Acreditación Comunicacion Social - CLAEP.

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Proceso de sensibilización de la acreditación de la Escuela de Comunicación Social.

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Acreditación Comunicacion Social - CLAEP.

  1. 1. ACREDITACIÓN INTERNACIONAL 2010<br />Loja – Ecuador - 2010<br />
  2. 2. ACREDITACIÓN ESCUELA DE COMUNICACIÓN SOCIAL<br />
  3. 3. Objetivo<br />El Consejo Latinoamericano de Acreditación de la Educación en Periodismo (CLAEP)considera que los alumnos de las universidades que cursan una carrera en periodismo pueden estar mejor preparados en la medida que su institución se rija por estándares internacionales de calidad.<br />
  4. 4. ¿QUE ES LA AUTOEVALUACION ?<br />Un examen sistemático por la escuela, del ambiente en el que opera, su misión, sus actividades, sus logros y planes para el futuro. La mayoría del cuerpo docente del programa debe aceptar los resultados del estudio (CLAEP)<br />
  5. 5.
  6. 6. 1. AUTOESTUDIO<br />1) El cuerpo docente, estudiantes, la administración, el personal de la institución o del programa académico, realizan un autoestudio utilizando las pautas de calidad establecidas por el Consejo de Acreditación<br />
  7. 7. 2. EVALUACIÓN EXTERNA<br />2) Un equipo de colegas, seleccionado por el Consejo de Acreditación, revisa las evidencias, visita el campus universitario y entrevista al cuerpo docente y al personal directivo, para luego escribir un detallado informe evaluativo que incluye la recomendación para el Consejo de Acreditación.<br />
  8. 8. 3. ACREDITACIÓN<br />El CLEAP, guiado por una serie de pautas sobre calidad e integridad, revisa las evidencias y las recomendaciones, abre juicio, toma la decisión y la comunica a la institución, como también a otras personas que puedan estar interesadas en la misma<br />
  9. 9. ¿QUE ES LA ACREDITACION ?<br />Proceso por el cual un grupo de colegas de un programa académico evalúa y revisa diferentes aspectos institucionales, académicos, curriculares y financieros de una institución para establecer el estado de su calidad académica. <br />
  10. 10. CRITERIOS DE ACREDITACIÓN<br />1. Gobierno y Administración<br />2. Presupuesto<br />3. Currículo<br />4. Expediente de Estudiantes/ Asesoramiento<br />5. Enseñanza/Evaluación<br />6. Profesorado Tiempo Completo/Tiempo Parcial<br />7. Pasantías/Experiencia Laboral<br />8. Equipamiento/Instalaciones<br />Cuerpo Docente: Perfeccionamiento, investigación y <br /> actividades Profesionales y creativas.<br />10. Servicio a la Comunidad/Extensión<br />11. Graduados<br />
  11. 11. BENEFICIOS<br /><ul><li>Asegurar que se mantengan los parámetros de excelencia en las instituciones educativas y una garantía de calidad para los programas de enseñanza y para el público hacia el cual están dirigidos.
  12. 12. Proceso útil para la orientación de futuros estudiantes de la escuela, padres y el público en general, porque asegura la calidad de los programas educativos en periodismo.
  13. 13. Prestigioso para los alumnos, el cuerpo docente y empleados de la universidad acreditada, muestra un espíritu de perfeccionamiento continuo de parte de la institución.
  14. 14. En el Siglo XXI, la acreditación pretende mantener y mejorar los altos estándares del periodismo en el mercado laboral.</li></li></ul><li>PROCEDIMIENTOS<br />INVITACION POR PARTE DE LA UNIVERSIDAD<br />VISITAS DE LOS EVALUADORES<br />PREACREDITACIÓN<br /> Tiene como propósito establecer si la unidad académica cumple con los estándares mínimos para ser acreditada (Mayo 2010)<br />ACREDITACION<br />Lo realizan cuatro evaluadores (dos académicos y dos profesionales) quienes han revisado en detalle y con un mes de antelación el autoestudio (Septiembre 2010)<br />
  15. 15. ¿CÓMO SE VA A ADESARROLLAR?<br />1. FASE DE PREPARACIÓN<br />2. FASE DE DESARROLLO DE LA AUTOEVALUACIÓN<br />3. FASE DE EVALUACIÓN EXTERNA<br />4. FASE DE ACREDITACIÓN<br />
  16. 16. 1. FASE DE PREPARACIÓN<br /><ul><li>Organización del equipo de Autoevaluación
  17. 17. Aprobación del proyecto de Acreditación.
  18. 18. Formación y preparación del Equipo Autoevaluación
  19. 19. Aseguramiento de los recursos necesarios para el desarrollo de la autoevaluación
  20. 20. Envío de carat compromiso inicio acreditación a la CLAEP
  21. 21. Envío de matriz preliminar al CLAEP
  22. 22. Motivación e información a la comunidad académica</li></li></ul><li>2. FASE DE AUTOEVALUACIÓN<br /><ul><li>Recopilación de la información
  23. 23. Organización y tabulación de la información recogida
  24. 24. Análisis de los resultados
  25. 25. Organización de evidencias
  26. 26. Elaboración del Informe de Autoevaluación.
  27. 27. Socialización de los resultados del proceso de autoevaluación.
  28. 28. Presentación del Informe de Autoevaluación a las Autoridades Universitarias
  29. 29. Envío del Informe de Autoevaluación al CLAEP.</li></li></ul><li>3. FASE DE EVALUACIÓN EXTERNA<br />Planificación de la visita de los evaluadores externos<br />Visita de los evaluadores externos “in situ”.<br />Informe de evaluación externa<br />
  30. 30. 4. FASE DE ACREDITACION<br />Resultado del informe de Evaluadores Externos y la CLAEP<br />Resolución de Acreditación<br />Entrega de acreditación<br />

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