Világos?!...

Zsolt Janossy
Zsolt JanossyTörök Ignác Gimnázium
Digitális pedagógus és nemzedék konferencia
2016. november 26.
Világos?!…
(Nem csak) egy természettudományos projekt
története
Jánossy Zsolt
GödöllőiTörök Ignác Gimnázium
A projekt születése
Digitális pedagógus és nemzedék konferencia - 2016
Eszközhasználat
Digitális pedagógus és nemzedék konferencia - 2016
A projekt célrendszerét érintő kérdések 1.
Alapkérdés
• Hogyan végzünk kutatást a természettudományok
területén?
Projekt-szintű kérdések
• Hogyan végzünk el méréseket?
• Hogyan értékelünk ki mérési eredményeket?
• Hogyan vonunk le következtetéseket a mérési
eredmények alapján?
• Hogyan számolunk be a kutatási eredményeinkről?
Digitális pedagógus és nemzedék konferencia - 2016
A projekt célrendszerét érintő kérdések 2.
Tartalmi kérdések
• Hogyan programozzuk a LEGO robotot?
• Tényleg érdemes lecserélni a hagyományos
izzólámpáinkat?
• Milyen szempontokat vegyünk figyelembe egy
helyiség megvilágításánál?
• Mi határozza meg a Föld felmelegedését?
• Miért vannak évszakok?
Digitális pedagógus és nemzedék konferencia - 2016
A projektmunkába bevont tantárgyak
Fizika
Informatika
Földrajz
Biológia
Angol
Osztályfőnöki óra
Digitális pedagógus és nemzedék konferencia - 2016
közel 100 tanuló
4,5 tanár
20 tanítási óra és 3-5
óra otthoni munka
Fizika
9. évfolyam
• Kinematika
10. évfolyam
• Elektromos energia, teljesítmény
és hatásfok
11. évfolyam
• A látható fény és a színek
• Fényáram és megvilágítás
Digitális pedagógus és nemzedék konferencia - 2016
Informatika
9. évfolyam
• IKT eszközök használata
• Felhasználói ismeretek (Office)
• Online eszközök (megosztás)
11-12. évfolyam (érettségi előkészítő)
• Problémamegoldás IKT eszközökkel
• Programozás (Lego Mindstroms NXT robot)
Digitális pedagógus és nemzedék konferencia - 2016
Földrajz
9. évfolyam
• A beeső fénysugarak szerepe a felszín
felmelegedésében
• Hőmérsékletkülönbségek a Földön
• A szoláris éghajlati övezetek kialakulása
Digitális pedagógus és nemzedék konferencia - 2016
Biológia
11. évfolyam
• A fény szerepe a látásban
• Ideális megvilágítás különböző
tevékenységekhez
Digitális pedagógus és nemzedék konferencia - 2016
Angol nyelv
9-11. évfolyam
• Forrásanyag megértése és felhasználása
• Beszámoló készítése
• Kommunikáció
Érintett témakörök:
• Tudomány és technika
Digitális pedagógus és nemzedék konferencia - 2016
Osztályfőnöki óra (Tanulásmódszertan)
9-12. évfolyam
• Egészségünk megóvása – látás, pszichés problémák
• A tanuláshoz ideális környezet megteremtése – világítás
Digitális pedagógus és nemzedék konferencia - 2016
Fejlesztendő készségek 1.
21. századi készségek
• Kreativitás és innováció
• Kritikus gondolkodás és problémamegoldás
• Kommunikáció és együttműködés
• IKT és média készségek
• Rugalmasság, kezdeményezés és önirányítás
• Produktivitás és számonkérhetőség
• Vezetés és felelősségvállalás
Digitális pedagógus és nemzedék konferencia - 2016
Fejlesztendő készségek 2.
Kulcskompetenciák (NAT)
• Anyanyelvi és idegen nyelvi kommunikáció
• Matematikai kompetencia
• Természettudományos és technikai kompetencia
• Digitális kompetencia
• Szociális és állampolgári kompetencia
• Kezdeményezőképesség és vállalkozói kompetencia
• Esztétikai-művészeti tudatosság és kifejezőkészség
• A hatékony, önálló tanulás
Digitális pedagógus és nemzedék konferencia - 2016
Tevékenységek - fizika
• Előkészületek
• Egy robotra rögzített mobiltelefon segítségével az egyes
fényforrások által keltett megvilágítások vizsgálata
• Következtetések
Digitális pedagógus és nemzedék konferencia - 2016
Tevékenységek - informatika
• A robot programozása
• Mobiltelefonos mérőapplikáció megismerése
• Adatok kiértékelése (Excel)
Digitális pedagógus és nemzedék konferencia - 2016
Tevékenységek - földrajz
• A Föld felmelegedésének és napsugarak beesési szöge
közötti összefüggés vizsgálata mobiltelefonos
fényméréssel és lufival
Digitális pedagógus és nemzedék konferencia - 2016
Tevékenységek – biológia és angol nyelv
• A megvilágítás szerepe a látásban – tanulói prezentációk,
majd csoportos megbeszélés és tudásmegosztás
Digitális pedagógus és nemzedék konferencia - 2016 18
Tevékenységek - Osztályfőnöki óra
• A megvilágítás és ergonómia, a megvilágítás szerepe a
tanulásban – csoportos megbeszélés
Digitális pedagógus és nemzedék konferencia - 2016
Siker?
Digitális pedagógus és nemzedék konferencia - 2016
Siker.
Köszönet a közreműködőknek.
Jánossy Zsolt
GödöllőiTörök Ignác Gimnázium
(janossy@janossy.net)
Digitális pedagógus és nemzedék konferencia - 2016
1 of 21

