Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

שרבוט כפול בארגון כלי לפיתוח מנהלים וצוות

945 views

Published on

כלי פיתוח ייחודי לארגון להשגת תוצאות מהירות ויעילות, חשיבה יצירתי, גיבוש הצוות ועוד

Published in: Education
  • Be the first to comment

שרבוט כפול בארגון כלי לפיתוח מנהלים וצוות

  1. 1. ‫בארגון‬ ‫כפול‬ ‫שרבוט‬ Double Doodle ‫לפיתוח‬ ‫ייחודי‬ ‫כלי‬ ‫וצוות‬ ‫מנהלים‬ ‫שינטל‬ ‫יונית‬
  2. 2. ‫כפול‬ ‫ושרבוט‬ ‫יצירתיות‬ ,‫תנועה‬ ‫ופעולה‬ ‫חשיבה‬ ,‫למידה‬ ‫של‬ ‫מיוחדת‬ ‫חוויה‬ ‫הוא‬ ‫הכפול‬ ‫השרבוט‬ ‫ידיים‬ ‫בשתי‬‫ארגוני‬ ‫ניהולי‬ ‫לביטוי‬ ‫המיושם‬ ‫ולפתוח‬ ‫ובהנאה‬ ‫בקלות‬ ‫ובידיים‬ ‫בעיניים‬ ‫שימוש‬ ‫לעשות‬ ‫היא‬ ‫המטרה‬ ‫ועשייה‬ ‫בלמידה‬ ‫חדשות‬ ‫אפשרויות‬‫התפתחות‬ ‫באמצעות‬‫המוח‬ ‫השלם‬ ‫של‬ ‫מותאמות‬ ‫תבניות‬ ‫ממפות‬ ‫הן‬ ‫העיניים‬ ‫את‬ ‫מובילות‬ ‫הידיים‬ ‫כאשר‬ ‫ומפתחות‬ ‫תנועה‬‫חיבורים‬‫חדשים‬ ‫נוירונים‬‫של‬ ‫שונים‬ ‫באזורים‬ ‫המוח‬ ‫של‬ ‫נוסף‬ ‫לשימוש‬ ‫בסיס‬ ‫מהווה‬ ‫וידיים‬ ‫עיניים‬ ‫של‬ ‫כזה‬ ‫פעולה‬ ‫שיתוף‬ ,‫היומיום‬ ‫בחיי‬ ‫ידיים‬ ‫בשתי‬ ‫פעילויות‬‫משמעותית‬ ‫משפר‬‫יד‬ ‫פעילויות‬ ‫יצירתיות‬ ‫ומעודד‬ ‫וניסוח‬ ‫כתיבה‬ ‫כמו‬ ‫אחת‬
  3. 3. "‫מילים‬ ‫ללא‬ ‫שיר‬ ‫היא‬ ‫"תמונה‬‫הורטיוס‬
