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El impacto de la educación

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ESTUDIO COMPARATIVO DE LA EDUCACION

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El impacto de la educación

  1. 1. EL IMPACTO DE LA EDUCACIÓN SIGLO XX1 FINLANDIA ECUADOR . Se evidencia en nuestro paísGOBIERNO FINLANDES DA pobreza, porque no se haMAYOR IMPORTANCIA A LA explotado las vías de CALIDAD DE LA progreso en la calidad de la EDUCACION educación.Ritmos de aprendizaje centra No explotamos lasen desarrollar sus aptitudes habilidades y destrezas quehabilidades, y destrezas en tienen nuestrosdiferentes disciplinas estudiantes.
  2. 2. FINLANDIA ECUADOR Se dedican a la lectura desde Currículo hace que nuestrostempranas edades, descubren estudiantes se concentrenlas matemáticas, en las tardes en las disciplinas del saber y las dedican para el arte y los no desarrollan las habilidades deportes artísticas y deportivas La infraestructura es totalmente equipada con Baja nivel de organización recursos tecnológicos desde el Gobiernoevidencia un alto grado de Central, se evidencia aulas organización . totalmente abandonadas Estudiantes totalmente Poca importancia al el juego motivados dentro de un dentro del desarrollo integral ambiente cálido y acogedor, del niño/a con aulas provistas para eldescanso y juegos recreativos.
  3. 3. EVALUACION EVALUACION ECUADOR FINLANDIALa evaluación es cualitativa hastalos siete años, que permite La evaluación es cuantitativadesarrollar sus aptitudes y en todos los niveles: Primario,habilidades sin prejuicios. Esto Educación Básica yevidencia una detección precoz de Bachillerato, lo que ocasionalas desventajas y desordenes del en las estudiantes frustraciónaprendizaje, desde la educación por la acumulación de tareas.inicial los niños son sometidos auna seria de pruebas paradetectarlas necesidades especiales. Contamos con estudiantesLos estudiantes que son detectados son de 40-45 por aula y coninstruidos con profesores especiales en profesores unidocentes.un máximo de 5 alumnos en escuelas Se conoce de algunanormales, lo que permite integrarlos en deficiencia o discapacidadactividades manuales, música, deporte en edades tardías.si la discapacidad no es física.Estudiantes con otras discapacidades elgobierno auspicia que cuente con otros
  4. 4. PADRES DE FAMILIA PADRES DE FAMILIALos padres de familia sonpreocupados de la educación Padres y Madresde sus hijos, la valoración de despreocupados en elcada persona, cuidan mucho desarrollo evolutivo de susde las actividades de hijo/as por el bajo nivellectura, contarles cuentos y educativo.sobre todo llevarlos a lasbibliotecas. El idioma ingles aprenden a los 9 años luego de haber Los niño/as aprenden el aprendido bien la lengua Idioma Ingles desde la materna a los 11 años los primaria con temas nada estudiantes escogen otro interactivos idioma.
  5. 5. DOCENTES Docentes oprimidos nuestros derechos con la constitución deLa profesión del docente es la Republica.valorada por lo que gozan de Poca remuneración que noun prestigio real en la sociedad. esta acorde a nuestra laborLa filosofía esta encaminada a educativa.formar al ser de forma integral, Docentes responsables en elresponsable y capaz de tomar cambio pero el Currículo no esconciencia en la sociedad. flexible que no permite cambios significativos.

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