Recommended

Formatív értékelés és tanulói előrehaladás támogatása IKT eszközökkel (Pécs) by
Formatív értékelés és tanulói előrehaladás támogatása IKT eszközökkel (Pécs)Formatív értékelés és tanulói előrehaladás támogatása IKT eszközökkel (Pécs)
Formatív értékelés és tanulói előrehaladás támogatása IKT eszközökkel (Pécs)Bertalan Péter Farkas
386 views25 slides
Horváth Ádám: Digitális bumm az oktatásban by
Horváth Ádám: Digitális bumm az oktatásbanHorváth Ádám: Digitális bumm az oktatásban
Horváth Ádám: Digitális bumm az oktatásbanDigitális Pedagógiai Módszertani Központ
255 views20 slides
Barangolás a hangok földjén by
Barangolás a hangok földjénBarangolás a hangok földjén
Barangolás a hangok földjénIKT Masterminds Research Group
243 views34 slides
Értékelési lehetőségek a digitális történetmesélés alkalmazásához by
Értékelési lehetőségek a digitális történetmesélés alkalmazásáhozÉrtékelési lehetőségek a digitális történetmesélés alkalmazásához
Értékelési lehetőségek a digitális történetmesélés alkalmazásáhozDóra Orsolya Aknai
98 views18 slides
BeeBot, avagy egy robotméhecske kalandozásai egy SNI osztályban by
BeeBot, avagy egy robotméhecske kalandozásai egy SNI osztálybanBeeBot, avagy egy robotméhecske kalandozásai egy SNI osztályban
BeeBot, avagy egy robotméhecske kalandozásai egy SNI osztálybanIKT Masterminds Research Group
3.4K views29 slides
Horváth Ádám: Ipar 4.0 az oktatásban by
Horváth Ádám: Ipar 4.0 az oktatásbanHorváth Ádám: Ipar 4.0 az oktatásban
Horváth Ádám: Ipar 4.0 az oktatásbanDigitális Pedagógiai Módszertani Központ
384 views32 slides

More Related Content

Viewers also liked

People. nature and portraits pics by
People. nature and portraits picsPeople. nature and portraits pics
People. nature and portraits picsHira Farooq
262 views45 slides
Single State Atom apps by
Single State Atom appsSingle State Atom apps
Single State Atom appsRogerio Chaves
610 views22 slides
Dn12 3 evua_rmbf by
Dn12 3 evua_rmbfDn12 3 evua_rmbf
Dn12 3 evua_rmbfcereza99
238 views10 slides
Strategic Business Planning A Team Presentation by
Strategic Business Planning  A Team PresentationStrategic Business Planning  A Team Presentation
Strategic Business Planning A Team PresentationTaraRose1
618 views17 slides
Emotionally Inelligent Mentoring by
Emotionally Inelligent MentoringEmotionally Inelligent Mentoring
Emotionally Inelligent Mentoringspisolutions
838 views33 slides
Carpool by
CarpoolCarpool
CarpoolKaty Fuoco
311 views8 slides

Viewers also liked(16)

