강 의 계 획 서
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마이크로전자회로(정원섭, 한티미디어, 2005)
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담당부서: 학사지원과(829-7097...
교과목과 연관된 프로그램 학습성과와 평가방법
프로그램 학습성과( P O)

반영률( %)

1

수학, 기초과학, 공학의 지식과 정보기술을 응용할 수 있는
능력

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현실적 제한조건을 반영하여 시스템, 요소, 공정을 ...
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설계 교육 계획서 (설계과제별 작성)
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설계 교육 계획서 (설계과제별 작성)
※ '설계교육계획서'는 설계과목일 경우에만 작성하며, '평가 방법'이란 강의 계획서의 평가 방법 및 반영률에 표기된
'설계'를 평가하는 항목임

담당부서: 학사지원과(829-7097...
설계 교육 계획서 (설계과제별 작성)
교과목명
설계과제
설계기간

전자회로설계
2

BJT 기반 고주파용 RF 증폭기 설계
2014년 1학기 [ 11주~13주 ]
구성요소

관련설계요소

제한요소

목표
제작
시험
평가...
설계 교육 계획서 (설계과제별 작성)
'설계'를 평가하는 항목임

담당부서: 학사지원과(829-7097)

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전자회로설계(강의계획서)2014-1

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전자회로설계(강의계획서)2014-1

  1. 1. 강 의 계 획 서 (2014학년도 1학기) 교과목코드 과목명 강의과목 과목구분 권장이수대상 강의시간 3612133 이수구분 전필 전자회로설계 전공영역 학점/설계(시수) 3/1(4) 정보통신공학과 3학년 수5,6,7,8(D512) 선수(권장)과목 교수명 조용희 소속 연구실 공학관 D501 상담시간 연구실전화번호 042 829 7675 휴대전화 yhcho@mwu.ac.kr 홈페이지 전자회로 공과대학 정보통신공학과 화1-4 담당교수 E-mail 강의평가유형 강의및실험·실습형 작성일 sites.g o o g le.co m /site/y o n g heuicho 2014/02/05 직전학기 강의평가점수 NO 1 프로그램 교육목표 2 3 4 강의개요 정보통신 분야의 공학적 지식과 공학실무에 필요한 도구를 활용하여 공학적 문 제를 해결 할 수 있는 엔지니어를 양성 전문적 지식과 폭넓은 자료를 분석·이해하여 목표하는 시스템을 구현 할 수 있는 엔지니어를 양성 효과적으로 의사를 전달하고 복합 학제적 팀의 구성원으로서 역할을 해낼 수 있 는 엔지니어를 양성 직업적인 책임의식과 윤리의식이 투철하고 국제적 감각을 갖춘 엔지니어를 양성 응용영역을 넓혀가고 있는 스마트폰을 포함한 무선단말의 기본인 통신시스템을 직접 설계/제작하 는 과목이다. 저항(R) 기반의 감쇄기(Attenuator), 연산증폭기(OP Amp) 기반의 오디오 증폭기(Audio Amplifier), 인덕터(L)와 커패시터(C) 기반의 필터(Filter), 트랜지스터(BJT: Bipolar Junction Transistor) 기반 의 RF 증폭기를 설계 및 제작하고 설계를 통해 제작한 소자를 조립하여 통신 시스템 H/W의 실재를 익힌다. 또한 설계 S/W인 SPICE를 이용하여 아날로그 통신시스템을 직접 설계한다. 전자회로설계를 실제로 해봄으로써 이전에 배운 회로이론, 전자회로의 개념을 명확히 하고 실무용 통신시스템 설계 및 제작에 응용할 수 있다. NO 교과목 교육목표와 프로그램 학습성과와의 상관성 프로그램 교육목표 1 교과목 교육목표 (프로그램 교육목표 달성을 위한 본 교과목의 교육목표) RLC, BJT, OP Amp의 동작원리를 이해하고 설계하여 제작할 수 있다. 2 학습성과 3 5 6 7 실무에 필수인 SPICE를 능숙히 다룰 수 있다. 3 1 설계 제한요소가 있는 아날로그 전자회로를 설계하여 제작한다. 주교재 M icroelectronic Circuits, 6th ed.(Sedra and Smith, Oxford University Press, 2009) 부교재 마이크로전자회로(정원섭, 한티미디어, 2005) 강의교재 담당부서: 학사지원과(829-7097) 1 HS1511010300820140205032318
