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Capacitaciones1

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Presentacion para capacitaciones en colegios

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Capacitaciones1

  1. 1. UN PROYECTO COLABORATIVO PARA PROFESORES OBSERVATORIO DE COMUNICACIONES DIGITALES Claudia Calderón G
  2. 2. <ul><li>Motivación: Compartir Conocimientos </li></ul><ul><li>Sociedad del conocimiento : Lo valioso es la información. </li></ul><ul><li>Web 2.0 : Usuarios producen los contenidos </li></ul><ul><li>Mi contexto : Mi escuela, mis alumnos. </li></ul><ul><li>Nativos Digitales : Una nueva magnificación del tiempo. </li></ul><ul><li>Wikieduca : Una herramienta para aprender a aprender . </li></ul><ul><li>Un nuevo paradigma en educación : Metodología y Tecnología </li></ul><ul><li>Un proyecto para mi curso : crear y aplicar nuevas metodologías </li></ul>OBSERVATORIO DE COMUNICACIONES DIGITALES
  3. 4. SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO <ul><li>Lo más valioso es la información. </li></ul><ul><li>Gran cantidad de contenidos. </li></ul><ul><li>Renovación constante. </li></ul><ul><li>Accesibilidad a las fuentes de información. </li></ul><ul><li>Poca regulación de los mensajes. </li></ul><ul><li>Relativización de los valores (secularización) </li></ul><ul><li>Inmediatez. </li></ul><ul><li>Del pensamiento analítico al sintético. (fin de los relatos) </li></ul>OBSERVATORIO DE COMUNICACIONES DIGITALES
  4. 5. WEB 2.0 <ul><li>Principios de Internet, usuarios consumían información. </li></ul><ul><li>Sitios estáticos. </li></ul><ul><li>Problemas de actualización. </li></ul><ul><li>La Evolución: Usuarios se toman la Red </li></ul><ul><li>Usuarios producen información. </li></ul><ul><li>Nacen espacios para compartir. </li></ul><ul><li>Se crean las redes sociales. </li></ul><ul><li>Realidad y virtualidad en un mismo espacio temporal. </li></ul>OBSERVATORIO DE COMUNICACIONES DIGITALES
  5. 6. <ul><li>Ejercicio: </li></ul><ul><li>1.- En un documento de Word describa en 10 líneas </li></ul><ul><li>¿Cómo es su escuela? </li></ul><ul><li>¿Cómo son sus alumnos? </li></ul><ul><li>Incluya en la descripción aspectos como ubicación, tipo de familias, actitud de los alumnos, intereses, actividades. </li></ul><ul><li>2.- Guarde el documento en el escritorio de su Pc, con el nombre “mi contexto” </li></ul>MI CONTEXTO: MIS ALUMNOS, MI ESCUELA OBSERVATORIO DE COMUNICACIONES DIGITALES
  6. 7. NATIVOS DIGITALES <ul><li>Concepción del tiempo en paralelo. </li></ul><ul><li>Comprenden el mundo desde la tecnología. </li></ul><ul><li>Niños multitarea. </li></ul><ul><li>Intuyen el funcionamiento de los dispositivos. </li></ul><ul><li>Aprenden desde la Red y con la Red. </li></ul><ul><li>Modificación del código escrito. </li></ul><ul><li>Utilización de un lenguaje tecnológico. </li></ul><ul><li>Socialización vía redes. </li></ul><ul><li>Globalización y búsqueda de identidad. </li></ul><ul><li>Ejercicio: Reflexionar y Compartir </li></ul><ul><li>¿Cuáles de estas características observo en mis alumnos? </li></ul><ul><li>Iniciemos el diálogo. </li></ul>OBSERVATORIO DE COMUNICACIONES DIGITALES
  7. 8. HAGAMOS UN ALTO EN TRABAJO ¿LES PARECE BIEN COMPARTIR UN CAFÉ? OBSERVATORIO DE COMUNICACIONES DIGITALES
  8. 9. UN PROYECTO COLABORATIVO <ul><li>¿Por qué aprender una herramienta colaborativa? </li></ul><ul><li>Estándares propuestos para el uso de las TIC </li></ul><ul><li>Área pedagógica : conocer, planificar, preparar material, evaluar con Tics </li></ul><ul><li>Aspectos sociales éticos y legales : conocer identificar y comprender temas como privacidad, licenciamiento, propiedad intelectual, seguridad etc </li></ul><ul><li>Aspectos técnicos : aplicación de conceptos y uso de herramientas de productividad. </li></ul><ul><li>Gestión escolar : apoyar las tareas administrativas </li></ul><ul><li>Desarrollo profesional : incorporar reflexivamente tecnologías en el desempeño docente. Investigar. </li></ul><ul><li>Una tarea compleja, se simplifica </li></ul><ul><li>cuando se hace en equipo </li></ul>OBSERVATORIO DE COMUNICACIONES DIGITALES
