básico y guía didáctica, resolver inquietudes del módulo y explicar los aspectos que presentan mayor dificultad. </li></ul><ul><li>Es responsabilidad de cada participante estudiar el módulo previo a la presentación a esta asesoría </li></ul>
  24. 24. <ul><li>¿Qué es la videoconferencia? </li></ul><ul><li>Conjunto de hardware y software que permite la conexión simultanea en tiempo real por medio de audio/video que hacen relacionarse e intercambiar información de forma interactiva a personas que se encuentran geográficamente distantes, como si estuvieran en un mismo lugar de reunión. </li></ul>
  25. 25. <ul><li>Estarán a cargo del docente responsable del módulo correspondiente. Los participantes podrán realizar las consultas académicas ocasionales al profesor tutor vía e-mail o telefónica en las direcciones y horarios que constan en la guía. </li></ul>
  26. 26. <ul><li>La UTPL pone al servicio de todos sus estudiantes de postgrados el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) </li></ul><ul><li>Objetivo : Brindar asesoría virtual a todos los estudiantes de postgrados. </li></ul>
  27. 27. <ul><li>Servicios: </li></ul><ul><li>LEER ANUNCIOS del profesor. </li></ul><ul><li>CONSULTAR al profesor y compañeros. </li></ul><ul><li>DESCARGAR materiales digitales: guía didáctica, evaluación a distancia y otros recursos. </li></ul><ul><li>PARTICIPAR en foros de discusión. </li></ul><ul><li>INGRESAR a la biblioteca virtual. </li></ul><ul><li>CONSULTAR notas y saldos pendientes. </li></ul><ul><li>CONSULTAR horarios de exámenes y calendario académico. </li></ul><ul><li>CONOCER las novedades de la Universidad. </li></ul><ul><li>ACCEDER a información de la oferta académica. </li></ul>
  28. 28. <ul><li>Ingrese en su navegador (Internet Explorer o Mozilla) la dirección: www.utpl.edu.ec y luego su nombre de usuario y contraseña asignados. </li></ul>
  29. 29. Luego le aparecerá la siguiente pantalla en la cual le de un saludo de bienvenida, y las materias en las que se ha matriculado.
  30. 31. EN EVA PODRÁ ADEMÁS VISUALIZAR EL AULA DE COORDINADOR ACADÉMICO DE POSTGRADO Para cualquier novedad o dificultad de origen académico podrá contactarse con el coordinador quien le de la solución de su inconveniente en la brevedad posible Las videoconferencias del postgrado son grabadas y direccionadas en EVA donde los puede descargar
  31. 32. 7 8 9 LA GUÍA DIDÁCTICA  P A R T E S Q U E C O M P R E N D E D A T O S I N F O R M A T I V O S IINTRODUCCIÓN OBJETIVOS CONTENIDOS ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS O RECOMENDADAS ANEXOS EVALUACIONES A DISTANCIA 1 2 3 4 5 QUÉ ES ES LO QUE EL PROFESOR EN EL SISTEMA PRESENCIAL <ul><li>Instrumento didáctico. </li></ul><ul><li>Auxiliar del texto básico. </li></ul><ul><li>Guía al estudiante en el aprendizaje de la asignatura. </li></ul><ul><li>Orienta en el manejo del texto. </li></ul><ul><li>Especifica las actividades o tareas que los alumnos deben desarrollar como evaluación a distancia. </li></ul>DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS 6 2
  32. 33. <ul><ul><li>E strategia de aprendizaje </li></ul></ul><ul><ul><li>Obligatorios y no recuperables </li></ul></ul><ul><ul><li>Uno por módulo </li></ul></ul><ul><ul><li>Presentación según el cronograma con respectiva carátula y comprobante de entrega del trabajo a distancia en el centro donde está matriculado </li></ul></ul>
