estas diapositivas contienen revision y seguimiento de las actuaciones de cada instancia

8. SON OBJETO DE REGISTRO
Diario:
Estudiantes y docentes, horas efectivas de clase,
préstamo de libros en la biblioteca, horas de uso
del aula de informática, número de alumnos que
toman el refrigerio y que son atendidos con servicio
de transporte escolar, número de casos de
indisciplina o de otros eventos relacionados con

9. BIMESTRAL O TRIMESTRAL
Datos sobre el número de estudiantes que cumplieron
satisfactoriamente los logros de cada área, o la
asistencia de los padres de familia a talleres u otras
actividades
ANUAL:
Datos sobre el indicador de aprobación,
reprobación y deserción de los alumnos.
Igualmente, se deben tener en cuenta los
resultados en los exámenes de Estado

10. Establecimiento de formas de
presentación de la información
El rector o director y su equipo de gestión
definirán las formas de presentación de la
información en cada caso. Para ello,
podrán ubicar copias de gráficos y tablas
en carteleras, de forma que todas las
personas involucradas en el proceso tengan
a su disposición modelos de referencia para
realizar el seguimiento.

11. Herramientas
Es de gran utilidad aprovechar los recursos que
ofrecen diferentes programas informáticos, pues
esto facilita y agiliza el trabajo de las personas
encargadas del seguimiento. Las fichas de los
indicadores también son buenos instrumentos para
documentar el sistema de seguimiento.

12. RESULTADOS ESPERADOS
Al finalizar este paso el establecimiento educativo
contará con un sistema de seguimiento diseñado.
Este sistema contendrá todos los formatos para
realizar la recolección de información, los
mecanismos para obtenerla, y las formas de
presentación de los datos para el análisis y la toma
de decisiones

13. RECOMENDACIONES
El diseño del sistema de seguimiento es mucho más
productivo si se trabaja en subgrupos organizados de
acuerdo con el conocimiento y las habilidades de
cada participante. A cada equipo puede
entregársele una parte de los indicadores para que
diseñe los correspondientes instrumentos de
recolección de información. Posteriormente, el
trabajo de los grupos será presentado en plenarias.
Esto promueve la construcción de consensos en
relación con el tema.