  4. 4. ‫תנועה‬ ‫על‬ ‫בונה‬ ‫חזותית‬ ‫חשיבה‬ ".‫מילולי‬ ‫בניסוח‬ ‫באו‬ ‫לא‬ ‫האלה‬ ‫המחשבות‬ .‫בכלל‬ ‫במלים‬ ‫חושב‬ ‫ולא‬ ‫כמעט‬ ‫אני‬ ".‫מכן‬ ‫לאחר‬ ‫במלים‬ ‫זה‬ ‫את‬ ‫לבטא‬ ‫יכול‬ ‫ואני‬ ,‫באה‬ ‫מחשבה‬ ‫איינשטיין‬ ‫אלברט‬ ‫בהרמוניה‬ ‫החושים‬ ‫כל‬ ‫לחידוד‬ ‫מיוחדת‬ ‫חוויה‬ ‫הוא‬ ‫הכפול‬ ‫השרבוט‬ ‫וזרימה‬ ‫מחדש‬ ‫ומבססות‬ ‫תנועתית‬ ‫חוויה‬ ‫יוצרות‬ ‫כפול‬ ‫שרבוט‬ ‫פעילויות‬ ‫במרחב‬ ‫התמצאות‬ ‫מתנועת‬ ‫כתוצאה‬ ‫נוצרת‬ ‫יצירתיות‬‫כל‬‫הגוף‬ ‫טווח‬ ‫את‬ ‫ומרחיבים‬ ‫פועלים‬ ‫אנו‬ ‫בו‬ ‫למרחב‬ ‫יותר‬ ‫מודעים‬ ‫הופכים‬ ‫אנו‬ ‫תחום‬ ‫בכל‬ ‫שלנו‬ ‫הפוטנציאל‬
  5. 5. Brain Gym ® ‫מוח‬ ‫תרגילי‬ ‫לשיפור‬ ‫תנועות‬ ‫של‬ ‫מכלול‬ ‫מתוך‬ ‫תנועה‬ ‫תרגיל‬ ‫הינו‬ ‫כפול‬ ‫שרבוט‬ ‫מוח‬ ‫תרגילי‬ ‫בשיטת‬ ‫מיומנויות‬Brain Gym® -‫ב‬ ‫ארה"ב‬ ,‫מקליפורניה‬ ‫דניסון‬ ‫וגייל‬ ‫פול‬ ‫ד"ר‬ ‫ע"י‬ ‫פותחה‬ ‫השיטה‬ 1981 ‫מיומנויות‬ ‫לשיפור‬ ‫בתנועה‬ ‫שימוש‬ – ‫לחינוך‬ ‫וחדשנית‬ ‫ייחודית‬ ‫גישה‬ ‫ורגשיות‬ ‫פיזיות‬ ,‫אקדמיות‬ ‫ללומדים‬ ‫והצלחה‬ ‫הנאה‬ ‫הגורמת‬ ‫תנועה‬ ‫מבוססת‬ ‫חוכמה‬ - ‫התוצאה‬ ‫גיל‬ ‫בכל‬ ‫אותה‬ "‫של‬ ‫רשת‬ ‫בונים‬ ‫אנו‬ ,‫מוח‬ ‫בתרגילי‬ ‫תנועות‬ ‫מבצעים‬ ‫אנו‬ ‫כאשר‬ ‫חדשות‬ ‫למידה‬ ‫חוויות‬ ‫מטביעים‬ ‫אשר‬ ‫בתוכנו‬ ‫נוירונים‬". ‫דניסון‬ ‫פול‬ ‫ד"ר‬
  6. 6. ‫ביטוי‬ ‫כתהליך‬ ‫כפול‬ ‫שרבוט‬ ‫נושאות‬ ‫כפול‬ ‫שרבוט‬ ‫פעילויות‬‫איכויות‬‫דמיון‬ ,‫משחק‬ ,‫חיוניות‬ ‫כמו‬ ‫והמצאה‬‫מעבר‬‫הטכנית‬ ‫ליכולת‬ ‫ורגישות‬ ‫פתיחות‬ ‫של‬ ‫תחושה‬ ‫מזמינות‬ ‫כפול‬ ‫שרבוט‬ ‫תנועות‬ ‫ומחברות‬‫ישירות‬‫מילולית‬ ‫בלתי‬ ‫תקשורת‬ ‫עם‬ ‫הוא‬ ‫התהליך‬‫כפול‬ ‫שרבוט‬ ‫משחקי‬ ‫של‬ ‫התמצית‬ (‫)שלמות‬ ‫מלאות‬ ‫של‬ ‫לתחושה‬ ‫המביאה‬ ‫חווייתית‬ ‫בדרך‬ ‫למידה‬ ‫הסקרנות‬ ‫כאשר‬‫גדלה‬‫היכולות‬ ‫של‬ ‫וביקורת‬ ‫לשיפוטיות‬ ‫הנטייה‬ , ‫קטנה‬ ‫הצורך‬ ‫את‬ ‫מקדים‬ ‫במרחב‬ ‫ויחסים‬ ‫צורה‬ ,‫בצבע‬ ‫מעורבות‬ ‫של‬ ‫חקר‬ ‫לדיוק‬