  33. 34. <ul><ul><li>Se pueden resolver en grupos, pero la presentación es individual (se anulan trabajos idénticos) </li></ul></ul><ul><ul><li>PRESENTAN ANILLADOS, POR CADA MÓDULO POR SEPARADO </li></ul></ul><ul><ul><li>Valoración 30 puntos </li></ul></ul>
  34. 35. <ul><li>SE TOMAN POR LOS DOCENTES ASIGNADOS POR LA UNIVERSIDAD EN LAS FECHAS ESTABLECIDAS EN EL CRONOGRAMA EN LOS CENTROS DONDE HAY AL MENOS 15 PARTICIPANTES ENTRE TODOS LOS POSTGRADOS. </li></ul><ul><li>PREVIAMENTE DEBE ASEGURARSE QUE EN EL CENTRO DONDE ESTÁ MATRICULADO SE RECEPTARÁN LAS EVALUACIONES PRESENCIALES, CASO CONTRARIO DEBE PRESENTARSE EN EL CENTRO MÁS CERCANO. (Consultar en centro o en EVA). </li></ul>
  35. 36. <ul><li>PARA LLEVAR ACABO LA EVALUACIÓN PRESENCIAL SE FORMARÁN LOS GRUPOS DE ESTUDIANTES ORDENADOS ALFABETICAMENTE ENTRE TODOS LOS POSTGRADOS. </li></ul><ul><li>HORARIO DE 8:00 A 12:00. </li></ul><ul><li>PRESENTACIÓN EN EL CENTRO A LAS 8:00. NO SE PERMITE LA ENTRADA A LOS ATRAZADOS POR MÁS DE 30 MIN. </li></ul><ul><li>DURACIÓN DE CADA EXAMEN 90 MIN. </li></ul><ul><li>VALORACIÓN 70 PUNTOS </li></ul>
  36. 37. <ul><li>REQUISITO: </li></ul><ul><li>PRESENTACIÓN DE TRABAJO A DISTANCIA EN LAS FECHAS ESTABLECIDAS. </li></ul><ul><li>LA CÉDULA DE IDENTIDAD. </li></ul><ul><li>NO SE PERMITE EL USO DE NINGUN MATERIAL ADICIONAL A EXCEPCIÓN DE MÓDULOS QUE POR SU NATURALEZA REQUIREN EL USO DE CALCULADORE BÁSICA SIEMPRE Y CUANDO ESTA ESPECIFICADO POR EL PROFESOR EN LAS INDICACIONES QUE CONSTAN EN EL FORMULARIO DE EXAMEN. </li></ul>
  37. 38. <ul><li>CAMBIO DE CENTRO DE EVALUACIÓN : </li></ul><ul><li>SOLICITAR CON 15 DÍAS DE ANTICIPACIÓN COMUNICANDOSE CON LA SECRETARIA DEL POSTGRADO EN LOJA. </li></ul><ul><li>NO SE ACEPTAN LAS SOLICITUDES DE CAMBIO DE FECHAS DE EXAMENES BIMESTRALES. ESTUDIANTE QUE NO REUNE 70 PUNTOS MÍNIMOS DE CALIFICACIÓN O NO SE PRESENTÓ AL EXAMEN BIMESTRAL POR CUALQUIER MOTIVO JUSTIFICADO (INCLUIDO ENFERMEDAD O VIAJES DE TRABAJO) O INJUSTIFICADO, DEBE PRESENTARSE AL EXAMEN SUPLETORIO. </li></ul>
  38. 39. <ul><li>LA PUBLICACIÓN DE LAS CALIFICACIONES SE REALIZA APROXIMADAMENTE 3 SEMANAS A PARTIR DE LA FECHA DE EXAMEN. </li></ul><ul><li>LAS CALIFICACIONES SE PUBLICAN EN EVA Y ES EL ÚNICO MEDIO DE CONSULTA DE NOTAS. </li></ul>
  39. 40. <ul><ul><li>DESTINATARIOS: POSTGRADISTAS QUE NO ALCANZARON 70 PUNTOS POR MÓDULO O NO RINDIERON EL EXAMEN PRESENCIAL DE MÓDULO EN LA FECHA PREVISTA </li></ul></ul><ul><ul><li>VALORACIÓN: 100 PUNTOS ( SE ANULA EL PUNTAJE DE LA EVALUACIÓN A DISTANCIA) </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>HORARIO: 8:00 A 12:00 </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>REQUISITOS: HABER PRESENTADO EL TRABAJO A DISTANCIA DE CADA MÓDULO, CÉDULA DE IDENTIDAD </li></ul></ul></ul>
  40. 41. <ul><li>ENTREGA TRABAJOS PRIMER BIMESTRE </li></ul><ul><li>04 al 08 de Enero </li></ul><ul><li>Primeras Evaluaciones presenciales </li></ul><ul><li>16 y 17 de Enero </li></ul><ul><li>ENTREGA TRABAJOS SEGUNDO BIMESTRE </li></ul><ul><li>22 al 26 marzo </li></ul><ul><li>Segundas Evaluaciones presenciales </li></ul><ul><li>10 y 11 abril </li></ul><ul><li>Supletorios </li></ul><ul><li>15 de mayo </li></ul>
