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2 les outils

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L'environnement numérique : aujourd'hui et demain. Evolution.

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2 les outils

  1. 1. Enseignement et technologie Yves Epelboin Professeur honoraire UPMC – Sorbonne Universités
  2. 2. Entry Service A Service B Service C Service D Service E Service C’ Service D’ Choix limité d’outils prévu pour la plateforme Approches pédagogiques imposées LMS fermé @formation Aix 8/11/2016 Y.Epelboin
  3. 3. LMS fermé Entry Service A Service B Service C’ Service D’ Service E Service C Service D Possibilité de choisir les outils dans le catalogue seulement @formation Aix 8/11/2016 Y.Epelboin
  4. 4. A venir : un modèle ouvert Service E Service B Service C Service D Service 1 Service 2 Service 3 Service 4 Service 5 @formation Aix 8/11/2016 Y.Epelboin
  5. 5. A venir : un modèle ouvert Service E Service B Service C Service D Service 1 Service 2 Service 3 Service 4 Service 5 Le meilleur de plusieurs solutions au choix de l’enseignant @formation Aix 8/11/2016 Y.Epelboin
  6. 6. A venir : un modèle ouvert Service E Service B Service C Service D Service 1 Service 2 Service 3 Service 4 Service 5 Chaque service : un serveur virtuel Intercommunication and exchanges: Learning Tools Interoperability (LTI) Serv ice 1 Serv ice 2 Serv ice 3 Serv ice 4 Serv ice 5 Serv ice 1 Serv ice 2 Serv ice 3 Serv ice 4 Serv ice 5 Services dans le cloud, partageables entre institutions @formation Aix 8/11/2016 Y.Epelboin
  7. 7. www.imsglobal.org @formation Aix 8/11/2016 Y.Epelboin
  8. 8. De nouvelles compétences  Ingénieurs pédagogique : mixte pédagogie et technologie  Enseignants : compétences en enseignement numérique  Emploi de plateformes préconfigurées  LMS configurables à la demande (plus complexes) @formation Aix 8/11/2016 Y.Epelboin
  9. 9. Une approche centrée sur l’usager
  10. 10. 2010: l’université digitale Espace personnel PlateformeCentré sur l’institution Portail @formation Aix 8/11/2016 Y.Epelboin
  11. 11. 2015: l’université digitale Mes cours Mon universit é Mon portfolio Mes activités Centré sur l’usager : Diversification: intégration de nombreux services autour de l’espace de l’utilisateur Mon espace @formation Aix 8/11/2016 Y.Epelboin
  12. 12. A venir Mon espace SI E Sport SIB LMS Activité s Une galaxie de services centrés autour de l’usager Tous considérés comme des suppléments à l’espace de l’usage @formation Aix 8/11/2016 Y.Epelboin
  13. 13. Learning analytics Mon espace SI E Sport SIB LMS Activité s Des services bien coordonnés sont capables de fournir une mine de données sur les étudiants : • Activité • Apprentissage • … Big data orienté usager tentant d’établir des états prévisonnels. @formation Aix 8/11/2016 Y.Epelboin
  14. 14. Learning analytics « Les Learning analytics consistent en la mesure, la collection, l’analyse et le reporting des données concernant les apprenants et leur contexte afin de comprendre et d’améliorer l’enseignement et l’environnement dans lequel il se déroule » G. Siemens http://fr.slideshare.net/gsiemens/learning-analytics- educause (2011) @formation Aix 8/11/2016 Y.Epelboin
  15. 15. Learning analytics  Potentiel élevé pour améliorer les résultats des étudiants et leur succès ?  Indicateurs encore un sujet de recherche  Limitations  Manque de données de systèmes obsolètes  Utilisation de données privées  Définition des indicateurs @formation Aix 8/11/2016 Y.Epelboin
  16. 16. Adaptive learning L’adaptive learning est une approche de l’éducation qui emploie des systèmes d’information comme outils d’enseignement interactifs. Ceci permet d’orchestrer l’allocation de ressources humaines et de médias selon les besoins uniques de chaque apprenant. Les ordinateurs adaptent la présentation des ressources éducatives aux besoins de chaque étudiant en fonction de ses réponses à des questionnaires, des tâches, de son expérience passée et d’autres informations liées à son environnement. Wikipedia @formation Aix 8/11/2016 Y.Epelboin
  17. 17. Adaptive learning Dreambox: http://www.dreambox.com white-papers/intelligent-adaptive-learn -an-essential-element-of-21st-century teaching-and-learning Des systèmes de plus en plus complexes @formation Aix 8/11/2016 Y.Epelboin
  18. 18. Permettre aux étudiants de réussir  L’enseignement mixte (blended) n’augmente pas le taux de réussite “Ceux qui réussissent réussissent mieux”  L’enseignement adapté permet d’adapter l’apprentissage aux capacités et à l’approche de chaque personne  L’enseignement adapté est une approche pour offrir un mentorat personnalisé dans le cadre d’un enseignement de masse. @formation Aix 8/11/2016 Y.Epelboin
  19. 19. Conclusion  Un challenge important pour les institutions d’enseignement dans les années à venir :  L’enseignement mixte devra être généralisé  Les services devront être de plus en plus centrés sur les usagers.  L’environnement numérique se complexifiera. Les institutions en ont-elles les capacités humaines et financiè @formation Aix 8/11/2016 Y.Epelboin
  20. 20. Discussion

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