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Moodle Como Gestor de Cursos Virtuales

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Argumentación, sobre los aspectos positivos y negativos de la Moodle, como Gestor de Cursos Virtuales

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Moodle Como Gestor de Cursos Virtuales

  1. 1. “ Moodle” COMO GESTOR DE CURSOS VIRTUALES <ul><li>Aspectos Positivos </li></ul><ul><li>Es una Herramienta simple. </li></ul><ul><li>El alumno determina el ritmo de aprendizaje. </li></ul><ul><li>El desarrollo del aprendizaje es activo y constructivo. </li></ul><ul><li>La comunicación entre el alumno y el docente es favorable. </li></ul><ul><li>Mejor adquisición de los conocimientos por parte de los alumnos, y como no, un incremento de la motivación en el aula. </li></ul><ul><li>La motivación sube debido a la interacción entre el docente y el alumno. </li></ul>
  2. 2. “ Moodle” COMO GESTOR DE CURSOS VIRTUALES <ul><li>Se evalúa de forma continua al alumno, ya que el estudiante puede seguir su propio ritmo de trabajo, aunque se permita al docente, establecer plazos de entrega de las actividades. </li></ul><ul><li>Permite integrar contenidos en diversos formatos: videos, blog, texto, audio, presentaciones, mapas conceptuales etc. </li></ul><ul><li>Su distribución como Software libre, es gratuita. </li></ul><ul><li>Cualquier persona que posea un computador con navegador web, tiene acceso a Moodle. </li></ul><ul><li>Los datos se pueden importar o exportar. </li></ul><ul><li>Permite gestionar educación a distancia. </li></ul>
  3. 3. “ Moodle” COMO GESTOR DE CURSOS VIRTUALES <ul><li>Aspectos Negativos </li></ul><ul><li>Se crea una dependencia tecnológica y hasta adicciones y dependencia a esta tecnología. </li></ul><ul><li>En la red exceso muchas veces de información. </li></ul><ul><li>Exclusión social. </li></ul><ul><li>Muestra los mismos contenidos a todos los alumnos. </li></ul><ul><li>Ya que los procesos de aprendizaje varían en función de las capacidades de cada alumno , Moodle debería contar con un módulo que le permita presentar los contenidos de un curso (lecciones, actividades, cuestionarios, etc.) según el perfil que tenga cada alumno (por ejemplo: alto, medio o bajo). </li></ul><ul><li>La falta de contacto físico, crea un enfriamiento de sensibilizaciones en el ser humano y por ende nuestra realidad se pierde. </li></ul>

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