  41. 42. <ul><ul><li>SI NO ESTÁ DE ACUERDO CON LA CALIFICACIÓN OBTENIDA DE TRABAJO A DISTANCIA O EXAMEN UNA VEZ PUBLICADAS LAS NOTAS, PUEDE SOLICITAR LA RECALIFICACIÓN RESPECTIVA SIGUIENDO LOS PASOS QUE SE DETALLAN: </li></ul></ul><ul><ul><li>SACAR LA COPIA DE RESPALDO DE TRABAJO A DISTANCIA O EXAMEN A RECALIFICAR </li></ul></ul>
  42. 43. <ul><ul><li>ENTREGAR LA EVALUACIÓN ORIGINAL ADJUNTANDO LA SOLICITUD DE RECALIFICACIÓN INDICANDO LAS RAZONES Y PUNTOS QUE DESEA SE RECALIFIQUEN </li></ul></ul><ul><ul><li>EL PLAZO PARA PRESENTAR LA SOLICITUD ED RECALIFICACIÓN ES DE 8 DÍAS A PARTIR DE LA PUBLICACIÓN DE LA NOTA Y DISPONIBILIDAD DEL EXAMEN EN EL CENTRO UNIVERSITARIO </li></ul></ul>
  43. 44. <ul><ul><li>RETIRAR DEL CENTRO LA EVALUACIÓN RECALIFICADA </li></ul></ul>
  44. 45. <ul><li>Enviar a tiempo a la Universidad la evaluación a distancia. </li></ul><ul><li>Realizar la evaluación presencial o su respectivo supletorio. </li></ul><ul><li>Obtener 70 puntos cómo mínimo sumadas la evaluación presencial y a distancia, o en evaluación supletoria. </li></ul>
  45. 46. <ul><ul><li>El acto de incorporación se realiza en Loja únicamente para los programas de Maestrías. </li></ul></ul><ul><ul><li>Los títulos de Diplomados y Especialidades enviarán al centro universitario una vez culminado y aprobado el programa de estudios, cancelados los derechos de grado, el valor de la matrícula dentro de los plazos establecidos y documentación completa y en orden. </li></ul></ul>
  46. 47. <ul><li>Mantenga una carpeta con toda la documentación que envía o recibe de la Universidad: </li></ul><ul><ul><li>Copia del formulario de matrícula </li></ul></ul><ul><ul><li>Copia de comprobantes de pago </li></ul></ul><ul><ul><li>Copia de trabajos a distancia </li></ul></ul><ul><ul><li>Trabajos a distancia y evaluaciones presenciales calificadas </li></ul></ul><ul><ul><li>Copia de peticiones realizadas a la Universidad </li></ul></ul><ul><ul><li>Comunicaciones enviadas y recibidas </li></ul></ul>
  47. 48. <ul><li>Asegúrese tener su documentación personal presentada en la Universidad en el momento de matrículas completa. </li></ul><ul><li>Si le falta algún documento acérquese en la brevedad posible a la secretaria del centro universitario para cumplir con este requerimiento e evitar cualquier inconveniente </li></ul>
  48. 49. <ul><li>Revisar notas en el Eva no es necesario llamar a secretaria del postgrado </li></ul><ul><li>Revisar cronogramas en la web </li></ul><ul><li>Se les recuerda que cualquier actividades de copia en el desarrollo de los exámenes presenciales equivale a la anulación y perdida de los módulos que esté rindiendo </li></ul><ul><li>Al retirarse del postgrado no existe devolución del postgrado </li></ul>
  49. 50. <ul><li>www.utpl.edu.ec/postgrados </li></ul>
  50. 51. <ul><li>ESTRUCTURA DEL POSTGRADO </li></ul><ul><li>Objetivo </li></ul><ul><li>Objetivos específicos </li></ul><ul><li>Perfil profesional </li></ul><ul><li>Título a otorgarse </li></ul><ul><li>Estructura curricular </li></ul><ul><li>Calendario académico </li></ul><ul><li>Datos de contacto secretaria, coordinador académico y operativo, director </li></ul>

×