À l’aide de trois serious games (i.e. un jeu à but essentiellement didactique), les participants subiront une « inception » qui leur donnera les clés pour créer eux-mêmes leurs propres serious games.
Le premier jeu fera office d’Ice Breaker et permettra de commencer en douceur l’atelier. Il sera mâtiné de quelques notions générales sur les serious games. Le deuxième jeu permettra à l’audience de découvrir les étapes nécessaires à la construction d’un serious games (leur nombre, dans quel ordre les effectuer, lesquelles sont facultatives, etc.). Le troisième jeu fera construire aux participants un serious game (des jeux dans des jeux, on a dit !).
Similar to XebiCon'17 : Gam’inception : apprendre à faire des serious games en jouant - Anne-Sophie Girault Le Mault, Kathleen Cardoso et Morgane Eckert
Similar to XebiCon'17 : Gam’inception : apprendre à faire des serious games en jouant - Anne-Sophie Girault Le Mault, Kathleen Cardoso et Morgane Eckert (20)
3. A tribute to Gaël Rebmann
By Anne-Sophie Girault & Kathleen Cardoso
With special help of Morgane Eckert
Cascades réalisées sans trucage. Ne pas reproduire chez vous.
Anne-Sophie
Gaël
Morgane
Kathleen
5. Dessine-moi un jeu
• Venez me défier sur une épreuve de dessin : prenez vos meilleurs feutres et représentez un jeu !
Jeu !
6. Dessine-moi un jeu
• Venez me défier sur une épreuve de dessin : prenez vos meilleurs feutres et représentez un jeu !
• Illustration de mon talent de dessinatrice :
7. Dessine-moi un jeu
• Venez me défier sur une épreuve de dessin : prenez vos meilleurs feutres et représentez un jeu !
• Illustration de mon talent de dessinatrice :
• Le vainqueur, désigné par l’assistance, remportera 3 points*
NOUS SOMMES ÉVENTUELLEMENT CORRUPTIBLES.
14. Cet atelier est un jeu ?
• Il y a des points…
➢ A chaque étape
➢ 3 points pour chaque Gam’inception détectée
15. Cet atelier est un jeu ?
• Il y a des points…
• Il y a des règles :
➢ A chaque étape
➢ 3 points pour chaque Gam’inception détectée
➢ Elles seront expliquées à chaque étape
16. Cet atelier est un jeu ?
• Il y a des points…
• Il y a des règles :
• Il y a un but du jeu
➢ A chaque étape
➢ 3 points pour chaque Gam’inception détectée
➢ Elles seront expliquées à chaque étape
21. • Un serious game sert à apprendre.
➢ On apprend naturellement en jouant. C’est d’ailleurs le mode d’apprentissage n°1
des enfants
➢ On apprend mieux en manipulant les concepts, en se mettant en situation
➢ On retient mieux les choses vécues
Pourquoi créer un jeu ?
22. • Un serious game sert à persuader.
➢ Vous ne convainquez pas les participants vous-même à
force d’arguments. Ils découvrent seuls les bienfaits d’un
concept
• Un serious game sert à apprendre.
➢ On apprend naturellement en jouant. C’est d’ailleurs le mode d’apprentissage n°1
des enfants
➢ On apprend mieux en manipulant les concepts, en se mettant en situation
➢ On retient mieux les choses vécues
Pourquoi créer un jeu ?
23. • Un serious game sert à persuader.
➢ Vous ne convainquez pas les participants vous-même à
force d’arguments. Ils découvrent seuls les bienfaits d’un
concept
• Un serious game maison est plus adapté.
➢ Vous pouvez utiliser des mécaniques qui fonctionnent bien sur les participants
➢ Vous pouvez utiliser un thème qui va leur parler
• Un serious game sert à apprendre.
➢ On apprend naturellement en jouant. C’est d’ailleurs le mode d’apprentissage n°1
des enfants
➢ On apprend mieux en manipulant les concepts, en se mettant en situation
➢ On retient mieux les choses vécues
Pourquoi créer un jeu ?
24. Quelle est la recette pour créer un jeu ?
C’est à vous de la découvrir en jouant à notre jeu…
25. 1 2 3
4
57 6
Escape from Venice
Escape from Venice
26. Les règles du jeu
Pour jouer, il vous faut:
- le livret d’aventure
- le plateau et un dé
- un pion par équipe
- votre bonne humeur ;)
Pour commencer
- Installez le plateau qui se trouve dans le livret
- Lancez à tour de rôle le dé, celui qui obtient le
plus de points commence. C’est parti !
1. Chacun leur tour, les joueurs lancent le dé
et le joueur actif place le personnage de l’
équipe sur la case correspondante
2. Un autre joueur lit le passage
correspondant dans le livret d’aventure.
3. En fonction de la situation décrite, l’équipe
remporte ou non un token.
4. Si le joueur est récompensé alors l’équipe
note le numéro de la case où se trouve le
personnage. Cela crée une combinaison.
5. Lorsqu’un joueur remporte un laissez-passer, cela
signifie que le tour est terminé
6. Appelez l’animateur et communiquez lui votre
combinaison complète (si cette combinaison n’a pas
déjà été donnée par une autre équipe + 5 points)
7. Ensemble recensez ensuite vos tokens et
convertissez les en points à l’aide du livret,
l’animateur vous remet alors votre butin pour ce tour.
Vous pouvez jouer autant de tours que vous le souhaitez
dans le temps imparti!
