Successfully reported this slideshow.

btgdag presentatie webshop op summa-business

0

Share

Loading in …3
×
1 of 29
1 of 29

More Related Content

Related Books

Free with a 14 day trial from Scribd

See all

Related Audiobooks

Free with a 14 day trial from Scribd

See all

btgdag presentatie webshop op summa-business

  1. 1. Didactiek en inhoud op zijn kop! Studenten runnen een professionele webshop. Willem van Dinther
  2. 2. 217 september 2013 Welkom Willem van Dinther, Docent, ontwikkelaar, team BOL Retail 4 • Meer dan dertig jaar MBO handelsonderwijs. • Projectleider E-learning, stafdienst Onderwijs
  3. 3. 317 september 2013 Welkom Frans Wernaart Teamleider BOL Retail 4 opleidingen • Meer dan dertig jaar MBO Onderwijs op diverse scholen; • Manager bedrijfsvoering, adjunct en teamleider.
  4. 4. 417 september 2013 Welkom Jose Rijnen Hoofd inkoop Webelephant, • Van huis uit specialist in de fysieke winkel. Doorgegroeid in de webwinkels. • Verbinding vanuit Webelephant met het onderwijs
  5. 5. 517 september 2013 Deze presentatie • Historie webshop 2012-2015 • Uitgangspunten en keuzes. • Waar staan we? • Eerste ervaringen. • Graag jullie feedback
  6. 6. 617 september 2013 Historie webshop 2012-2015 • 2012–2013: pilot met Shop4school; mislukt.. Niet werkende infrastructuur, dito handleidingen. • 2013-2015: Bouwen van webshops met Wordpress Zonder structurele handel; te weinig uitdaging. • 2014-2015: Mini-ondernemingen met webshop Minder geschikt assortiment, korte looptijd..
  7. 7. 717 september 2013 Hoe verder… • Januari 2015; Frans en Willem bezoeken de webwinkelvakdagen. • Ze maken een afspraak met Fa. Webelephant. • Webelephant heeft assortiment, digitale infrastructuur. • Webelephant heeft wel een behoefte aan opgeleid personeel en geen angst voor MBO studenten. • We vinden elkaar…
  8. 8. 817 september 2013 Uitgangspunten en keuzes • Informeel leren in een formele setting • Studenten leren al producerend. Samen maken en doen! • Studenten geven hun eigen vorm aan de te leren inhoud. • Leren gebeurt zoveel mogelijk in de (virtuele) werkelijkheid.
  9. 9. 917 september 2013 Uitgangspunten en keuzes • Instructie en Informatie verloopt via WhatsApp en Fronter (ELO) • Studenten volgen in het eerste leerjaar webshoplessen. Vervolgens runnen studenten in de tweede een webshop; ze maken omzet. • Van de omzet krijgen studenten 10 % retour om in te zetten voor online marketing doeleinden.
  10. 10. 1017 september 2013 Uitgangspunten en keuzes • Er is een Magento oefenomgeving en een productieomgeving. Deze zijn gelijk aan elkaar. • Er is een dashboard beschikbaar met een totaal overzicht. Collega’s kunnen door te klikken naar elke individuele webshop.
  11. 11. 1117 september 2013 Uitgangspunten en keuzes • Studenten die slagen kunnen partner worden van Webelephant. Zij kunnen een shop van Summa Business overnemen en een vliegende start maken als webondernemer. • Medewerkers Summa Business worden door medewerkers van Webelephant geschoold. • Student en onderwijs is leidend ; Webelephant volgt hierin.
  12. 12. 1217 september 2013 Waar staan we? • Introductie: ”op pad naar Hilvarenbeek” • Webshoplessen: “soort van autorijles” • 23 webshops ingericht in 7 dagdelen: “slavenarbeid” • Adwordscampagne: ”om gevonden te worden” • Facebookpagina en viral movie:” sociale vindbaarheid” • De laatste 7 weken: “online marketingplan schrijven en uitvoeren!”
