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Es una experiencia de trabajo activo , la participación
de cada uno/a de los y las integrantes aportando sus
experiencias, argumentos y compromisos es clave
para su éxito.

Es una experiencia de trabajo colectivo , creado por
el intercambio, hablar y escuchar, dar y recibir,
argumentar y contra argumentar, defender puntos
de vista y buscar consensos.
Es una experiencia de trabajo vivencial , su materia
prima son las experiencias propias, y sus productos son
planes de trabajo que influirán en la vida de quienes
participan.

Un taller debe generar identidad, apropiación de
palabra, sentido de pertenencia a un grupo y
compromiso colectivo. Ni las personas ni los problemas
deberán permanecer invariables después de un taller.
1

Concepto, objetivos,
contenidos, Metodología.

2

Detalle de los pasos del evento, horarios, técnicas,
actividades, materiales, responsabilidades y
recursos Necesarios.
3

Paleógrafos, trasparencias, presentaciones,
juegos, material de apoyo, etc.
Los elementos principales
de la fase inicial son:
*Bienvenida y
presentación de las
personas facilitadoras
*Horarios, logística
*Presentación de las y los
participantes
*Expectativas, temores
*Objetivos
*Agenda detallada
En ella se presenta, discute y
profundiza la temática a tratar
partiendo
del
intercambio
de
experiencias entre las personas
participantes y confrontándolas con
nuevos referentes críticos. En esta
fase pueden utilizarse un sinnúmero
de métodos y técnicas, tanto para la
presentación de contenidos como para
el desarrollo temático.
La conclusión consiste en un
resumen de los diferentes pasos
del taller, de la metodología
utilizada y de los resultados.
Enfatiza en la conexión y finalidad
de las diferentes partes y técnicas
del taller.
Es el momento oportuno para resaltar aquellas
expectativas que no pueden ser cumplidas porque
trascienden las posibilidades reales de un taller. Los
objetivos permiten focalizar los contenidos del taller,
así como también sirven de referencia para la
evaluación.
Frecuentemente,
los
objetivos
establecidos para un taller no son lo suficientemente
específicos. Por eso debemos fijar objetivos
realmente alcanzables.
Experiencia de trabajo colectivo

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Experiencia de trabajo colectivo

  • 2. Es una experiencia de trabajo activo , la participación de cada uno/a de los y las integrantes aportando sus experiencias, argumentos y compromisos es clave para su éxito. Es una experiencia de trabajo colectivo , creado por el intercambio, hablar y escuchar, dar y recibir, argumentar y contra argumentar, defender puntos de vista y buscar consensos.
  • 3. Es una experiencia de trabajo vivencial , su materia prima son las experiencias propias, y sus productos son planes de trabajo que influirán en la vida de quienes participan. Un taller debe generar identidad, apropiación de palabra, sentido de pertenencia a un grupo y compromiso colectivo. Ni las personas ni los problemas deberán permanecer invariables después de un taller.
  • 4.
  • 5. 1 Concepto, objetivos, contenidos, Metodología. 2 Detalle de los pasos del evento, horarios, técnicas, actividades, materiales, responsabilidades y recursos Necesarios. 3 Paleógrafos, trasparencias, presentaciones, juegos, material de apoyo, etc.
  • 6. Los elementos principales de la fase inicial son: *Bienvenida y presentación de las personas facilitadoras *Horarios, logística *Presentación de las y los participantes *Expectativas, temores *Objetivos *Agenda detallada
  • 7. En ella se presenta, discute y profundiza la temática a tratar partiendo del intercambio de experiencias entre las personas participantes y confrontándolas con nuevos referentes críticos. En esta fase pueden utilizarse un sinnúmero de métodos y técnicas, tanto para la presentación de contenidos como para el desarrollo temático.
  • 8. La conclusión consiste en un resumen de los diferentes pasos del taller, de la metodología utilizada y de los resultados. Enfatiza en la conexión y finalidad de las diferentes partes y técnicas del taller.
  • 9. Es el momento oportuno para resaltar aquellas expectativas que no pueden ser cumplidas porque trascienden las posibilidades reales de un taller. Los objetivos permiten focalizar los contenidos del taller, así como también sirven de referencia para la evaluación. Frecuentemente, los objetivos establecidos para un taller no son lo suficientemente específicos. Por eso debemos fijar objetivos realmente alcanzables.