Post mortem bm upsr 2012

14,631 views

Published on

1 Comment
2 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total views
14,631
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
4
Actions
Shares
0
Downloads
627
Comments
1
Likes
2
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Post mortem bm upsr 2012

  1. 1. POST MORTEM UPSR TAHUN 2012 SK MATANG PAKU BAHASA MELAYU Pendahuluan Pada keseluruhannya pencapaian mata pelajaran Bahasa Melayu Kefahaman UPSR SK. Matang Paku untuk tahun 2012 menurun 86.36 peratus berbanding ETR 2012 100 peratus. Bagi kuantiti pencapaian lulus 38 daripada 44 orang UPSR 2012 berbanding ETR 2012 . Bagi kualiti pula, pencapaian A 20 orang pada ETR 2012 dan 16 orang pada UPSR 2012 . KeseluruhanPencapaian / Kekuatan Kelemahan Bil. Murid A - Murid – murid ini boleh menguasai -(16 orang ) sintaksis dan morfologi dengan baik. B - Murid – murid dapat menguasai - Murid – murid tidak dapat(14 orang ) soalan - soalan tatabahasa bermula menguasai soalan 21-30 dengan pada soalan 1-21 . baik. - Murid – murid dapat menjawab dengan baik soalan petikan, majoriti mendapat markah 8/10 C - Murid – murid dapat menguasai - Murid – murid tidak dapat (8 orang ) soalan – soalan, bermula pada menguasai sebahagian besar soalan 1-21 soalan 22-30. - Murid – murid dapat menjawab -Murid – murid tidak dapat dengan baik soalan petikan, majoriti menjawab dengan baik soalan mendapat 6/10. petikan majoriti mendapat 5/10. D -Murid–murid masih boleh menjawab - Murid lemah menguasai soalan no ( 5 orang ) soalan-soalan bermula pada soalan 21-30 dengan baik. 1-15. - Murid –murid masih lemah dalam menjawab soalan petikan, majoriti hanya mendapat
  2. 2. 3@4/10. E -- Murid – murid masih boleh - Murid tidak dapat menguasai(1 ) menjawab soalan 1-10. soalan15-30. - Murid-murid tidak dapat menguasai soalan petikan. (Murid tidak menguasai kemahiran 3M) POST MORTEM UPSR TAHUN 2012 SK MATANG PAKU
  3. 3. BAHASA MELAYU Pendahuluan Pada keseluruhannya pencapaian mata pelajaran Bahasa Melayu Penulisan UPSR SK. Matang Paku untuk tahun 2012 menurun daripada 90.91 peratus berbanding ETR 2012 100 peratus. Bagi kuantiti pencapaian lulus 40 daripada 44 orang UPSR 2012 berbanding ETR 2012 . Bagi kualiti pula, pencapaian A 20 orang pada ETR 2012 dan 25 orang pada UPSR 2012 . KeseluruhanPencapaian / Kekuatan Kelemahan Bil. Murid A - Murid – murid ini boleh menguasai -(25 orang ) sintaksis dan morfologi dengan baik. - Murid boleh menjawab dengan baik soalan pada bahagian A, B dan C. B - Murid – murid dapat menjawab - Murid – murid belum(11 orang ) soalan dengan baik pada Bahagian menguasai sepenuhnya soalan A dan B. pada Bahagian C dengan baik. - Majoriti mendapat markah 7-8/10 -Majoriti mendapat 14-16/20. pada bahagian A dan 20-24/30 pada bahagian B. C - Murid – murid boleh menjawab - Murid – murid tidak dapat (4 orang ) soalan pada Bahagian A. menguasai sebahagian besar soalan pada Bahagian B. -Majoriti mendapat 15-18 pada Bahagian B. -Majoriti mendapat 10-13/20 pada Bahagian C. D -Murid masih boleh menjawab soalan - Murid lemah menguasai soalan ( 1 orang ) pada Bahagian A. pada Bahagian B dan C. - Murid mendapat 8/30 pada Bahagian B dan mendapat 6-8/20 pada Bahagian C.
  4. 4. E -- Murid hanya boleh menulis ayat - Murid tidak dapat menguasai(1 ) ringkas pada Bahagian A. soalan pada Bahagian B dan C. - Murid hanya mendapat 1-5/30 pada Bahagian B dan 1-5/20 pada Bahagian C. (Murid tidak dapat menguasai kemahiran 2M). Perancangan Tahun 2013 Matapelajaran Bahasa Melayu Bagi Merealisasi ETR 2013
  5. 5. 1. Kelas tambahan - Kelas tambahan dijalankan selepas waktu persekolahan seminggu sekali oleh guru sekolah. - Kelas tambahan daripada guru penolong kanan kokurikulum yang dijalankan seminggu sekali.2. Latih tubi - Murid lemah akan diberikan latih tubi menyalin karangan terbaik rakan . - Latih tubi bagi soalan-soalan peperiksaan Bahasa Melayu Kefahaman dan Penulisan UPSR yang lepas. - Latih tubi menjawab soalan-soalan kefahaman(bentuk petikan/tatabahasa). - Mempamerkan tugasan berkumpulan dan hasil yang diperoleh daripada pengajaran dan pembelajaran. - Mempamerkan contoh soalan serta jawapan bahagian A,B dan C dalam bentuk sebenar soalan peperiksaan Bahasa Melayu Penulisan UPSR dan Bahasa Melayu Kefahaman.3. Teknik menjawab - Menjemput guru pakar atau guru yang arif dengan teknik menjawab soalan dan mendapatkan tips-tips dalam peperiksaan sebenar.4. Rakan sekampung - Murid diberikan tugasan mengikut kumpulan kampung masing-masing dan menyelesaikan tugasan yang diberikan. - Meliputi latihan tatabahasa berfokus tentang morfologi dan sintaksis. - Meliputi latihan menyalin karangan bahagian B untuk kumpulan murid yang lemah dan murid cemerlang menjawab satu latihan penulisan bahagian B. - Murid akan diberi latihan mengikut kumpulan kampung seminggu sekali. - Guru akan memantau dan memeriksa tugasan serta berbincang dengan murid tentang kelemahan dan kesilapan yang dilakukan.5. Asuh minda - Program yang lebih berorentasikan motivasi ataupun membina semangat dan mengenalpasti kelemahan murid dalam menjawab soalan.
  6. 6. - Murid akan diberi penjelasan tentang kelemahan-kelemahan yang telah dilakukan dan cara untuk mengatasi masalah yang dihadapi.- Murid akan diberi bimbingan peneguhan untuk membaiki kelemahan dengan membetulkan kesilapan-kesilapan.
  7. 7. - Murid akan diberi penjelasan tentang kelemahan-kelemahan yang telah dilakukan dan cara untuk mengatasi masalah yang dihadapi.- Murid akan diberi bimbingan peneguhan untuk membaiki kelemahan dengan membetulkan kesilapan-kesilapan.

×