  13. 13. 1317 september 2013 • Introductie: ”op pad naar Hilvarenbeek” • 50 studenten gaan op bezoek bij Webelephant in Hilvarenbeek. • Doel: kennismaken met Webelephant als organisatie en met het aanwezige assortiment. • Opdracht voor studenten: maak met je smartphone een film van medewerker en een deel van het assortiment.
  14. 14. 1417 september 2013 Maak de film op school; deadline 15.00 uur
  15. 15. 1517 september 2013 Een van de films
  16. 16. 1617 september 2013 Webshoplessen: “soort van autorijles” • Studenten maken opdrachten in groepjes van twee. • Elke opdracht kent het maken van een product, behalen van een toets en schrijven van een reflectieverslag. • Product kan divers zijn. Een documentaire; een screencast, een sway of een volledig ingerichte oefenshop (logo, assortiment, menu etc).
  17. 17. 1717 september 2013 24 webshops ingericht in 7 dagdelen: “slavenarbeid” • 15 januari begonnen 50 studenten met inrichten; 24 februari - 23 shops live. Keihard werken; Vet!
  18. 18. 1817 september 2013 • Adwordscampagne:”om gevonden te worden” • In groepjes van twee een adwordscampagne maken. • Eigen docent geeft les en begeleid. • Studenten vragen bij Webelephant een akkoord aan. • Online marketeer van Webelephant geeft akkoord en zet budget op de campagne. Hij beoordeelt dus mee.
  19. 19. 1917 september 2013 Facebook en bedrijfsfilm: ”sociale vindbaarheid” • Studenten maken een facebookpagina aan. Maken tevens een (viral) bedrijfsfilm.
  20. 20. 2017 september 2013 De laatste 7 weken: “het online marketing plan” • Studenten maken een online marketingplan. Google - en Facebook analytics - waar staan we? Diverse workshops, SEO, contentmarketing, marktplaatsmarketing e.a.. • Voeren dit plan uit en meten het effect.
  21. 21. 2117 september 2013 Onze eerste ervaringen • Kost veel tijd, m.n. het alles digitaal maken. • Afwisseling is noodzaak. • Beloven betekent leveren. • Studenten willen een weekplanning en een dagplanning.
  22. 22. 2217 september 2013 Geef je mening met je smartphone • Surf naar http://zeghet.participoll.com • Klik op de letter van je keuze. A. Begrepen? Klik op A B. Niet begrepen? Klik op B 0A B
  23. 23. 2317 september 2013 Is de webshop uit het toekomstige handelsonderwijs weg te denken? A) Ja B) Nee C) Misschien 0A B C
  24. 24. 2417 september 2013 Het onderwijsconcept “het leren door te doen” sluit aan bij de student van tegenwoordig. A) "Zeer eens" B) "Eens“ C) "Eens noch oneens“ D) “Oneens", E) "Zeer oneens". 0A B C D E
  25. 25. 2517 september 2013 Het handelsonderwijs moet een ondernemer voorbereiden op het kunnen inrichten van een webshop. A) "Zeer eens" B) "Eens“ C) "Eens noch oneens“ D) “Oneens", E) "Zeer oneens". 0A B C D E
  26. 26. 2617 september 2013 Het handelsonderwijs moet een ondernemer voorbereiden op het maken van omzet m.b.v. een webshop. A) "Zeer eens" B) "Eens“ C) "Eens noch oneens“ D) “Oneens", E) "Zeer oneens". 0A B C D E
  27. 27. 2717 september 2013 Sluit de gekozen opzet in Eindhoven aan bij het nieuwe kwalificatiedossier “Ondernemer Retail?” A) "Zeer eens" B) "Eens“ C) "Eens noch oneens“ D) “Oneens", E) "Zeer oneens". 0A B C D E
  28. 28. 2817 september 2013 Als rapportcijfer geef ik deze presentatie een: A) 8 B) 7 C) 6 D) 5 E) 4 0A B C D E
  29. 29. 2917 september 2013 Bedankt!

×