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Temario de estrategias de la comunicación

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Temario de estrategias de la comunicación

  1. 1. Temario Yesenia Cedeño Alejo 279251 Periodo 1 Tarea 4 17/09/2014 • Del concepto de SER de acuerdo a la filosofía aristotélica Es todo aquello que es y existe • Menciona la clasificación de los seres Son los seres inanimados (cosas sin vida), animados (vivos), racionales (quienes tienen raciocinio) • Que son los seres inanimados Son las cosas sin vida • Cuáles son los seres animados Todo lo vivo como animales, plantas, células, etc. • Menciona la clasificación de los seres animados Seres insensibles, sensibles irracionales y racionales • ¿Por qué indicamos que los seres animados insensibles solo tienen comunicación interna pero no externa? No tienen la capacidad de ejercer una comunicación para con los demás • ¿las plantas nos informan o nos comunican? Nos informan • Que podemos entender como instinto Impulso de una necesidad • Existe inteligencia en los seres animales racionales No, ellos actúan por instinto
  2. 2. • Tienen comunicación entre ellos, existe un código que los distingue, si o no, por que Si tienen propio código para poder comunicarse • Que es la racionalidad y que animal la posee El ser humano y es la inteligencia basada en la razón • Como conoce el hombre su cosmovisión, su mundo Conociéndose a si mismo • Menciona los tres de abstracción del conocimiento de acuerdo con Aristóteles Entre materiales, de lo material a lo espiritual, el conocimiento de los universales • Como conoce el hombre su entorno físico, las cosas materiales Con los sentidos • Que es la inmaterialización de lo material Es sacar la esencia de lo material para grabarlo en nuestra memoria • A que llamamos entes de razón, los universales o los valores A los conceptos que conocemos pero no podemos ver • Porque señalamos que el hombre es el único animal que comunica racionalmente Porque puede pensar y comprender • Como se comunicaba el hombre primitivo Por medio de sonidos, dibujos y señas • Podemos considerar a las pinturas rupestres como una manera de comunicación humana Si, era la forma en la que daban a comunicar algo • Del concepto etimológico de comunicación Del latín comunicare (poner algo en común) • En qué obra Aristóteles estudia la comunicación humana a la que llama persuasión La retorica
  3. 3. • De a conocer el primer diagrama de comunicación basado en la Retórica de Aristóteles Quien, que a quien • Porque decimos que la comunicación es un proceso Porque hay varios pasos para poder llegar a la comunicación • Indica los dos tipos de comunicación general que se registra Verbal y no verbal • Desarrolla el esquema básico de comunicación Emisor Mensaje Receptor Código Canal • A que le llamamos dinamismo de la comunicación Proceso de dos personas, donde el receptor y el emisor pueden cambiar de lugar • Indica las funciones de cada uno de los elementos del proceso comunicativo Emisor: quien envía el mensajr Receptor: quien recibe el mensaje Mensaje: lo que se quiere comunicar Canal: el medio que se usa para comunicar Código: Signos y reglas que permite formular y comprender el mensaje • Ejemplifica el proceso de comunicación en tu vida diaria donde se pueda distinguir cada uno de los elementos que lo integran Cuando platicas tu eres el emisor y todo lo que dices es el mensaje que quieres que la persona con la que hablas en este caso el receptor sepa por medio del canal que es la vos y el código el idioma que hablan • A que llamamos retroalimentación Cuando hay un intercambio de respuesta • Que es la interferencia comunicativa y señala las distintas barreras en la comunicación
  4. 4. La interferencia son las barreras que impiden que en mensaje llegue al receptor Barrera semántica, barrera fisiológica, barrera psicológica, físicas, administrativas • A que consideramos niveles de interdependencia comunicativa A la relación que se crea entre emisor y receptor por medio de mensajes y respuestas que se dan • Menciona y ejemplifica cada uno de los niveles de interdependencia comunicativa Interdependencia física: existencia física o mediante un canal Acción reacción: el emisor da un mensaje (acción) y se genera una respuesta (reacción) De las expectativas. A partir del conocimiento mutuo de emisor y receptor se puede generar ‘’empatía’’ Interacción: la empatía puede hacer que los participantes puedan tener inferencias mutuas sobre las conductas de ambos • Como impacta la cultura a la comunicación Cada país o estado tiene diferente cultura que distinguen unos de otros • Cuál es el objetivo de la