  2. 2. 강 의 계 획 서 (2014학년도 1학기) 마이크로전자회로(정원섭, 한티미디어, 2005) 중간시험(%) 0 기말시험(%) 30 기타시험(%) 0 20 발표와토론(%) 담당부서: 학사지원과(829-7097) 수시시험(%) 보고서(%) 수강참여 0 10 출석(%) 10 수업태도(%) 0 설계(%) 30 기타평가(%) 평가방법 및 반영율 (100%) 시험 및 보고서 0 2 HS1511010300820140205032318
  3. 3. 교과목과 연관된 프로그램 학습성과와 평가방법 프로그램 학습성과( P O) 반영률( %) 1 수학, 기초과학, 공학의 지식과 정보기술을 응용할 수 있는 능력 2 현실적 제한조건을 반영하여 시스템, 요소, 공정을 설계할 수 있는 능력 4 공학 문제들을 인식하며, 이를 공식화하고 해결할 수 있는 능력 5 비고 자료를 이해하고 분석할 수 있는 능력 및 실험을 계획하고 수행할 수 있는 능력 3 평가방법 20 기말고사 20 설계물 공학 실무에 필요한 기술, 방법, 도구들을 사용할 수 있는 능 력 20 설계물 6 복합 학제적 팀의 한 구성원의 역할을 해낼 수 있는 능력 20 설계물,출석 7 효과적으로 의사를 전달할 수 있는 능력 20 설계물,발표및토론 8 평생교육의 필요성에 대한 인식과 이에 능동적으로 참여할 수 있는 능력 9 공학적 해결방안이 세계적, 경제적, 환경적, 사회적 상황에 끼치는 영향을 이해할 수 있는 폭 넓은 지식 10 시사적 논점들에 대한 기본 지식 11 직업적 책임과 윤리적 책임에 대한 인식 12 세계문화에 대한 이해와 국제적으로 협동할 수 있는 능력 반영률 합계 담당부서: 학사지원과(829-7097) 100 3 HS1511010300820140205032319
  4. 4. 주 별 강 의 일 정 2014학년도 1학기 교과목코드 주 3612133 과목명 전자회로설계 강의내용 담당교수 강의방법 자료 및 교육기자재 1 통신시스템 소개(Introduction to Communication System) 이론강의 전자회로 소개(Introduction to Electronic Circuit) 이론강의 PPT 자료 3 스마트폰의 이해(Understanding of Smartphone) 이론강의 PPT 자료 4 SPICE와 기본 측정 장비 사용법 실습 5 저항(R) 기반의 감쇄기(Attenuator) 설계 설계 6 저항(R) 기반의 감쇄기(Attenuator) 분석 설계 7 OP Amp 기반 오디오 증폭기(Audio Amplifier) 설계 설계 8 OP Amp 기반 오디오 증폭기(Audio Amplifier) 제작 (I) 설계 및 제작 9 OP Amp 기반 오디오 증폭기(Audio Amplifier) 제작 (II) 설계 및 제작 10 OP Amp 기반 오디오 증폭기(Audio Amplifier) 측정 및 분석 설계 11 LC 기반 필터(Filter) 계산 및 분석 12 비고 PPT 자료 2 과제물 조용희 Doc 자료 감쇄기( Attenuator) Doc 자료 오디오 증폭기( Audio Amplifier) 계산 및 측정 LCR 미터 필터(Filter) BJT 기반 RF 증폭기(Amplifier) 설계 설계 Doc 자료 RF 증폭기 13 BJT 기반 RF 증폭기(Amplifier) 제작 설계 및 제작 14 BJT 기반 RF 증폭기(Amplifier) 측정 및 분석 설계 및 제작 15 증폭기 최종설계결과 발표회 담당부서: 학사지원과(829-7097) 토론 4 조별 PPT 자 료 HS1511010300820140205032319
