2. ¿cómo podemos fomentar la participación de las
familias en el proceso educativo de sus hijos en el
jardín?
3.
4. Relaciones entre las familias y la docente
Es importante que la relación entre la familia y la
docente sea cercana y armónica; sin embargo,
pueden presentarse casos en que la relación sea
distante o tensa y ello afecte negativamente al niño.
5. ¿CÓMO establecemos relaciones más
cercanas con los padres, madres y
cuidadores?
Establecer relaciones de colaboración entre la
docente y los padres para trabajar juntos y
proporcionar a los niños y las niñas, tanto en la
escuela como en el hogar, mejores condiciones físicas
y afectivas que les permitan desarrollar al máximo
sus potencialidades y promover un conjunto de
actitudes personales que permitan el acercamiento
con las familias.
6. Comunicándonos con los padres, madres y
cuidadores con respeto, sencillez y calidez
7. Mantener una comunicación cálida con los padres
significa:
Mirarlos y considerarlos como personas con
sentimientos, pensamientos, necesidades,
problemas, expectativas y sueños. Como somos
todos.
Ponernos en su lugar, tratando de entender sus
sentimientos e ideas.
8. Mantener una comunicación cálida con los padres
requiere:
Escucharlos con mente abierta
Mirando su rostro, orientando nuestro cuerpo en
dirección a la persona con la que hablamos,
asintiendo o parafraseando lo que nos está diciendo.
9.
10. ¿CÓMO organizamos las reuniones con
padres, madres y cuidadores?
Reuniones individuales o entrevistas:
En estas reuniones se abordan temas referidos a un
niño en particular. Pueden surgir a partir de una
solicitud de los padres o a partir de situaciones que
observemos y nos llamen la atención.
11. Reuniones grupales de intercambio de
experiencias entre familias:
En estas reuniones los padres, madres y cuidadores
comparten saberes, intercambian experiencias y
construyen colectivamente aprendizajes.