People. nature and portraits pics by Hira Farooq
People. nature and portraits picsPeople. nature and portraits pics
People. nature and portraits pics
Hira Farooq262 views
Dn12 3 evua_rmbf by cereza99
Dn12 3 evua_rmbfDn12 3 evua_rmbf
Dn12 3 evua_rmbf
cereza99238 views
Strategic Business Planning A Team Presentation by TaraRose1
Strategic Business Planning  A Team PresentationStrategic Business Planning  A Team Presentation
Strategic Business Planning A Team Presentation
TaraRose1618 views
Emotionally Inelligent Mentoring by spisolutions
Emotionally Inelligent MentoringEmotionally Inelligent Mentoring
Emotionally Inelligent Mentoring
spisolutions838 views
Why is the sky blue by Luis Torre
Why is the sky blueWhy is the sky blue
Why is the sky blue
Luis Torre872 views
Matthis kiese by MOC2010
Matthis kieseMatthis kiese
Matthis kiese
MOC2010542 views
Npo Presentation on Health foundation by Hira Farooq
Npo Presentation on Health foundation Npo Presentation on Health foundation
Npo Presentation on Health foundation
Hira Farooq440 views

Similar to Világos?!...

Nem mind projekt, ami rémlik by
Nem mind projekt, ami rémlikNem mind projekt, ami rémlik
Nem mind projekt, ami rémlikAttila Főző PhD
329 views7 slides
Bognár Amália: Pedagógus szemmel - Digitális Témahét az iskolában by
Bognár Amália: Pedagógus szemmel - Digitális Témahét az iskolábanBognár Amália: Pedagógus szemmel - Digitális Témahét az iskolában
Bognár Amália: Pedagógus szemmel - Digitális Témahét az iskolábanDigitális Pedagógiai Módszertani Központ
121 views20 slides
EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001 DPMK konzorciumi partner nyitórendezvénye by
EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001 DPMK konzorciumi partner nyitórendezvényeEFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001 DPMK konzorciumi partner nyitórendezvénye
EFOP-3.2.15-VEKOP-17-2017-00001 DPMK konzorciumi partner nyitórendezvényeDigitális Pedagógiai Módszertani Központ
185 views46 slides
Genius Hour by
Genius HourGenius Hour
Genius HourKrisztina Varga
134 views34 slides
A digitális pedagógia tartalmi elvárásai by
A digitális pedagógia tartalmi elvárásai A digitális pedagógia tartalmi elvárásai
A digitális pedagógia tartalmi elvárásai Digitális Pedagógiai Módszertani Központ
141 views26 slides
Innovatív oktatási stratégiák az információs társadalomban by
Innovatív oktatási stratégiák az információs társadalombanInnovatív oktatási stratégiák az információs társadalomban
Innovatív oktatási stratégiák az információs társadalombanDr. Ollé János
1.5K views30 slides

Similar to Világos?!...(20)

Innovatív oktatási stratégiák az információs társadalomban by Dr. Ollé János
Innovatív oktatási stratégiák az információs társadalombanInnovatív oktatási stratégiák az információs társadalomban
Innovatív oktatási stratégiák az információs társadalomban
Dr. Ollé János1.5K views
Interaktív oktatástechnológia - jó gyakorlatok by Adrienn Papp-Danka
Interaktív oktatástechnológia - jó gyakorlatokInteraktív oktatástechnológia - jó gyakorlatok
Interaktív oktatástechnológia - jó gyakorlatok
Adrienn Papp-Danka319 views
korszerű internethasználat-tanfolyam by Zoltán Kern
korszerű internethasználat-tanfolyamkorszerű internethasználat-tanfolyam
korszerű internethasználat-tanfolyam
Zoltán Kern334 views
Innovációs trendek a digitális írástudás fejlesztésében by Attila Főző PhD
Innovációs trendek a digitális írástudás fejlesztésébenInnovációs trendek a digitális írástudás fejlesztésében
Innovációs trendek a digitális írástudás fejlesztésében
Attila Főző PhD460 views
A digitális tananyagfejlesztés módszertana, technológiája és gyakorlata by Dr. Ollé János
A digitális tananyagfejlesztés módszertana, technológiája és gyakorlataA digitális tananyagfejlesztés módszertana, technológiája és gyakorlata
A digitális tananyagfejlesztés módszertana, technológiája és gyakorlata
Dr. Ollé János252 views
A digitális oktatási kultúra kihívásai és lehetőségei by Dr. Ollé János
A digitális oktatási kultúra kihívásai és lehetőségeiA digitális oktatási kultúra kihívásai és lehetőségei
A digitális oktatási kultúra kihívásai és lehetőségei
Dr. Ollé János175 views
A digitális állampolgár pedagógus kompetenciái működés közben by Dr. Ollé János
A digitális állampolgár pedagógus kompetenciái működés közbenA digitális állampolgár pedagógus kompetenciái működés közben
A digitális állampolgár pedagógus kompetenciái működés közben
Dr. Ollé János1.1K views
A pedagógusok IKT kompetenciáinak vizsgálata a minősítési rendszer segítségével by Levai Dora
A pedagógusok IKT kompetenciáinak vizsgálata a minősítési rendszer segítségévelA pedagógusok IKT kompetenciáinak vizsgálata a minősítési rendszer segítségével
A pedagógusok IKT kompetenciáinak vizsgálata a minősítési rendszer segítségével
Levai Dora1.1K views
Az oktatási kultúra változása az információs társadalomban by Dr. Ollé János
Az oktatási kultúra változása az információs társadalombanAz oktatási kultúra változása az információs társadalomban
Az oktatási kultúra változása az információs társadalomban
Dr. Ollé János401 views

Világos?!...