cultura para las ciencias sociales Es el conjunto de actividades y productos materiales y espirituales que distinguen una sociedad de otra • Que es transición cultural da un ejemplo La evolución cultural del hombre, como ha ido cambiando el lenguaje (nuevas palabras) • Cuál es la importancia de la escritura para la comunicación y el lenguaje Hizo posible la tradición de ideas de la palabra y la escritura y ha dado perpetuidad • Menciona brevemente la evolución de la escritura Se basa en símbolos escritos en tablillas de barro en la edad de bronce antes de la escritura como hoy se conoce están los pictogramas, solo hace poco más de cinco milenios aparecen las primeras escrituras en Sumeria y en el antiguo Egipto. A si evolucionando hasta la invención del abecedario creado pos los fenicios y retomado por los griegos y ellos lo llevaron a lo que hoy que hoy en día conocemos • En el aspecto del ‘’CONOCER-SABER’’ cuál fue la importancia de la imprenta de Gutemberg Permitió un avance entre la ciencia y el arte
  5. 5. • Que son los signos lingüísticos y no lingüísticos Son palabras y enunciados y los no lingüísticos son los símbolos o iconos que representan un objeto • Signo lingüísticos y no lingüísticos en un mensaje. Ejemplo La imagen de baño o de alto en un paso peatonal y el lingüístico es la palabra escrita • Para el sociólogo suizo Ferndinan de saussure, como concibe el signo lingüístico Como un signo arbitrario porque no hay nada que los asocie • Que es la significación del signo Es la representación que se le otorga al signo • Que es significado y que es significante, analiza un ejemplo Significante: forma material que toma el signo Significado: imagen mental Ejemplo un lazo negro representa que alguien falleció • Para Pierce el signo lo considera en cuanto a El significado • Significado y contexto según Pierce Significado: La interpretación del signo o representación Contexto: conjunto de circunstancias en el que se presenta un mensaje (lugar, tiempo, cultura del emisor y receptor etc.) y que permiten su correcta comprensión • Los 4 contextos del mensaje según Pierce Contexto semántico, físico, situacional y cultural • Ejemplifica cada uno de los contextos Semántico: es el significado que se le da a la palabra dependiendo de la relación de otro signo Físico: medio físico donde se realiza la comunicación Situacional: es la circunstancia en la que estamos para poder interpretar el mensaje Cultural: conocimientos y experiencias de las personas de una misa comunidad
  6. 6. • Señala las diferentes funciones lingüísticas en la comunicación Referencial, sintomático, apelativa, fática y metalingüística • Ejemplifica cada una de las funciones lingüísticas en la comunicación Referencial: son los sentidos, sentimientos, opiniones personales y se da en el emisor como en el receptor Sintomático: se da en el emisor y en el receptor se refiere al modo que expresa al hablar o al escuchar Apelativa: se emplea para solicitar algo, hacer que otros hagan algo Fática: tiene como objetivo abrir el canal de comunicación para después ir al asunto Metalingüística: Cuando el mensaje dice algo de sí mismo • Que es la situación comunicativa y cuáles son los factores que intervienen en ella Situación en la que se da la comunicación Contexto, emisor, receptor, mensaje y canal • Cuántos tipos de receptores encontramos Potencial y el oyente • Quien es el receptor potencial, el receptor voluntario y el involuntario Potencial: el que no necesariamente entiende lo que se le dice (animales) Receptor voluntario: interpreta lo que se dice y pone atención Receptor involuntario: solo escucha lo que se dice • Porque hablamos de TU y de USTED Por la edad, carácter, sexo, status o lugar • Que es la intención comunicativa Es el ansia que se tiene por comunicar algo • Cuáles son los condicionantes de la comunicación La interacción comunicativa, la relación entre los interlocutores, simétrica o asimétrica, y las variables lingüísticas • En que consiste la relación entre los interlocutores En la simétrica y asimétrica
  7. 7. • Señala y ejemplifica cada una de ellas Asimétrica: cuando dos o más hablantes tienen un distinto nivel de habla o rol jerárquico entre ellos manejan diferente información Simétrica: comunicación basada en la igualdad. Como consideramos las variables diátropica, distrática, diáfasica, diacrónic Diátropica: cuando reconocemos de donde es una persona por su forma de hablar Distrática: se ve por el nivel y profesión por como emplean la lengua Diáfasica: cambia según nos expresemos Diacrónica: el cambio que la lengua tiene con el tiempo

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