  7. 7. ‫הראייה‬ ‫טיפוח‬ ‫מחשבים‬‫הם‬‫הגורם‬‫אחד‬ ‫מספר‬‫של‬‫בעיניים‬ ‫לחץ‬‫בארצות‬‫הברית‬ (‫בעיניים‬ ‫טבעי‬ ‫טיפול‬ ‫דיגטאלי‬ ‫)מגזין‬ ‫יותר‬‫ממחצית‬‫המחשב‬ ‫משתמשי‬‫בעיניים‬ ‫לחץ‬ ‫מסימפטומי‬ ‫סובלים‬ ‫כגון‬,‫ראש‬ ‫כאבי‬‫ר‬‫א‬‫י‬‫אחרים‬ ‫וסימפטומים‬ ‫מטושטשת‬ ‫יה‬‫הנגרמים‬ ‫מחשב‬ ‫מסכי‬ ‫עם‬ ‫מעבודה‬ ‫מוגזמת‬ ‫מעבודה‬ ‫הנגרם‬ ‫ראייה‬ ‫מתח‬ - "‫מחשב‬ ‫ראיית‬ ‫"תסמונת‬ ‫לגרום‬ ‫גם‬ ‫עלול‬ ‫מקרוב‬‫לעייפות‬‫כללית‬,‫יעילות‬‫מופחתת‬‫בעבודה‬ ‫ומקרי‬‫טעויות‬,‫גבוה‬‫שכמות‬ ‫ככל‬‫המושקע‬ ‫הזמן‬‫ת‬‫מחשב‬ ‫בשימושי‬ ‫עולה‬ ‫בריאות‬‫העין‬‫תלוי‬‫ברווחת‬ ‫ה‬‫מוח‬ ‫בתרגילי‬ ‫העבודה‬ .‫הגוף‬ ‫כל‬ ‫כלים‬ ‫מספקת‬‫לריפוי‬‫על‬ ‫ושמירה‬‫הראייה‬.‫בריא‬ ‫חיים‬ ‫מאורח‬ ‫כחלק‬
  8. 8. ‫בארגון‬ ‫כפול‬ ‫שרבוט‬ "‫מידע‬ ‫רק‬ ‫הוא‬ ‫השאר‬ ‫כל‬ .‫חוויה‬ ‫היא‬ ‫"למידה‬ ‫איינשטיין‬ ‫אלברט‬ ‫מציעה‬ ‫כפול‬ ‫שרבוט‬ ‫פעילות‬ ,‫מוסיקלי‬ ‫או‬ ‫אמנותי‬ ‫תהליך‬ ‫בכל‬ ‫כמו‬ ‫עשירה‬ ‫הזדמנות‬‫ורב-ממדית‬‫האינטליגנציה‬ ‫להתפתחות‬ ‫והארגוניות‬ ‫הניהוליות‬ ‫והמיומנויות‬ ‫תהליך‬ ‫תמיד‬ ‫אינה‬ ‫אמנות‬ .‫צפוי‬ ‫הבלתי‬ ‫את‬ ‫לאהוב‬ ‫לומדים‬ ‫באמנות‬ ‫היתר‬ ‫בין‬ ‫מעודדת‬ ‫זו‬ ‫ובדרך‬ ‫ובהפתעה‬ ‫בגילוי‬ ‫כרוכה‬ ‫היא‬ :‫בטוח‬ ‫יצירתית‬ ‫חשיבה‬ ‫גישה‬ ‫מעודד‬ ,‫בידיים‬ ‫שלו‬ ‫דופן‬ ‫היוצא‬ ‫בשימוש‬ ,‫כפול‬ ‫שרבוט‬ ‫תהליך‬ ‫וחקירתית‬ ‫התנסותית‬‫ליצירה‬ ‫ספונטני‬ ‫חקר‬ ‫של‬ ‫ותחושה‬ ,‫פתיחות‬ ,‫סקרנות‬ ‫מביאים‬ ,‫זה‬ ‫לתהליך‬