  • 1. Digitális pedagógus és nemzedék konferencia 2016. november 26. Világos?!… (Nem csak) egy természettudományos projekt története Jánossy Zsolt GödöllőiTörök Ignác Gimnázium
  • 2. A projekt születése Digitális pedagógus és nemzedék konferencia - 2016
  • 3. Eszközhasználat Digitális pedagógus és nemzedék konferencia - 2016
  • 4. A projekt célrendszerét érintő kérdések 1. Alapkérdés • Hogyan végzünk kutatást a természettudományok területén? Projekt-szintű kérdések • Hogyan végzünk el méréseket? • Hogyan értékelünk ki mérési eredményeket? • Hogyan vonunk le következtetéseket a mérési eredmények alapján? • Hogyan számolunk be a kutatási eredményeinkről? Digitális pedagógus és nemzedék konferencia - 2016
  • 5. A projekt célrendszerét érintő kérdések 2. Tartalmi kérdések • Hogyan programozzuk a LEGO robotot? • Tényleg érdemes lecserélni a hagyományos izzólámpáinkat? • Milyen szempontokat vegyünk figyelembe egy helyiség megvilágításánál? • Mi határozza meg a Föld felmelegedését? • Miért vannak évszakok? Digitális pedagógus és nemzedék konferencia - 2016
  • 6. A projektmunkába bevont tantárgyak Fizika Informatika Földrajz Biológia Angol Osztályfőnöki óra Digitális pedagógus és nemzedék konferencia - 2016 közel 100 tanuló 4,5 tanár 20 tanítási óra és 3-5 óra otthoni munka
  • 7. Fizika 9. évfolyam • Kinematika 10. évfolyam • Elektromos energia, teljesítmény és hatásfok 11. évfolyam • A látható fény és a színek • Fényáram és megvilágítás Digitális pedagógus és nemzedék konferencia - 2016
  • 8. Informatika 9. évfolyam • IKT eszközök használata • Felhasználói ismeretek (Office) • Online eszközök (megosztás) 11-12. évfolyam (érettségi előkészítő) • Problémamegoldás IKT eszközökkel • Programozás (Lego Mindstroms NXT robot) Digitális pedagógus és nemzedék konferencia - 2016
  • 9. Földrajz 9. évfolyam • A beeső fénysugarak szerepe a felszín felmelegedésében • Hőmérsékletkülönbségek a Földön • A szoláris éghajlati övezetek kialakulása Digitális pedagógus és nemzedék konferencia - 2016
  • 10. Biológia 11. évfolyam • A fény szerepe a látásban • Ideális megvilágítás különböző tevékenységekhez Digitális pedagógus és nemzedék konferencia - 2016
  • 11. Angol nyelv 9-11. évfolyam • Forrásanyag megértése és felhasználása • Beszámoló készítése • Kommunikáció Érintett témakörök: • Tudomány és technika Digitális pedagógus és nemzedék konferencia - 2016
  • 12. Osztályfőnöki óra (Tanulásmódszertan) 9-12. évfolyam • Egészségünk megóvása – látás, pszichés problémák • A tanuláshoz ideális környezet megteremtése – világítás Digitális pedagógus és nemzedék konferencia - 2016
  • 13. Fejlesztendő készségek 1. 21. századi készségek • Kreativitás és innováció • Kritikus gondolkodás és problémamegoldás • Kommunikáció és együttműködés • IKT és média készségek • Rugalmasság, kezdeményezés és önirányítás • Produktivitás és számonkérhetőség • Vezetés és felelősségvállalás Digitális pedagógus és nemzedék konferencia - 2016
  • 14. Fejlesztendő készségek 2. Kulcskompetenciák (NAT) • Anyanyelvi és idegen nyelvi kommunikáció • Matematikai kompetencia • Természettudományos és technikai kompetencia • Digitális kompetencia • Szociális és állampolgári kompetencia • Kezdeményezőképesség és vállalkozói kompetencia • Esztétikai-művészeti tudatosság és kifejezőkészség • A hatékony, önálló tanulás Digitális pedagógus és nemzedék konferencia - 2016
  • 15. Tevékenységek - fizika • Előkészületek • Egy robotra rögzített mobiltelefon segítségével az egyes fényforrások által keltett megvilágítások vizsgálata • Következtetések Digitális pedagógus és nemzedék konferencia - 2016
  • 16. Tevékenységek - informatika • A robot programozása • Mobiltelefonos mérőapplikáció megismerése • Adatok kiértékelése (Excel) Digitális pedagógus és nemzedék konferencia - 2016
  • 17. Tevékenységek - földrajz • A Föld felmelegedésének és napsugarak beesési szöge közötti összefüggés vizsgálata mobiltelefonos fényméréssel és lufival Digitális pedagógus és nemzedék konferencia - 2016
  • 18. Tevékenységek – biológia és angol nyelv • A megvilágítás szerepe a látásban – tanulói prezentációk, majd csoportos megbeszélés és tudásmegosztás Digitális pedagógus és nemzedék konferencia - 2016 18
  • 19. Tevékenységek - Osztályfőnöki óra • A megvilágítás és ergonómia, a megvilágítás szerepe a tanulásban – csoportos megbeszélés Digitális pedagógus és nemzedék konferencia - 2016
  • 20. Siker? Digitális pedagógus és nemzedék konferencia - 2016 Siker. Köszönet a közreműködőknek.
  • 21. Jánossy Zsolt GödöllőiTörök Ignác Gimnázium (janossy@janossy.net) Digitális pedagógus és nemzedék konferencia - 2016

