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Identificación sordo

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Identificación sordo

  1. 1. IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNADO CON DISCAPACIDAD AUDITIVA. SEÑALES DE ALERTAResumen tomado del “ Manual de atención al alumnado con necesidades específicas apoyoeducativo derivadas de Discapacidad Auditiva”, Ed. Junta de Andalucía, Consejería deEducación, 2008, nº 7, págs: 14-15 SIGNOS DE ALERTA EN LA ESCUELA1.Presenta dificultad para comprender y recordar las instrucciones del profesorado.2.Su lenguaje es poco inteligible.3.Presenta una pobreza de vocabulario.4.Tiene dificultad para mantener la atención.5.Presenta retraso escolar y bajo rendimiento.6.Se distrae con facilidad en actividades de alto componente verbal.7.Presenta alteraciones articulatorias.8.El desarrollo del lenguaje es deficitario y presenta estructuras orales muy simples.9.No participa en las actividades grupales del aula.10.Se aísla con facilidad y no atiende a las explicaciones.11.Responde sólo en ocasiones cuando se le llama o requiere. SEÑALES DE ALERTA EN LA FAMILIA1.El/a niñ@ no muestra respuestas reflejas como el parpadeo o la agitación ante estímulosauditivos intensos e inesperados.2.No busca ni se orienta cuando le llaman.3.No reconoce “papá” y “mamá” cuando le nombran.4.No responde ante ruidos familiares como la TV, el teléfono, el timbre, etc.5.No comprende órdenes sencillas.6.No realiza emisiones vocálicas ni interacciona verbalmente.

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