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Guia ap5

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Clase integrada con TICS

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  1. 1. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE Versión:02 Código:GFPI-F-019 Página 1 de13 1. IDENTIFICACIÓNDE LA GUIADE APRENDIZAJE Programa de Formación: Técnico En Sistemas Código: 228185 Versión: 1 Nombre del Proyecto: Soporte Técnico para el mantenimientode equiposde cómputo e implementación de las tics en las instituciones educativas de la provincia de García Rovira , Norte y Gutiérrez (SOPORTIC´S) Código:1118873 Fase del proyecto: Ejecución Actividad (es) del Proyecto: Ejecutar el mantenimientode losequiposde cómputosegún el diagnóstico, normatividad legal vigenteynecesidadesde organizacionesde laprovincia de García Rovira, Norte y Gutiérrez. Actividad (es) de Aprendizaje: Ensamblar, desensamblar y realizar el mantenimiento "preventivo y predictivo" de los componentes hardware de los equipos de cómputo asignados, de acuerdo con la complejidad de la arquitectura, las herramientas requeridas, la normatividad, los protocolos establecidos, los manuales técnicos, permitiendo el desarrollo de sus Ambiente de formación Aulasistemas Institución Educativa Técnica NuestraSeñora de las Mercedes MATERIALES DE FORMACIÓN DEVOLUTIVO Computadores VideoBeam Borradores Kitde Destornilladore s Manillas anti. Tester Pinzasy/o alicates Bolsas antiestáticas Instaladoresde software (S.O, Utilerias, Aplicacionesy de Programación) Unidadde DVD portatil CONSUMIBLE DVD´s CD´s Parlantes Expografos GUÍADE APRENDIZAJE Nº 05
  2. 2. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE Versión:02 Código:GFPI-F-019 Página 2 de13 2. INTRODUCCION Estimado Aprendiz, En esta Guía usted identificará los componentes físicos (internos y externos) denominados Hardware, que conforma un computador; Igualmente aprenderá sobre el funcionamiento de cada uno de ellos. Además se espera adquiera la habilidad y destreza de ensamblar y desensamblar, considerando las medidasde seguridadynormasCISCO. Si piensaqueesdifícil,aquíse darácuentade que noesasí,yque en realidad le tomará menos tiempo del que se imagina. habilidades psicomotrices DiscoDuro Externo Resultados de Aprendizaje: ESPECÍFICOS: EnsamblaryDesensamblarlos componenteshardwarede los diferentes tipos de equipos, de acuerdoconlacomplejidad de la arquitectura, las herramientas requeridas, la normatividad, manuales técnicos, y los procedimientos. Competencia: Realizar mantenimiento preventivo y predictivo que prolongue el Funcionamientode los equipos de cómputo Resultados de Aprendizaje: TRANSVERSALES BÁSICOS Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de pensamiento en la ejecución de los procesos de aprendizaje Interactuar en los contextos productivos y sociales en función de los principios y valores universales. Competencia: Realizar mantenimiento preventivo y predictivo que prolongue el Funcionamientode los equipos de cómputo. Duración de la guía 32: horas instructor SENA
  3. 3. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE Versión:02 Código:GFPI-F-019 Página 3 de13 ComofuturoTécnicoen Sistemasestaráenla capacidad de aplicarlo vistoenestaguía, ya que ustedse encontrará con diferentes situaciones que lo llevará a aplicar sus conocimientos en el área y generar soluciones eficientes y eficaces a posibles situacionesproblema que se le presenten, por ejemplo un cliente requiere unequipode cómputo,eneste casoustedestaráencapacidadde asesorarlode acuerdo a la necesidaddel cliente.A travésde estosresultadosde aprendizaje,Ustedpodrá identificarcadauno de los elementos que hacen parte de un computador, desarrollando mejoras y aportes dentro del ensamble y desensamble e identificación de las partes del equipo. 3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LA ACIVIDADES DE APRENDIZAJE Actividad No. 1 Ensamblar y Desensamblar los componentes hardware de los equipos de cómputo asignados, de acuerdo con la complejidad de la arquitectura, las herramientas requeridas, la normatividad, los manuales técnicos, permitiendo el desarrollo de sus habilidades psicomotrices, manteniendolosprincipiosyvaloresuniversalesque trae losdiferentescontextosproductivosysociales 3.1 Actividadesde Reflexióninicial. Estimado Aprendiz MURO PADLET Comprar un computador es una decisión muy importante, ya que se tienen en cuenta muchos factores, según las necesidades del cliente. Haciendo uso de la herramienta Padlet, ingrese al link https://padlet.com/mao_florez/2hkgdeywqy0i, de manera individual participe haciendo sus comentarios sobre el interrogante propuesto¿Qué aspectos tendría usted en cuenta a la hora de comprar un Computador?¿Porqué? Para identificarel aprendizque respondiódeberásubir una foto de él. Comente en mesa redonda su respuesta y participe en las conclusiones “haciendo la mejor elección posible” que orientará su instructor. Duración: 40 minutos PIXTON Durante el proceso de ensamble y desensamble de un equipo de cómputonos vemossometidos a una variedadde posiblesriesgos,dondenosotrossomoslosresponsablesde nuestrasaludporesodebemos estar prevenidos con todo tipo de riesgo que se nos presenten.
