1. ‫)‪Syndicat National de l'Enseignement (FDT‬‬ ‫اﻟﻨﻘﺎﺑﺔ اﻟﻮطﻨﯿﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﯿﻢ )ف دش(‬
‫‪Bureau National‬‬ ‫اﻟﻤﻜﺘﺐ اﻟﻮطﻨﻲ‬
‫ﻓﻲ ﺑــــــﻼغ ﻟﻠﻨﻘﺎﺑﺔ اﻟﻮطﻨﯿﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﯿﻢ)ف د ش(:‬
‫اﻻﺣﺘﺠﺎج ﻋﻠﻰ اﻟﻮزارة ﻻﺳﺘﻔﺮادھﺎ ﺑﻤﺸﺮوع ﺗﻨﻈﯿﻢ اﻟﺘﻔﺘﯿﺶ‬
‫ﻋﻠﻰ إﺛﺮ إﻋﻼن اﻟﻮزارة ﻋﻦ ﺳﻠﺴﻠﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت ﻣﻊ ھﯿﺌﺎت اﻟﺘﻔﺘﯿﺶ ﻓﻲ ﻋﺪة أﻛﺎدﯾﻤﯿﺎت ﺣﻮل ﻣﺎ ﺳﻤﻲ "ﻣﺸﺮوع ﺗﻨﻈﯿﻢ‬
‫اﻟﺘﻔﺘﯿﺶ"، اﻟﺬي أﻋﺪﺗﮫ اﻟﻮزارة. وﻓﻲ ﺿﻮء اﻟﺘﻘﺮﯾﺮ اﻟﺬي رﻓﻌﺘﮫ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻮطﻨﯿﺔ اﻟﻮظﯿﻔﯿﺔ ﻟﮭﯿﺌﺔ اﻟﺘﻔﺘﯿﺶ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻨﻘﺎﺑﺔ اﻟﻮطﻨﯿﺔ‬
‫ﻟﻠﺘﻌﻠﯿﻢ )ف.د.ش( اﻋﺘﻤﺎدا ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻘﺎرﯾﺮ اﻟﻮاردة ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺠﮭﺎت ﻋﻦ طﺮﯾﻖ ﻣﻤﺜﻠﯿﮭﺎ ﻓﻲ ﺟﮭﺎز اﻟﺘﻔﺘﯿﺶ واﻟﺘﻲ ﺗﻀﻤﻨﺖ‬
‫ردود أﻓﻌﺎل ھﯿﺌﺎت اﻟﺘﻔﺘﯿﺶ وﺗﺴﺎؤﻻﺗﮭﻢ ﺣﻮل اﻟﮭﯿﻜﻠﺔ اﻟﺠﺪﯾﺪة. ﺣﯿﺚ ﺳﻠﻂ اﻷﺿﻮاء ﻋﻠﻰ اﻟﺼﯿﺮورة اﻟﺘﻲ ﯾﻨﺪرج ﻓﯿﮭﺎ ھﺬا‬
‫"اﻻﺗﻔﺎق" اﻟﺬي ﺗﺒﻘﻰ أھﻢ ﻋﻨﺎﺻﺮه ﺳﺮﯾﺔ ﻟﺤﺪ اﻵن ﻣﺎ ﺑﯿﻦ اﻟﻮزارة واﻟﺠﮭﺔ اﻟﺘﻲ أﺑﺮﻣﺘﮫ ﺑﺎﺳﻢ اﻟﻤﻔﺘﺸﯿﻦ، إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﻮﻗﻮف‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻠﻔﯿﺎت واﻟﻤﺮاﻣﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻌﻰ اﻟﻮزارة إﻟﯿﮭﺎ ﻣﻦ وراء ذﻟﻚ. ﻛﻤﺎ وﻗﻒ اﻟﺘﻘﺮﯾﺮ ﻋﻨﺪ اﻟﻤﻨﮭﺠﯿﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ اﻋﺘﻤﺎدھﺎ واﻟﺘﻲ‬
‫ﺗﺘﻨﺎﻗﺾ ﻛﻠﯿﺔ ﻣﻊ اﻟﻤﻨﮭﺠﯿﺔ اﻟﺘﻲ اﺷﺘﻐﻠﺖ ﺑﮭﺎ اﻟﻤﻔﺘﺸﯿﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻹﻋﺪاد ﺗﺼﻮر ﻟﮭﯿﻜﻠﺔ اﻟﺘﻔﺘﯿﺶ ﺣﯿﺚ ﺗﻢ آﻧﺬاك إﺷﺮاك ﻛﻞ‬