  9. 10. UN PROYECTO COLABORATIVO <ul><li>Los estándares giran en torno a 6 competencias: </li></ul><ul><li>Manejo y uso operativo de Hardware y software. </li></ul><ul><li>Diseño de “ambientes de aprendizajes con Tic” </li></ul><ul><li>Vincular las tecnologías con el curriculum, contextualizando los aprendizajes. </li></ul><ul><li>Evaluar técnica y críticamente el uso de determinados recursos </li></ul><ul><li>Mejoramiento profesional a través de la continuidad a lo largo de la vida de los procesos de aprendizaje de y con TIC. </li></ul><ul><li>Adquisición de valores para el uso ético de los recursos. </li></ul><ul><li>Las verdaderas reformas, nacen en el corazón de la sala de clases, por tanto, solo los profesores pueden ser verdaderos agentes de cambio </li></ul>OBSERVATORIO DE COMUNICACIONES DIGITALES
  10. 11. UN PROYECTO COLABORATIVO: APRENDER A USAR WIKIEDUCA <ul><li>Qué es un Wiki. </li></ul><ul><li>Los actuales contenidos de Wikieduca. </li></ul><ul><li>Registrarse en el Wiki. </li></ul><ul><li>Acceder como usuario registrado. </li></ul><ul><li>Crear un artículo. </li></ul><ul><li>Editar un texto. </li></ul><ul><li>Subir imágenes al Wiki. </li></ul><ul><li>Incorporar imágenes a mi artículo. </li></ul><ul><li>Editar un texto en comunidad. </li></ul><ul><li>Copiar material y descargar material. </li></ul><ul><li>Aportar con una guía. </li></ul>OBSERVATORIO DE COMUNICACIONES DIGITALES
  11. 12. UN NUEVO PARADIGMA EN EDUCACIÓN <ul><li>Instalando la reflexión: </li></ul><ul><li>¿De qué hablamos cuando hablamos de tecnología? </li></ul><ul><li>Considerando la cantidad de información circulante ¿Cuál es el rol del profesor en la sociedad del conocimiento? </li></ul><ul><li>Si viajaran en el tiempo hasta nuestros días, un cirujano y un profesor del siglo XVIII ¿Qué aspectos de la práctica de cada uno se han innovado? </li></ul><ul><li>¿Qué necesita un profesor para integrar tecnologías en sus clases? </li></ul><ul><li>¿Cuáles serían las innovaciones que podría aplicar en su quehacer educativo? </li></ul><ul><li>¿Qué papel desempeñarían sus alumnos? </li></ul><ul><li>¿Qué herramientas web conoce y cree que podría utilizar? </li></ul>OBSERVATORIO DE COMUNICACIONES DIGITALES
  12. 13. UN PROYECTO PARA MI CURSO. <ul><li>Tomando en cuenta el uso de un Wiki, plantee un proyecto breve en el que pueda utilizar la plataforma Wikieduca para trabajar en equipo con sus pares o alumnos. </li></ul><ul><li>Considere: </li></ul><ul><li>Objetivo. </li></ul><ul><li>Contenidos. </li></ul><ul><li>Actividad. </li></ul><ul><li>Metodología. </li></ul><ul><li>Escríbalo directamente en el espacio personal que tiene en Wikieduca. </li></ul><ul><li>Temas sugeridos. </li></ul><ul><li>Actos cívicos. </li></ul><ul><li>Organización de una actividad social (Bingo, Rifa, festival etc) </li></ul><ul><li>Construcción de un texto literario. (cuento, leyenda local, mito etc) </li></ul>OBSERVATORIO DE COMUNICACIONES DIGITALES
  13. 14. UN PROYECTO COLABORATIVO PARA PROFESORES OBSERVATORIO DE COMUNICACIONES DIGITALES Claudia Calderón G QUEREMOS ACOMPAÑARTE Y APOYARTE EN EL PROCESO DE APROPIACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS PARA APLICARLAS EN TU LABOR EDUCATIVA COTIDIANA.
  14. 15. OBSERVATORIO DE COMUNICACIONES DIGITALES Claudia Calderón G

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