  5. 5. 설계 교육 계획서 (설계과제별 작성) 교과목명 설계과제 설계기간 전자회로설계 1 OP Amp 기반 오디오 증폭기 설계 2014년 1학기 [ 6주~8주 ] 구성요소 관련설계요소 제한요소 목표 제작 시험 평가 경제 산업표준 ▶ 구성원 - 2인 1조로 구성(24명 이하인 경우) - 3인 1조로 구성(24명 초과인 경우) 운영방법 ▶ 수행방법 - 설계 제한요소를 고려한 오디오 증폭기 설계 - 이론을 이용하여 초기 설계를 수행 - SPICE를 이용한 최종 설계 수행 ▶ 제출결과물 - 결과보고서 ▶ 구체적인 설계방법 - 반전이나 비반전 구조를 기반으로 OP Amp 이용한 오디오 증폭기 설계 - 증폭기 이득은 15 [dB]보다는 커도록 저항 비율을 조정함 - 오디오 증폭기 이득이 너무 크면 최대 사용주파수가 줄어들므로 최소한 5 [kHz]는 되도록 이득을 정해야 함 - 이론 계산과 SPICE 해석 동시 수행 설계방법 ▶ 설계 제한요소 [경제] -저항(R)은 3개 이하, 커패시터(C)는 1개 이하로 사용 [산업표준] - 증폭기 표준 측정요소인 3dB 대역폭 기준 사용 -> 최대 사용 주파수: 최소 5 [kHz] 이상 -> 증폭기 이득: 15 [dB] 이상 ▶ 결과보고서 작성법 - 제공해준 결과보고서 초안을 바탕으로 보고서 작성 - 연구일지와 같은 형식으로 시행착오한 경험과 최종설계결과를 정확하게 기술 - 종이와 파일로 작성하기 보다는 팀별 블로그를 만들어 설계 보고서를 다양하게 표현(권장사 항) 평가 방법 ▶ 결과보고서(40%) - 오디오 증폭기 설계를 위한 기초계산 수행 - 아래의 설계 제한요소를 충족했는지 확인 -> 최대 사용 주파수: 최소 5 [kHz] 이상 -> 증폭기 이득: 15 [dB] 이상 -> 저항(R)은 3개 이하로 사용 - 조별로 자신들이 발견한 오디오 증폭기 설계의 노하우를 구체적으로 제시 담당부서: 학사지원과(829-7097) 5 HS1511010300820140205032319
  6. 6. 설계 교육 계획서 (설계과제별 작성) ※ '설계교육계획서'는 설계과목일 경우에만 작성하며, '평가 방법'이란 강의 계획서의 평가 방법 및 반영률에 표기된 '설계'를 평가하는 항목임 담당부서: 학사지원과(829-7097) 6 HS1511010300820140205032319
  7. 7. 설계 교육 계획서 (설계과제별 작성) 교과목명 설계과제 설계기간 전자회로설계 2 BJT 기반 고주파용 RF 증폭기 설계 2014년 1학기 [ 11주~13주 ] 구성요소 관련설계요소 제한요소 목표 제작 시험 평가 경제 산업표준 ▶ 구성원 - 2인 1조로 구성(24명 이하인 경우) - 3인 1조로 구성(24명 초과인 경우) 운영방법 ▶ 수행방법 - 설계 제한요소를 고려한 RF 증폭기 설계 - 이론을 이용하여 초기 설계를 수행 - SPICE를 이용한 최종 설계 수행 ▶ 제출결과물 - 결과보고서 ▶ 구체적인 설계방법 - CE 구조를 기반으로 BJT 이용한 RF 증폭기 설계 - 증폭기 이득은 20 [dB]보다는 커도록 CE 구조의 저항을 조정함 - RF 증폭기의 구동 가능 주파수가 100 [kHz] 이상이 되도록 CE 구조의 저항을 조정해야 함 - 이론 계산과 SPICE 해석 동시 수행 설계방법 ▶ 설계 제한요소 [경제] -바이어스용 저항(R)은 4개 이하, 커패시터(C)는 3개 이하로 사용 [산업표준] - 증폭기 표준 측정요소인 3dB 대역폭 기준 사용 -> 구동 가능 주파수: 최소 100 [kHz] 이상 -> 증폭기 이득: 20 [dB] 이상 ▶ 결과보고서 작성법 - 제공해준 결과보고서 초안을 바탕으로 보고서 작성 - 연구일지와 같은 형식으로 시행착오한 경험과 최종설계결과를 정확하게 기술 - 종이와 파일로 작성하기 보다는 팀별 블로그를 만들어 설계 보고서를 다양하게 표현(권장사 항) 평가 방법 ▶ 결과보고서(60%) - RF 증폭기 설계를 위한 기초계산 수행 - 아래의 설계 제한요소를 충족했는지 확인 -> 구동 가능 주파수: 최소 100 [kHz] 이상 -> 증폭기 이득: 20 [dB] 이상 - 조별로 자신들이 발견한 RF 증폭기 설계의 노하우를 구체적으로 제시 ※ '설계교육계획서'는 설계과목일 경우에만 작성하며, '평가 방법'이란 강의 계획서의 평가 방법 및 반영률에 표기된 담당부서: 학사지원과(829-7097) 7 HS1511010300820140205032319
  8. 8. 설계 교육 계획서 (설계과제별 작성) '설계'를 평가하는 항목임 담당부서: 학사지원과(829-7097) 8 HS1511010300820140205032319

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