  9. 9. ‫מנהלים‬ ‫ופיתוח‬ ‫כפול‬ ‫שרבוט‬ ‫שתראה‬ ‫מה‬ ‫כל‬ ,‫פטיש‬ ‫הוא‬ ‫ברשותך‬ ‫שיש‬ ‫היחיד‬ ‫הכלי‬ ‫"אם‬ ".‫מסמר‬ ‫יהיה‬ ‫מסלאו‬ ‫אברהם‬ ‫את‬ ‫מפעילה‬ ‫וצבע‬ ‫במכחול‬ ‫הידיים‬ ‫שתי‬ ‫הפעלת‬‫בזירה‬ ‫החושים‬ ‫כל‬ ‫חדשה‬‫זמינים‬ ‫פחות‬ ‫במשאבים‬ ‫גם‬ ‫להשתמש‬ ‫המנהל‬ ‫נדרש‬ ‫כך‬ ‫וע"י‬ ‫היומיום‬ ‫בחיי‬ ‫עבורו‬ ‫ושימושיים‬ ‫בסוג‬ ‫לתפקד‬ ‫המוח‬ ‫את‬ ‫מעודדת‬ ‫הכפול‬ ‫השרבוט‬ ‫פעילות‬,‫חדש‬ ‫ויעיל‬ ‫יצירתי‬‫והקוגניטיבי‬ ‫הרגשי‬ ,‫הפיסי‬ ‫החלק‬ ‫בין‬ ‫המחבר‬ ‫יותר‬ ‫המוח‬ ‫של‬
  10. 10. ‫כמנצח‬ ‫המנהל‬ ‫ידיו‬ ‫שתי‬ ‫בהינף‬ ‫מצליח‬ ‫המאסטרו‬ ‫וחדשנים‬ ‫יצירתיים‬ ‫פתרונות‬ ‫ליצור‬ ‫אחרים‬ ‫ולפתח‬ ‫להניע‬ ,‫לשתף‬ ,‫להוביל‬ ‫וערכיו‬ ‫הארגון‬ ‫חזון‬ ‫פי‬ ‫על‬ ‫לפעול‬ ‫יעדים‬ ‫בתוכנית‬ ‫ולעמוד‬ ‫להגדיר‬ ‫סמכויות‬ ‫ולהאציל‬ ‫החלטות‬ ‫לקבל‬
  11. 11. ‫הסדנה‬ ‫מטרות‬ ‫לניהול‬ ‫חדשים‬ ‫מרחבים‬ ‫פתיחת‬ ‫אישית‬ ‫והתפתחות‬ ‫שינוי‬ ‫עם‬ ‫להתמודדות‬ ‫כלים‬ ‫יצירתית‬ ‫חשיבה‬ ‫פיתוח‬ ‫לעובדים‬ ‫מנהלים‬ ‫בין‬ ‫בארגון‬ ‫התיאום‬ ‫חיזוק‬ ‫לפעולה‬ ‫אנשים‬ ‫להניע‬ ‫היכולות‬ ‫שיפור‬ ‫ושכנוע‬ ‫השפעה‬ ‫מרחב‬ ‫הגדלת‬ ‫בעבודה‬ ‫להצלחה‬ ‫הצוות‬ ‫ערך‬ ‫חשיבות‬ ‫הבנת‬ ‫רגשית‬ ‫ואינטליגנציה‬ ‫פעילה‬ ‫הקשבה‬ ‫פיתוח‬ ‫והמיקוד‬ ‫הפרספקטיבה‬ ‫הרחבת‬ ‫ולחץ‬ ‫ממתח‬ ‫שחרור‬
