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  1. 1. LA REINA ELSA
  2. 2.  DESPUÉS DE ESTUDIAR APASIONADAMENTE LOS DINOSAURIOS, COMENZAMOS UN NUEVO PROYECTO.  PARA ELLO NOS JUNTAMOS LAS DOS CLASES Y COMENZAMOS A DECIR LOS TEMAS QUE NOS GUSTARIA ESTUDIAR.  Y AL FINAL POR VOTACIÓN DECIDIMOS ESTUDIAR: FROZEN, LA REINA ELSA
  3. 3.  TENEMOS UNA CONVERSACION MUY DIVERTIDA, EL AGUA ES AZUL, ES BLANCA, NO ES ROJA PORQUE SI UN TIBURON SE COME UN PEZ EL AGUA SE VUELVE ROJA POR LA SANGRE.  AL FINAL NO SABEMOS DE QUE COLOR ES EL AGUA, ¡HABRA QUE AVERIGUARLO!  DESCUBRIMOS QUE LAS NUBES TOCHAN CUANDO ESTAN GRISES Y EL AGUA CAE. PERO ¿CÓMO VUELVE A SUBIR EL AGUA? UNOS DICEN QUE HACIA ARRIBA (AUNQUE NUNCA LO HAYAMOS VISTO) OTROS DICEN QUE NO SUBE… FINALMENTE OTRA COSA QUE HAY QUE AVERIGUAR.  HASTA QUE APARECE EL SOL: QUE DIVERTIDO, PRIMERO HAY UN SOL EN CADA PUEBLO O CIUDAD, DESPUÉS HAY UN SOL, PERO SI ESTA EN AZAGRA YA NO ESTA EN PAMPLONA NI EN SALOU.  CONCLUSIÓN: TAREA PARA CASA: ¿CUÁNTOS SOLES HAY?
  4. 4.  YA HEMOS AVERIGUADO QUE HAY SOLO UN SOL, ASÍ QUE NOS FALTA AVERIGUAR COMO SUBE EL AGUA A LA NUBE.  TRAS MUCHO PENSAR, DESCUBRIMOS UNA NUEVA PALABRA: ¡EVAPORACIÓN! ¿QUÉ ES ESO?  DIBUJAMOS EN LA PIZARRA TODO LO QUE HEMOS IDO AVERIGUANDO
  5. 5.  POR FIN VEMOS EL CICLO DEL AGUA: CONOCEMOS LAS PALABRAS EVAPORACIÓN, PRECIPITACIÓN, CONDENSACIÓN.  TRAS DESCUBRIR EL CICLO DEL AGUA, LA SIGUIENTE PREGUNTA ES: ¿CÓMO ES EL AGUA? HABLAMOS MUCHO SOBRE EL TEMA Y DESCUBRIMOS QUE EL AGUA TIENE 3 FORMAS: LÍQUIDO SÓLIDO GASEÓSO PERO, ¿ES EL MISMO AGUA? VAMOS A EXPERIMENTAR
  6. 6. ¡EMPIEZA EL EXPERIMENTO! COGEMOS AGUA Y LA METEMOS EN EL CONGELADOR, ¿QUÉ PASARA? TRAS UNOS DÍAS VAMOS A POR ELLA
  7. 7.  ¡SE HA CONVERTIDO EN HIELO!  TODOS LO COMPROBAMOS  YA LLEVAMOS DOS FORMAS DEL AGUA:  LÍQUIDA: ES EL AGUA QUE BEBEMOS  SÓLIDA: HEMOS CONVERTIDO EL AGUA EN HIELO Y YA LA PODEMOS COGER, ESTA SOLIDA  ¿Y LA TERCERA? SEGUIMOS EXPERIMENTADO. PARA ELLO NECESITAMOS MÁS COSAS.
  8. 8.  COGEMOS UNA BOTELLA, LE ECHAMOS AGUA, Y LE HACEMOS UNA MARCA PARA VER HASTA DONDE LA HEMOS LLENADO.  DESPÚES CALENTAMOS EL AGUA Y PONEMOS UN PLASTICO ENCIMA PARA COMPROBAR COMO EL AGUA SE EVAPORA Y SE CONVIERTE EN GASEOSO
  9. 9.  POSTERIORMENTE VOLVEMOS A ECHAR EL AGUA A LA BOTELLA PARA COMPROBAR SI HAY MAS O MENOS AGUA QUE ANTES DE PONERLA AL CALOR  Y ASÍ DESCUBRIMOS LA TERCERA FORMA DEL AGUA: GASEOSA
  10. 10.  VOLVEMOS A LA PELICULA DE FROZEN Y DESCUBRIMOS QUE LA REINA ELSA VIVE EN UN CASTILLO DE HIELO.  ¿EXISTEN DE VERDAD LOS CASTILLOS DE HIELO? ¿CÓMO SON LOS CASTILLOS QUE NOSOTROS CONOCEMOS?  BUSCAMOS Y OBSERVAMOS QUE LOS CASTILLOS QUE NOSOTROS CONOCEMOS SON DE PIEDRA O DE LADRILLO.  DESCUBRIMOS QUE LOS CASTILLOS DE HIELO NO EXISTEN PORQUE SE DERRITEN Y NO SE PUEDE VIVIR EN ELLOS.  PERO ¡SORPRESA! DESCUBRIMOS DOS HOTELES DE HIELO, SE DERRITEN CADA 100 DIAS Y HAY QUE IR MUY ABRIGADOS PORQUE HACE MUCHO FRIO. ADEMÁS TE TIENES QUE SENTAR SOBRE UNOS COJINES PORQUE SINO TE MOJAS EL CULETE.  DE REPENTE, A UN ALUMNO SE LE OCURRE QUE SÍ EXISTEN LAS CASAS DE HIELO: LOS IGLÚS.  ASÍ QUE DECIDIMOS INVESTIGAR LOS IGLÚS.  VEMOS QUE NO SON DE HIELO, SINO DE NIEVE, SU FORMA, QUIÉN VIVE EN ELLOS, CÓMO SE HACEN Y VEMOS A QUE SE DEDICAN LOS INUITS Y CÓMO VIVEN.  INTENTAMOS HACER UN IGLÚ PERO NO NOS SALE, ASÍ QUE ABANDONAMOS LA EXPERIENCIA.
  11. 11.  ASÍ QUE LO DEJAMOS EN UN PUZZLE DE IGLÚ.
  12. 12.  FINALMENTE, YA NO LES INTERESA NADA MÁS DE LA REINA ELSA, ASÍ QUE TERMINAMOS EL TEMA VOLVIENDONOS A JUNTAR Y HACIENDO UNA VALORACIÓN DE LO QUE HEMOS APRENDIDO.

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