  4. 4. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE Versión:02 Código:GFPI-F-019 Página 4 de13 Haga un listadode losposiblesriesgosque puede correruntécnicoen sistemasal momentode realizar el proceso de ensamble y desensamble de un pc. Utilizando la herramienta Pixton, en equipos colaborativos de 2 aprendices crearan una historieta basada en la lista de riesgos que identificaron al momento de realizar el proceso de ensamble y desensamble de un pc. Para socializar la actividad compartirán el link obtenido en el grupo de Facebook SistemasLaUvita2016. Comentaran tres historietas teniendo en cuenta las normas referentes a netiqueta Duración: 1 hora y 20 minutos 3.2 Actividadesde contextualizacióne identificaciónde conocimientosnecesarios parael aprendizaje.) Nuestro proyecto formativo SOPORTIC´S, tiene como actividad de proyecto Ejecutar el mantenimiento de los equipos de cómputo según el diagnóstico, normatividad legal vigente y necesidades de organizaciones de la provincia de García Rovira, Norte y Gutiérrez; para llevarla a cabo usted debe ubicarse como futuro Técnico en Sistemas, posiblemente podrá tener una empresa, donde prestará servicioscomomantenimiento de Hardware yaseaPreventivo,CorrectivooPredictivo,ode igual forma asesoraráa los clientesparaadquisiciónde unequipode cómputo.Paralograradquirirestahabilidadel aprendiz debe conocer la arquitectura que la conforma y la funcionalidad de un computador. ARBOL DE IDEAS Siguiendolasindicacionesde suInstructor,losinvitoaorganizarseenequiposcolaborativos,pararealizar la dinámica descrita en el Material_Didáctico “Árbol de Ideas”; cuyo objetivo es identificar saberes previos, a través de las respuesta a la pregunta diseñada por su Instructor ¿Por qué es importante seguir un protocolo de normas de seguridad ocupacional yusode herramientas?Parasocializarlaactividad,se hará una exposiciónconcada uno de los árbolesde losgrupos en el tablero formando un bosque según lineamientos de su Instructor Duración: 30 minutos CALAMEO
  5. 5. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE Versión:02 Código:GFPI-F-019 Página 5 de13 Continuandoconsuprocesode formación de maneraindividual según indicaciones dadas el aprendiz: Diseñara un Reglamentode Normas de Seguridad, higiene,herramientasy materiales que se debe tener en cuenta a la hora de realizar el desensamble, ensamble y mantenimiento de un equipo de cómputo, apoyándose en el Capítulo 2 del index de la Carpeta SCisco ubicada en el Material_de_Apoyo o en diferentes fuentes de internet, utilizando la herramienta Microsoft PowerPoint. Utilizando la herramienta CALAMEO, convertirán la presentación del Manual en una Revista Interactiva. El linkobtenidolopodráncompartirenel LMS Blackboard SENA SofiaPlus Actividad“Manual de Herramientas, Seguridad e Higiene” el link para ingresar es http://oferta.senasofiaplus.edu.co/sofia-oferta/ Participe en las conclusiones “Herramientas y Normas” orientado por su instructor. Duración: 4 horas YOUTUBE Como siguiente actividad participe activamente observando el Video “Partes de la computadora”, el link donde encontrara el video es https://www.youtube.com/watch?v=z5_8L9OX75I. CALIGRAMA En grupos colaborativos de 2 aprendices realizaran un caligrama basado en los argumentos expuestosenel video “Partesde lacomputadora”yconceptosde lo importante de tener un computador. Caligrama: El propósito es formar una figura acerca de lo que trata el texto, en la cual lo que se escribe crea una especie de imagen visual. La imagen creada por las palabras expresa el resumen de la observación del tema. Duración: 30 minutos