  12. 12. ‫הסדנה‬ ‫תועלות‬ ‫והאבחנה‬ ‫הניתוח‬ ‫יכולת‬ ‫חידוד‬ ‫והיצירתיות‬ ‫ההמצאה‬ ‫כושר‬ ‫העשרת‬ ‫האנליטית‬ ‫החשיבה‬ ‫יכולת‬ ‫הגדלת‬ ‫הפשטה‬ ‫יכולת‬ ‫פיתוח‬ ‫הארגון‬ ‫כללי‬ ‫פי‬ ‫על‬ ‫ועבודה‬ ‫העצמית‬ ‫והשליטה‬ ‫המשמעת‬ ‫הגברת‬ ‫ולסביבה‬ ‫לעצמי‬ ‫ותפיסתית‬ ‫חושית‬ ‫ומודעות‬ ‫רגישות‬ ‫פיתוח‬ ‫זמן‬ ‫לאורך‬ ‫אפקטיבית‬ ‫פעילות‬ ‫ליצירת‬ ‫והקשב‬ ‫הריכוז‬ ‫יכולת‬ ‫הגברת‬ ‫במקביל‬ ‫פרוייקטים‬ ‫מספר‬ ‫של‬ ‫ניהול‬ ‫יכולת‬ ‫פיתוח‬ ‫והחדשנות‬ ‫הסקרנות‬ ‫פיתוח‬ ‫האנליטית‬ ‫היכולת‬ ‫והגברת‬ ‫מובנות‬ ‫חשיבה‬ ‫תבניות‬ ‫רכישת‬ ‫השכנוע‬ ‫וכושר‬ ‫ההבעה‬ ,‫הדיבור‬ ‫שטף‬ ‫פיתוח‬ ‫מערכתית‬ ‫ראייה‬ ‫פיתוח‬
  13. 13. ‫הצפויות‬ ‫התוצאות‬ ‫מחשבתית‬ ‫דרך‬ ‫פריצות‬ ‫תוצאות‬ ‫ממוקדת‬ ‫מעשית‬ ‫חשיבה‬ ‫אפקטיבית‬ ‫בינאישית‬ ‫תקשורת‬ ‫צוות‬ ‫בעבודת‬ ‫הרמוניה‬ ‫אמת‬ ‫בזמן‬ ‫החלטות‬ ‫וקבלת‬ ‫המפה‬ ‫של‬ ‫נכונה‬ ‫קריאה‬ ‫הניהול‬ ‫בעולם‬ ‫רגשית‬ ‫אינטליגנציה‬ ‫משימות‬ ‫בניהול‬ ‫ותכליתיות‬ ‫מיקוד‬ ‫כהזדמנות‬ ‫השינוי‬ ‫ראיית‬‫וודאות‬ ‫אי‬ ‫לתנאי‬ ‫והסתגלות‬
  14. 14. ‫לסיכום‬ :‫הוא‬ ‫כפול‬ ‫שרבוט‬ ‫במינה‬ ‫מיוחדת‬ ‫חוויה‬ ‫וארגוניים‬ ‫ניהוליים‬ ‫כישורים‬ ‫לשיפור‬ ‫כלי‬ ‫האינטליגנציה‬ ‫להתפתחות‬ ‫מימדית‬ ‫ורב‬ ‫עשירה‬ ‫הזדמנות‬ ‫הרמונית‬ ‫צוות‬ ‫לעבודת‬ ‫עידוד‬ ‫בארגון‬ ‫משותפת‬ ‫שפה‬ ‫ויצירת‬ ‫הניהולית‬ ‫הראייה‬ ‫זווית‬ ‫הרחבת‬ ‫ויעדיה‬ ‫החברה‬ ‫ערכי‬ ‫ומימוש‬ ‫להטמעה‬ ‫המסייעת‬ ‫ייחודית‬ ‫שיטה‬