28. Texte ici
Rdv dans le livret à la page correspondante
Les règles du jeu
Si vous possédez C’est bien ça, vous avez bien compris. Vous allez devoir peindre une île que
vous n’avez jamais vue d’après les notes d’un poète que vous ne
rencontrerez jamais…
Joie !
5
29. Texte ici
Rdv dans le livret à la page correspondante
Les règles du jeu
5
?
Si vous ne possédez aucun de
ces tokens
Le Doge vient de vous convoquer. En tant que peintre officiel, il aimerait que vous
peiniez la dernière conquête vénitienne : l’île de Tenedos. Seulement, il ne souhaite
pas attendre que vous fassiez le voyage. Il vous suggère d’utiliser les notes de Jean
Bodel que les archivistes conservaient précieusement. En revanche, il sera difficile de
parler à Bodel lui-même. Il a contracté la lèpre…
Si disponible, prenez le Token suivant :
Inscrivez l’étape 5 sur la feuille de route de votre aventure
31. Les règles du jeu
Pour jouer, il vous faut:
- le livret d’aventure
- le plateau et un dé
- un pion par équipe
- votre bonne humeur ;)
Pour commencer
- Installez le plateau qui se trouve dans le livret
- Lancez à tour de rôle le dé, celui qui obtient le
plus de points commence. C’est parti !
1. Chacun leur tour, les joueurs lancent le dé
et le joueur actif place le personnage de l’
équipe sur la case correspondante
2. Un autre joueur lit le passage
correspondant dans le livret d’aventure.
3. En fonction de la situation décrite, l’équipe
remporte ou non un token.
4. Si le joueur est récompensé alors l’équipe
note le numéro de la case où se trouve le
personnage. Cela crée une combinaison.
5. Lorsqu’un joueur remporte un laissez-passer, cela
signifie que le tour est terminé
6. Appelez l’animateur et communiquez lui votre
combinaison complète (si cette combinaison n’a pas
déjà été donnée par une autre équipe + 5 points)
7. Ensemble recensez ensuite vos tokens et
convertissez les en points à l’aide du livret,
l’animateur vous remet alors votre butin pour ce tour.
Vous pouvez jouer autant de tours que vous le souhaitez
dans le temps imparti!
34. 5
2
6
1 Constat
1 Idée de solution
1 Mécanique
Quelle est la recette ?
5 62
Toutes les séquences contiennent nécessairement
3 ingrédients obligatoires
36. Quelle est la recette ?
Sans oublier l’élément central de la recette
7
L’intérêt pédagogique
15 6 72 3 1
A ajouter autant de fois que nécessaire
37. 315 62 4
1 1
0.. n
0..1
0..1
0..11.. n
1
Séquence répétable
1.. n Obligatoire
0.. n Optionnel
Constat Idée d’une
solution
Mécanique TestMétaphore
parlante
Intérêt
pédagogique
Métaphore
parlante
Simplification
4 7
Quelle est la recette ?
La combinaison gagnante est donc...
38. Vous connaissez désormais la recette
Alors à vos fourneaux !
Maintenant créez, vous aussi, votre propre serious game et vos règles !
39. • Vous avez donc 30 min pour créer votre propre serious game en équipe
• Commencez par votre objectif pédagogique et notez-le !
• Et ensuite suivez la recette
• Quand vous avez terminé, signalez vous à l’animateur: la première équipe qui termine
son jeu gagne 15 points
• Au bout des 30 minutes, chaque équipe vient expliquer son jeu aux autres équipes
• Place aux votes: l’équipe dont le jeu obtient le plus de voix remporte 10 points
À vos fourneaux !
40. Constat
Idée d’une solution
Mécanique
Test
Métaphore parlante
Simplification
Intérêt pédagogique
Idées de mécaniques :
• Labyrinthe
• 421
• Solitaire
• Snakes’n Ladders
• Modifier ce jeu de l’oie
• Autre (à vous de voir !)
À vos fourneaux !
41. And the winner is...
Faites le total de vos points, l’heure du verdict a sonné
42. Les 3 secrets (de grand-mère)
Pour réussir la création de votre serious game
La mamie de Kathleen
La mamie d’ ’Anne-Sophie
43. Secret n°1 :
• Commencer par poser les objectifs
pédagogiques
• Prioriser les objectifs pédagogiques
• Créer la mécanique itérativement en ajoutant
les objectifs un par un
Quelques secrets
44. Secret n°2 :
• Avoir une vague idée de ce qu’on veut
• Faire confiance à l’intelligence collective pour
créer la mécanique
• Et Surtout, Keep It Simple and Stupid !
Pour ça, il vous faut… parler à des gens…
Quelques secrets
45. Secret n°3 :
Utiliser des mécaniques existantes !
ou Modifier un jeu existant !
Pour ça, vous pouvez faire de la veille techno
Quelques secrets
Une -petite- partie du placard de Gaël...
47. Texte ici
About Gaël
About
Gaël Rebmann, coach agile, que vous retrouverez
notamment via son blog, The FNU Blog
https://thefnublog.com
48. Texte ici
About Girls at Xebicon Today
About
Sa pote Anne-Sophie Girault, coach agile Xebia, son
blog, Adapting Mouse https://adaptingmouse.com
Kathleen Cardoso, coach agile Xebia
Son compte twitter @KatOsodrac
Morgane Eckert,
coach agile Xebia