  6. 6. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE Versión:02 Código:GFPI-F-019 Página 6 de13 CUADRO COMPARATIVO Basados en el video “Partes de la computadora” de manera individual diseñara un cuadro comparativo basado en los componentes físicos-básicos de un computador su funcionalidad, características según indicaciones dadas. Duración: 1 hora CRUCIGRAMA EDUCAPLAY En grupos colaborativos de dos aprendices diseñaran un crucigrama con las herramientas, materiales más relevantes que se tienen en cuenta al momento de realizar un ensamble o desensamble de un computador y con las partes físicas fundamentales del PC. El link obtenido lo enviaran desde el correo electrónico de los dos aprendices con el asunto Crucigrama_Ensamble_Desensamble al correo mao_florez@hotmail.com Duración: 2 horas MESA REDONDA Basados en el bosque formado por la actividad “Árbol de ideas” en la cual el aprendiz daba respuestaalapreguntaproblematizadora¿Porquéesimportanteseguirunprotocolode normas de seguridadocupacional yuso de herramientas?,enmesaredondacompare su respuestacon lo aprendido y socialice con sus compañeros e instructor. Duración: 30 minutos 3.3 Actividadesde apropiación del conocimiento(ConceptualizaciónyTeorización). WIX Porgruposde trabajo DE2 APRENDICES consulteeninternet, entextostécnicos,opuedebasarse en la Carpeta EdePC y en la Carpeta Scisco Capitulo 1 ubicadas en el Material_de_Apoyo, las diferentes partes, definiciones, funciones, características de cada uno de los Pc, y con la herramienta WIX diseñe una página web. Duración: 4 horas
  7. 7. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE Versión:02 Código:GFPI-F-019 Página 7 de13 YOUTUBE Su instructor asignaraa cada grupo un tema específicoreferente al Hardware del Computador, donde cada grupo realizara un video indicando funciones, características y ubicación como tal del componente en el computador, haga una retroalimentación con su instructor quien le orientara las correcciones necesarias, ajústelas y prepárese para exponerlas ante el grupo en general apoyándose de equipos audiovisuales, ya que ustedes tomaran el papel de instructor y esté a su vez tomara el rol de aprendiz. Cada grupode trabajosubiráel videoaYouTube y compartiráel link enlapáginawebcreadaen WIX. Duración: 6 horas 30 minutos PROTOCOLO PDF Continuandoconlosgruposcolaborativosyaconformados explorenlacarpetaScisco el capítulo 3 que se encuentra en el Material_de_Apoyo, evidenciado los componentes necesarios para realizar un ensamble y desensamble de un equipo de cómputo (escritorio y portátil) y con lo aprendidohastael momento elabore unprotocolo “PasoaPaso”para el proceso de ensambley desensamble de unequipode escritorio yportátil teniendoencuentalasnormasde seguridad, planos y manuales del fabricante y entregue la evidencia al instructor. El protocoloestarábasadoennormasAPA,yse entregarade maneraindividualenformatoPDF, con la nomenclatura Nombre_Apellido_Protocolo Duración: 2 horas Asista a la explicación por parte del Instructor donde generalizara toda la temática que usted pondrá enpráctica en el procesode ensamble odesensamble de unequipode cómputoseade escritorio o portátil. A su vez les mostrara el uso y funcionamiento de los simuladores de ensamble y desensamble para PCS portátiles y de escritorio. Duración: 2 horas 3.4 Actividadesde transferenciadel conocimiento.