Editor's Notes

  1. A kép forrása: https://pixabay.com/hu/villanyk%C3%B6rte-elektromos-f%C3%A9ny-31254
  2. A kép forrása: A Digitális témahét 2016 hivatalos logója
  3. Forrás: http://tagul.com
  4. A kép forrása: https://pixabay.com/hu/k%C3%A9rd%C5%91jel-k%C3%A9rd%C3%A9s-v%C3%A1lasz-1019820
  5. A kép forrása: https://pixabay.com/hu/k%C3%A9rd%C5%91jel-k%C3%A9rd%C3%A9s-v%C3%A1lasz-1019820
  6. A képek forrása: https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/b4/P_physics.svg https://pixabay.com/hu/sz%C3%A1m%C3%ADt%C3%B3g%C3%A9pes-296543/ https://pixabay.com/hu/szem-z%C3%B6ld-szeme-%C3%ADrisz-szemh%C3%A9j-149673/ https://pixabay.com/hu/angol-z%C3%A1szl%C3%B3-kever%C3%A9k-amerikai-usa-158090/ https://pixabay.com/hu/f%C3%B6ldgoly%C3%B3-f%C3%B6ldrajz-modell-bolyg%C3%B3-32812/
  7. A képek forrása: https://www.flickr.com/photos/nationaleyeinstitute/7544656020 http://torange.biz/33918.html https://pixabay.com/hu/asztali-l%C3%A1mpa-iroda-f%C3%A9ny-1136267
  8. A kép forrása: https://resumes-for-teachers.com/blog/wp-content/uploads/2015/06/How-to-Make-Student-Learning-Fun.jpg
  9. A képek forrása: https://pixabay.com/hu/l%C3%A1ny-k%C3%B6nyvek-iskola-olvas%C3%A1s-160172 https://pixabay.com/hu/di%C3%A1kok-tanul%C3%A1s-t%C3%A1bl%C3%A1zat-%C3%BCl%C3%A9s-fi%C3%BA-148163 http://calicospanish.com/how-to-up-student-participation-in-the-wl-classroom/
  10. A kép forrása: https://pixabay.com/hu/rubik-kocka-j%C3%A1t%C3%A9k-kocka-rubik-310913/
  11. A kép forrása: https://pixabay.com/hu/rubik-kocka-j%C3%A1t%C3%A9k-kocka-rubik-310913/
  12. A képek forrása: Guba András: Felfedezések a földrajzórán – Kísérletek tanórai keretben, Természettudományok – Tanári Kincsestár, Földrajz, 2009. december, Budapest, RAABE Tanácsadó és Kiadó Kft.
  13. Forrás: http://tagul.com
  14. Ahol nem szerepel a kép(ek) forrása, ott a projekt során készült képek láthatóak. A képen látható 18 éven felüli diákok, illetve a 18. életévüket még be nem töltött diákok szülei nyilatkozatban járultak hozzá a képek felhasználhatóságáról.