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グラフ共有コミュニティー E2D3にみる "教育・共創・オープンテクノロジー"

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https://tmcn.doorkeeper.jp/events/24448
TMCN コミュニティ総会Vol.13 with SYNQA&あすもの研
での発表です。

Published in: Data & Analytics
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グラフ共有コミュニティー E2D3にみる "教育・共創・オープンテクノロジー"

  1. 1. グラフ共有コミュニティー E2D3にみる "教育・共創・オープンテクノロジー" 五十嵐 康伸(e2d3.org) TMCN コミュニティ総会Vol.13 with SYNQA&あすもの研 2015年5月29日
  2. 2. グラフ共有コミュニティー E2D3にみる "教育・共創・オープンテクノロジー" 五十嵐 康伸(e2d3.org) TMCN コミュニティ総会Vol.13 with SYNQA&あすもの研 2015年5月29日
  3. 3. /3 26 Excel to D3.js
  4. 4. /4 26 目的 誰もが簡単に データ ビジュアライゼーションを 出来る世界
  5. 5. /5 26 目標 2015年末までに 世界一 使われている データ ビジュアライゼーション ソフト を作る
  6. 6. /6 26 Excel to D3.js
  7. 7. /7 26
  8. 8. /8 26 世界銀行とは?
  9. 9. グラフ共有コミュニティー E2D3にみる "教育・共創・オープンテクノロジー" 五十嵐 康伸(e2d3.org) TMCN コミュニティ総会Vol.13 with SYNQA&あすもの研 2015年5月29日
  10. 10. /10 26 Githubでソース公開
  11. 11. グラフ共有コミュニティー E2D3にみる "教育・共創・オープンテクノロジー" 五十嵐 康伸(e2d3.org) TMCN コミュニティ総会Vol.13 with SYNQA&あすもの研 2015年5月29日
  12. 12. /12 26 グラフ共有 アプリ,プラットフォーム,コミュニティ ユーザーコントリビューター D3 グラフ提供 D3 グラフ取得
  13. 13. /13 26 ハッカソン駆動開発 データをビジュアライズ(ハック)して 欲しい人を探す データをビジュアライズ(ハック)して 社会的課問題を解決 同時に,E2D3のソースとコミュニティーも成長
  14. 14. /14 26 ハッカソン駆動開発 時期(’15年) タイアップ団体 テーマ 4月 公共課題 (コミュニティ) 政治 5月 教育 6月 経済
  15. 15. グラフ共有コミュニティー E2D3にみる "教育・共創・オープンテクノロジー" 五十嵐 康伸(e2d3.org) TMCN コミュニティ総会Vol.13 with SYNQA&あすもの研 2015年5月29日
  16. 16. /16 26 データ ビジュアライゼーションは 教育(子供達が出来るようになること)は必要? Big Dataの枠組みとして必要
  17. 17. /17 26 データ ビジュアライゼーションは 教育(子供達が出来るようになること)は必要? • 可視化の利用は、(機械学習などの)計算機的手法で人 を置き換える場合ではなく、 ヒトの能力を拡張して意 思決定を行う必要がある時にこそ適切である。 • Tamara Munzner • Visualization Analysis and Design. A K Peters/CRC Press, 10/2014. 意思決定,及び意思決定のための ヒトの認知能力の拡張のために必要
  18. 18. /18 26 データ ビジュアライゼーションは 教育(子供達が出来るようになること)は必要? • Seeing is believing • 百聞は一見にしかず Big Data,Data Scienceの学習開始障壁を下げるのに必要 → 人類のData Literacyを上げたい
  19. 19. /19 26
  20. 20. /20 26 川上君の徒競走
  21. 21. /21 26 Under the sea
  22. 22. グラフ共有コミュニティー E2D3にみる "教育・共創・オープンテクノロジー" 五十嵐 康伸(e2d3.org) TMCN コミュニティ総会Vol.13 with SYNQA&あすもの研 2015年5月29日
  23. 23. /23 26 困っている事があります
  24. 24. /24 26 子供達と会えない
  25. 25. /25 26 一緒に子供向け教育イベント 主催してください!

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