  8. 8. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE Versión:02 Código:GFPI-F-019 Página 8 de13 SIMULADOR ENSAMBLE-DESENSAMBLE Visualice los videos EnsamblePC,SimuladorEscritorio, SimuladorPortatil teniendoen cuenta las normas, manuales y seguridad al realizar el procedimiento. De maneraindividual utilice lossimuladoresde ensambleparaequiposde escritorioyportátiles que se encuentraenlacarpetaMaterial_de_Apoyoenelcual ustedpodrápracticar, tantasveces seanecesarioparaobtenermayorhabilidadydestreza, antesde realizarlaprácticareal,queserá su evidencia para aprobar estos resultados de aprendizaje. Duración: 3 horas CAMTASIA De maneraindividual realice unvideohaciendousode laherramienta CAMTASIA,paraverificar el protocoloaplicado enel procesode ensambleydesensamble de unPCtantode portátil como de escritorio. El aprendiz subirá el video a YouTube y compartirá el link en el grupo de whatsapp Sistemas1139629. Duración: 4 horas 3.5 Actividadesde evaluación. Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación Evidencias de Conocimiento: Resuelva el cuestionario general sobre conceptos de Hardware. Evidencias de Desempeño: En forma individual realiza el desensamble yel ensamblede Identificalaspartes constitutivasde laarquitectura del equipode acuerdoconlas funcionesque cumplenenla integracióndel hardware. Formulación de preguntas
  9. 9. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE Versión:02 Código:GFPI-F-019 Página 9 de13 por lo menos un equipo de cómputo de escritorio, teniendo en cuenta las medidas de seguridad industrial y realizando la actividad en el tiempo estipulado Evidencias de Producto: Computador correctamente ensamblado Ficha técnica de los equipos de cómputo correctamente diligenciada. Desensamblay ensamblael equipode cómputo,de acuerdo con la arquitecturadel equipo, lasnormas de higiene y seguridad,losmanualesdel fabricante yel ordendefinido. Observación Sistemática Verificación del producto Verificación del producto
  10. 10. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE Versión:02 Código:GFPI-F-019 Página 10de13 4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE ACTIVIDADES DEL PROYECTO DURAC IÓN (Horas) Materiales de formación devolutivos: (Equipos/Herramientas) Materiales de formación (consumibles) Talento Humano (Instructores) AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementosy condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente Ejecutar el mantenimiento de losequiposde cómputosegún el diagnóstico, normatividad legal vigenteynecesidadesde organizacionesde laprovincia de García Rovira, Norte y Gutiérrez. Computadores VideoBeam Borradores Kitde Destornilladores Manillas anti. Tester Pinzasy/o alicates Bolsas antiestáticas Instaladoresde software (S.O, Utilerias, Aplicacionesy de Programación) 1 25 25 DVD´s CD´s Parlantes Expografos Yesid Mauricio Flórez Gómez Especialista en Telecomunicaciones 1 Aulasistemas01 Institución Educativa NuestraSeñorade las Mercedes La Uvita
  11. 11. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE Versión:02 Código:GFPI-F-019 Página 11de13 Unidadde DVD portatil Disco Duro Externo
  12. 12. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE Versión:02 Código:GFPI-F-019 Página 12de13 5. GLOSARIO DE TERMINOS Asrock: Referencia de board. ATX: Es el modelo de gabinete que incluye una fuente de alimentación de tecnología avanzada. Batería CMOS: Batería que suministra energía para conservar la información de configuración básica, incluido el reloj de hora real, cuando se apaga la computadora. Board: dispositivo interno de la torre donde se conectan todos las partes del PC Bus: Mediopor el cual losdatosse transfierende unaparte de unacomputadoraa otra. CPU: La unidad central de procesamiento, CPU (por sus siglas del inglés Central ProcessorUnit),o, simplemente, el procesador Disco duro: unidad que guarda toda la información del equipo. Disipador: Dispositivo enganchado al microprocesador que absorbe el calor al estar en contacto con él, y como su nombre indica disipa el calor al estar en contacto con el aire. Disquete/diskette: Disco de pequeño formato que se utiliza para almacenar y transferirdatos entre ordenadores personales que no están conectados entre sí. FireWire:Busde comunicaciónde altavelocidad. Hardware: Componentesfísicos electrónicosque conformanunsistemade computación. Intel: Marca muy reconocida en procesadores Jumper: dispositivo que permite configurar unidades en modo maestro y esclavo Memoria Caché: Memoria interna del procesador, usada por éste para almacenar datos de pronto uso. Memoria RAM: memoria que guarda la información mientras el equipo esta encendido. Memoria ROM: memoria que guarda de forma permanente Modem: Dispositivo que convierte señales digitales (binarias) desde un ordenador en señales analógicas para transmitirlas sobre la línea telefónica, y al revés.
  13. 13. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE Versión:02 Código:GFPI-F-019 Página 13de13 www.Microsoft.com www.yoreparo.com www.computacion-aplicada.com www.gianmarcotv.jimdo.com www.ayudadigital.com/Manuales_informatica www.asrock.com www.enter.com www.amd.com 7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR) Elaborado por: Esp. YesidMauricioFlórezGómez. Fecha de ajuste: Octubre 2016 PS/2: que se utilizaparaconectar unmouse o teclado RJ-45: puertoque se utilizaparaconectar una computadoraa unared de área local conectadapor cable. SATA. tecnologiaendiscosdurosactuales Setup: es un miniprograma de configuración del PC, que almacena toda la información del hardware o dispositivos instalados. Socket de CPU: es una pieza de plástico que funciona como intermediario entre la placa base y el microprocesador. VGA:Puertopara conectar unmonitor. 6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

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