‫اﻟﻔﺎﻋﻠﯿﻦ اﻟﻨﻘﺎﺑﯿﯿﻦ واﻟﺠﻤﻌﻮﯾﯿﻦ اﻟﺬﯾﻦ ﻟﮭﻢ ﺻﻠﺔ ﺑﺎﻟﻤﻠﻒ ﻓﻲ ھﺬه اﻟﻌﻤﻠﯿﺔ اﻷﻣﺮ اﻟﺬي ﺳﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﺻﯿﺎﻏﺔ ﺗﺼﻮر ﻟﮭﯿﻜﻠﺔ اﻟﺘﻔﺘﯿﺶ‬
‫ﺣﻈﻲ ﺑﺈﺟﻤﺎع ﻛﻞ اﻟﻔﺎﻋﻠﯿﻦ.‬
‫إن اﻟﻨﻘﺎﺑﺔ اﻟﻮطﻨﯿﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﯿﻢ )ف.د.ش(، وﻓﻲ ﺿﻮء ھﺬه اﻟﻤﻌﻄﯿﺎت اﻟﻤﻘﻠﻘﺔ، وﻣﻦ ﻣﻮﻗﻊ ﻣﺴﺆوﻟﯿﺘﮭﺎ ﻛﻔﺎﻋﻞ ﻣﻌﻨﻲ ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﯾﮭﻢ‬
‫اﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺘﺮﺑﻮﯾﺔ ﻓﺈﻧﮭﺎ ﺗﻮد ﺗﻮﺿﯿﺢ ﻣﺎ ﯾﻠﻲ :‬
‫‪ ‬ﺗﺣﺗﺞ ﺑﺷدة ﻋﻠﻰ ﺧروج وزارة اﻟﺗرﺑﯾﺔ اﻟوطﻧﯾﺔ وﻛﻌﺎدﺗﮭﺎ ﻋن ﻣﻧﮭﺟﯾﺔ اﻟﻌﻣل اﻟدﯾﻣﻘراطﻲ اﻟﺗﺷﺎرﻛﻲ ﻓﻲ ﺗدﺑﯾر‬
‫ﻣﻠﻔﺎت اﻟﻘطﺎع وﻣﻧﮭﺎ ﻣﻠف ھﯾﺋﺎت اﻟﺗﻔﺗﯾش ﺑﻌدم إﺷراك اﻟﻧﻘﺎﺑﺎت اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ ذات ﺗﻣﺛﯾﻠﯾﺔ واﻟﺟﻣﻌﯾﺎت اﻟﻣﮭﻧﯾﺔ ﻟﺟﮭﺎز‬
‫اﻟﺗﻔﺗﯾش.‬
‫‪ ‬ﺗﺳﺗﻐرب إﻟﻰ اﻗﺗراح اﻟوزارة ﺑﺷﻛل ارﺗﺟﺎﻟﻲ ﻟﻣﺷروع ﺗﻧظﯾم اﻟﺗﻔﺗﯾش ﻓﻲ ﻏﯾﺎب ﺗﻔﻌﯾل وأﺟرأة وﺗﻘوﯾم اﻟﮭﯾﻛﻠﺔ‬
‫اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ واﻟﻣذﻛرات اﻟﺗﻧظﯾﻣﯾﺔ ﻟﺟﮭﺎز اﻟﺗﻔﺗﯾش، واﻟﺗﻲ ﻛﺎﻧت ﻧﺗﺎﺟﺎ ﻟﻌﻣل ﻣﺷﺗرك ﺑﯾن اﻟوزارة واﻟﻧﻘﺎﺑﺎت اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ‬
‫واﻟﺟﻣﻌﯾﺎت اﻟﻣﮭﻧﯾﺔ ﻟﺟﮭﺎز اﻟﺗﻔﺗﯾش.‬
‫واﻟﻨﻘﺎﺑﺔ اﻟﻮطﻨﯿﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﯿﻢ)ﻓﺪش( إذ ﺗﺴﺘﻨﻜﺮ ھﺬا اﻟﺴﻠﻮك اﻻﻧﻔﺮادي واﻻرﺗﺠﺎﻟﻲ اﻟﺬي ﺗﻨﮭﺠﮫ اﻟﻮزارة ﻓﻲ ﻗﻀﺎﯾﺎ ﺗﺮﺑﻮﯾﺔ‬
‫وإدارﯾﺔ وﺗﻨﻈﯿﻤﯿﺔ، ﻓﺈﻧﮭﺎ ﺗﺮﻓﺾ ﻛﻞ اﻟﻤﺤﺎوﻻت اﻟﺮاﻣﯿﺔ إﻟﻰ ﺿﺮب ﻣﻜﻮﻧﺎت اﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﯿﺔ ﺑﻌﻀﮭﺎ ﺑﺒﻌﺾ. وﻓﻲ ﻧﻔﺲ‬
‫اﻟﺴﯿﺎق ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﺒﺎدرة اﻟﻮزارة ﺿﺮﺑﺔ ﻷﺣﺪ أھﻢ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺤﻮار اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ إرﺳﺎؤھﺎ ﻓﻲ إطﺎر ﺑﻨﺎء ﺣﻮار اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬
‫ﻗﻄﺎﻋﻲ ﻣﻊ اﻟﻨﻘﺎﺑﺎت اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﯿﺔ اﻷﻛﺜﺮ ﺗﻤﺜﯿﻠﯿﺔ. وﺗﺪﻋﻮ ھﺬه اﻟﻨﻘﺎﺑﺎت إﻟﻰ اﺗﺨﺎذ ﻣﻮاﻗﻒ ﻣﻮﺣﺪة ﻟﻤﻮاﺟﮭﺔ ھﺬا اﻻرﺗﺠﺎل واﻟﺴﻠﻮك‬
‫اﻻﻧﻔﺮادي اﻟﺬي أﺻﺒﺢ ﻣﻨﮭﺠﯿﺔ ﻋﻤﻞ ﺑﻮزارة اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ اﻟﻮطﻨﯿﺔ.‬
‫ﻛﻤﺎ ﻗﺮرت ﻋﻘﺪ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت ﻣﻮﺳﻌﺔ ﻣﻊ ھﯿﺌﺎت اﻟﺘﻔﺘﯿﺶ اﻟﻤﻨﺨﺮطﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﻘﺎﺑﺔ اﻟﻮطﻨﯿﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﯿﻢ )ف د ش(، وذﻟﻚ ﻟﺪراﺳﺔ‬
‫اﻟﻮﺿﻌﯿﺔ اﻟﺮاھﻨﺔ ﻟﻠﺘﻔﺘﯿﺶ اﻟﺘﻲ ﺗﺰداد ﺗﺮدﯾﺎ وﻏﻤﻮﺿﺎ وارﺗﺠﺎﻻ ﻓﻲ ﻏﯿﺎب ﺗﺼﻮر واﺿﺢ ﻟﺪى وزارة اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ اﻟﻮطﻨﯿﺔ‬
‫ﻹﺻﻼح ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺘﺮﺑﯿﺔ واﻟﺘﻜﻮﯾﻦ إﺻﻼﺣﺎ ﺷﻤﻮﻟﯿﺎ ﻣﺘﻜﺎﻣﻼ وﺣﻘﯿﻘﯿﺎ، ﯾﻨﺄى ﻋﻦ ﺗﻮظﯿﻒ ھﯿﺄة اﻟﺘﻔﺘﯿﺶ ﻟﺨﺪﻣﺔ أھﺪاف ﻻ‬
‫ﺗﺮﺑﻮﯾﺔ.‬
‫واﻟﻨﻘﺎﺑﺔ اﻟﻮطﻨﯿﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﯿﻢ)ﻓﺪش( إذ ﺗﻨﺒﮫ إﻟﻰ ﻣﺨﺎطﺮ ھﺬا اﻻﻧﺰﻻق اﻻرﺗﺠﺎﻟﻲ واﻟﻼدﯾﻤﻘﺮاطﻲ ﻓﻲ اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮارات‬
‫اﻟﻤﺼﯿﺮﯾﺔ، ﻓﺈﻧﮭﺎ ﺗﺪﻋﻮ ھﯿﺌﺎت اﻟﺘﻔﺘﯿﺶ إﻟﻰ اﻟﯿﻘﻈﺔ واﻟﺤﺬر ﻟﻤﻮاﺟﮭﺔ ﻛﻞ ھﺬه اﻷﺳﺎﻟﯿﺐ اﻟﺘﻲ ﺗﺠﮭﺰ ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺘﺴﺒﺎت ھﯿﺌﺎت‬
‫اﻟﺘﻔﺘﯿﺶ وﺗﺴﺘﮭﺪف ﺗﮭﻤﯿﺶ أدواره اﻻﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺔ وﺿﺮب اﺳﺘﻘﻼﻟﯿﺘﮫ.‬
‫اﻟﻤﻜﺘﺐ اﻟﻮطﻨﻲ‬
‫‪10 rue Mohamed DIOURI B.P.: 11116 Bandoeng – Casablanca‬‬ ‫000 02‬ ‫ﺑﺎﻧﺬوﻧﻎ - اﻟﺪار اﻟﺒﯿﻀﺎء‬ ‫01 -زﻧﻘﺔ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺪﯾﻮري ص.ب:‬
‫61111‬
‫46 74 44 2250 ‪Te l : 0522 44 47 39 - 0522 44 47 42 - Fax‬‬ ‫46 74 44 2250‬ ‫-- اﻟﻔﺎﻛﺲ :‬ ‫اﻟﮭﺎﺗﻒ‬
‫93/24/ 74 44 2250‬
‫‪Site : www.sne.ma – Email : sne@menara.ma‬‬