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Heurística

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Heurística

  1. 1. Heurística ¿Un juego infantil?
  2. 2. Lo natural en la infancia es estar en continuaactividad.
  3. 3. AUna actividad innata de curiosidad yexploración…
  4. 4. …que hace que los niños y las niñasdeseen descubrir las “cosas” que hayen el mundo y cómo funcionan.
  5. 5. El ser humano es un investigadordesde el momento del nacimiento.El desarrollo evolutivo de nuestraespecie nos lleva a necesitar…
  6. 6. … un mecanismo de coordinación del sentido de la vistacon la actividad de nuestras manos…
  7. 7. …de manera progresiva ycada vez más precisa…
  8. 8. que nos permite “dominar” y conocer la realidad que nos rodea.
  9. 9. Las propuestas de juego heurísticoforman parte de un enfoque educativoque aprovecha la actividad espontánea exploratoria e investigadora de los niños y las niñas y, creando ambientes adecuados (espacios, tiempos y materiales), favorece los procesos de aprendizaje.
  10. 10. ..En las propuestas educativas heurísticaslos niños y las niñas son protagonistasindiscutibles…
  11. 11. ……de su propio aprendizaje.
  12. 12. En el juego heurístico no hay reglas,
  13. 13. ni pautas prefijadas,
  14. 14. ni finalidades concretas…
  15. 15. Por eso el éxito siempre está garantizado
  16. 16. Siempre
  17. 17. Siempre
  18. 18. Porque si no sucede lo esperado, siempre existen otros objetos con los que emprender nuevos proyectos y seguir experimentando.
  19. 19. En la heurística el aprendizaje es individualizado
  20. 20. y permite ensayar todas las posibilidades cognitivas y motrices.
  21. 21. Individual quiere decir que cada uno obtiene unos resultados diferentes, dependiendo de sudesarrollo, de sus intereses, de sus necesidades, de sus vivencias…
  22. 22. Pero no es solitario.Siempre, en compañía de otros,
  23. 23. Imitando o siendoimitados…
  24. 24. Iniciándose en la cooperación…
  25. 25. Cada uno a lo suyo sin demasiados conflictos…
  26. 26. …en un clima sereno,
  27. 27. relajado…
  28. 28. …en el que poder comprobar las cualidades de los materialesque se manejan,
  29. 29. concentrarse en laspropias habilidades,
  30. 30. Un ambiente que posibilite a los niñosplantearse preguntas: ¿qué es?
  31. 31. ¿qué puedo hacer con ello?
  32. 32. ...ensayar las accionesde sus proyectos con toda precisión.
  33. 33. Imaginar mil posibilidades…
  34. 34. …y mil más cada día
  35. 35. que hacen que aprendersea un verdadero placer.

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