  15. 15. ‫שינטל‬ ‫יונית‬ ‫אודות‬ •® ‫מנכ"ל‬Success Master‫והעצמה‬ ‫לשינוי‬ ‫ייחודיות‬ ‫שיטות‬ ‫במספר‬ ‫מומחית‬ , •‫כלים‬ ‫המעניקים‬ ‫נושאים‬ ‫במגוון‬ ‫הארץ‬ ‫ברחבי‬ ‫מבוקשת‬ ‫ומרצה‬ ‫סדנאות‬ ‫מנחת‬ ‫היומיום‬ ‫בחיי‬ ‫והמיומנויות‬ ‫היכולות‬ ‫לשיפור‬ ‫שימושיים‬ •‫וחשיבה‬ ‫הזיכרון‬ ‫לשיפור‬ ‫בקורס‬ ‫המורים‬ ‫ובהסתדרות‬ ‫המורים‬ ‫בארגון‬ ‫מרצה‬ •‫מוח‬ ‫תרגילי‬ ‫בתחום‬ ‫מובילה‬Brain Gym®-‫מ‬ ‫יותר‬ ‫של‬ ‫עשיר‬ ‫ניסיון‬ ‫ובעלת‬13 ‫תרגילי‬ ‫תוכנית‬ ‫ומייסדי‬ ‫מפתחי‬ ‫דניסון‬ ‫וגייל‬ ‫פול‬ ‫ד"ר‬ ‫של‬ ‫האישית‬ ‫תלמידתו‬ ,‫שנה‬ ‫מוח‬Brain Gym®‫קונסטלציה‬ ‫מנחת‬ ,‫מחדש‬ ‫התחברות‬ ‫בתדרי‬ ‫עוסקת‬ , -‫ה‬ ‫מודל‬ ‫מפתחת‬ ,‫מערכתית‬Success Master ® WIZARD •‫ובאוגוסט‬ ‫לסדנאות‬ ‫חומרים‬ ‫תרגום‬ ,‫חדשים‬ ‫חומרים‬ ‫מפתחת‬2009‫הפיקה‬ ‫התענוג‬ – '‫מוח‬ ‫'תרגילי‬ :‫דניסון‬ ‫פול‬ ‫ד"ר‬ ‫של‬ ‫ספרו‬ ‫את‬ ‫בעברית‬ ‫לדפוס‬ ‫והביאה‬ ‫שבלמידה‬ •‫פעילה‬ ‫ומשתתפת‬ ‫מוח‬ ‫לתרגילי‬ ‫הבינלאומי‬ ‫בארגון‬ ‫בינלאומית‬ ‫פקולטה‬ ‫חברת‬ ‫בינלאומיים‬ ‫בכנסים‬
  16. 16. ‫התקשרות‬ ‫פרטי‬ ?‫מתמשכת‬ ‫הצלחה‬ ‫חווית‬ ‫תוך‬ ‫ובהנאה‬ ‫בכיף‬ ‫לפעול‬ ‫רוצה‬ ‫מפעילויות‬ ‫יותר‬ ‫או‬ ‫לאחת‬ ‫להצטרף‬ ‫כדי‬ ‫היום‬ ‫עוד‬ ‫קשר‬ ‫צור‬ Master ® Success‫ובעסקים‬ ‫בחיים‬ ‫והצלחה‬ ‫:לאיזון‬ •‫עסקי/מקצועי‬ ‫ו/או‬ ‫אישי/משפחתי‬ ‫יעוץ‬ •‫סדנאות‬ •‫חווייתיות‬ ‫אינטראקטיביות‬ ‫הרצאות‬ :‫נייד‬054-2340233 :‫אלקטרוני‬ ‫דואר‬Yonit@successmaster.co.il :‫אתרים‬http://braingym4me.co.il http://successmaster.co.il 25
  17. 17. ‫!תודה‬

×