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Introducción Elpresente trabajo redefine la inteligencia como el conjunto de capacidades que nos permite resolver problem...
¿qué es una inteligencia? Es   la capacidad:a) para resolver problemas cotidianosb) para generar nuevos problemasc) para ...
¿cuáles son estas ocho inteligencias?   Inteligencia Musical   Inteligencia Corporal   Inteligencia Lingüística   Inte...
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES          Howard Gardner   Profesor   de cognición y    educación   de     Escuela    Superior de ...
La inteligencia según Gardner es:   “Un potencial    biopsicológico para    procesar información    que se puede activar ...
A . GARDNER:   Cada    ser    humano    tiene una combinación    única de inteligencia.    Éste es el desafío    educativ...
INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA   Es la capacidad de    usar las palabras de    manera efectiva, en    forma oral o escrita.    ...
INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA   Es la capacidad de    usar las palabras    de            manera    efectiva, en forma    oral ...
INTELIGENCIA MUSICAL   Es la capacidad de    percibir,    discriminar,    transformar       y    expresar        las    f...
INTELIGENCIA MUSICAL   Es la capacidad para    producir y apreciar el    tono, ritmo y timbre    de la música.   Desde u...
INTELIGENCIA MUSICAL   Se expresa en el    canto, la ejecución    de un instrumento,    la composición, la    dirección o...
INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA                Es la capacidad para usar                los números de manera              ...
INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA Corresponde  a la inteligencia que podemos encontrar en un matemático, un físico, un ingen...
INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA    Es       la     capacidad     relacionada     con     el     razonamiento abstracto,   ...
INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL   Es la capacidad de    pensar       en       3    dimensiones. Permite    percibir      imá...
INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL   Es    la  capacidad    para formar en la    mente    representaciones    espaciales y oper...
INTELIGENCIA INTERPERSONAL   Es la capacidad para    entender a los demás y    actuar en situaciones    sociales, para pe...
INTELIGENCIA INTERPERSONAL   Está      estrechamente    asociada       a     los    fenómenos    interpersonales como la ...
INTELIGENCIA INTRAPERSONAL Es la capacidad de construir una percepción precisa respecto de sí mismo y de organizar y diri...
INTELIGENCIA EMOCIONAL Es la formada por la  inteligencia  intrapersonal y la interpersonal, y juntas determinan la capac...
INTELIGENCIA EMOCIONAL Es la habilidad de  tener conciencia  emocional,  sensibilidad y  manejo de  destrezas que nos  ay...
INTELIGENCIA NATURALISTA   Es     la  capacidad   de    distinguir, clasificar y    utilizar elementos del    medio ambie...
INTELIGENCIA CORPORAL-KINESTÉSICA   Es    la    capacidad    para     utilizar   el    propio cuerpo, ya    sea       tot...
INTELIGENCIA CORPORAL-KINESTÉSICA   Implica controlar los    movimientos    corporales, manipular    objetos    y    logr...
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES   Einstein es un ejemplo de   inteligencia lógico-matemática,   Gian Marco, es una persona con   i...
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES     Inteligencia cinestésico-corporal     Sócrates inteligencia intrapersonal     Líder religioso ...
REFERENCIAS: Instituto de Formación Docente de Florida   http://www.google.com/search?as_q=inteligencias+m    ultiples&a...
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  1. 1. Introducción Elpresente trabajo redefine la inteligencia como el conjunto de capacidades que nos permite resolver problemas, generar nuevos problemas o fabricar productos o servicios valiosos en una o más culturas.
  2. 2. ¿qué es una inteligencia? Es la capacidad:a) para resolver problemas cotidianosb) para generar nuevos problemasc) para crear productos o para ofrecer servicios dentro del propio âmbito cultural.
  3. 3. ¿cuáles son estas ocho inteligencias? Inteligencia Musical Inteligencia Corporal Inteligencia Lingüística Inteligencia Lógico-matemática Inteligencia Espacial Inteligencia Interpersonal Inteligencia Intrapersonal Inteligencia Naturalista
  4. 4. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
  5. 5. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Howard Gardner Profesor de cognición y educación de Escuela Superior de Educación de Harvard Profesor de Psicología de la Universidad de Harvard Profesor de neurología de la de Universidad de Boston Presidente del Comité Gestor del Project Zero y del Proyecto Goodwork
  6. 6. La inteligencia según Gardner es: “Un potencial biopsicológico para procesar información que se puede activar en un marco cultural para resolver problemas o crear productos que tienen valor para una cultura” (2001: 45).
  7. 7. A . GARDNER: Cada ser humano tiene una combinación única de inteligencia. Éste es el desafío educativo fundamental. Podemos ignorar estas diferencias y suponer que todas nuestras mentes son iguales. O podemos tomar las diferencias entre ellas.
  8. 8. INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA Es la capacidad de usar las palabras de manera efectiva, en forma oral o escrita. Incluye la habilidad en el uso de sintaxis, la fonética, la semántica y los usos pragmáticos del lenguaje.
  9. 9. INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA Es la capacidad de usar las palabras de manera efectiva, en forma oral o escrita. Incluye la habilidad en el uso de sintaxis, la fonética, la semántica y los usos pragmáticos del lenguaje.
  10. 10. INTELIGENCIA MUSICAL Es la capacidad de percibir, discriminar, transformar y expresar las formas musicales. Incluye la sensibilidad al ritmo, al tono y al timbre.
  11. 11. INTELIGENCIA MUSICAL Es la capacidad para producir y apreciar el tono, ritmo y timbre de la música. Desde un punto de vista más general, involucra la capacidad de captar la estructura de las obras musicales, desde la interacción libre que caracteriza las improvisaciones
  12. 12. INTELIGENCIA MUSICAL Se expresa en el canto, la ejecución de un instrumento, la composición, la dirección orquestal o la apreciación musical. Comprende la inteligencia de los compositores, intérpretes.
  13. 13. INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA Es la capacidad para usar los números de manera efectiva y de razonar adecuadamente. Incluye la sensibilidad a los esquemas y relaciones lógicas, las afirmaciones y las proposiciones, las funciones y otras abstracciones relacionadas.
  14. 14. INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA Corresponde a la inteligencia que podemos encontrar en un matemático, un físico, un ingeniero o un economista.
  15. 15. INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA  Es la capacidad relacionada con el razonamiento abstracto, la computación numérica, la derivación de evidencias y la resolución de problemas lógicos.  Involucra la capacidad de moverse con comodidad por el mundo de los números, hacer cálculos, prever riesgos, anticipar consecuencias y decidir inversiones
  16. 16. INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL Es la capacidad de pensar en 3 dimensiones. Permite percibir imágenes externas e internas, recrearlas, transformarlas o modificarlas, recorrer el espacio o hacer que los objetos lo recorran y producir o decodificar información gráfica.
  17. 17. INTELIGENCIA VISUAL-ESPACIAL Es la capacidad para formar en la mente representaciones espaciales y operar con ellas con fines diversos. Permite enfrentar problemas de desplazamiento y orientación en el espacio, reconocer situaciones, escenarios o rostros.
  18. 18. INTELIGENCIA INTERPERSONAL Es la capacidad para entender a los demás y actuar en situaciones sociales, para percibir y discriminar emociones, motivaciones o intenciones. Usamos esta inteligencia para diferenciar a las personas, para colaborar con ellas, orientarlas o bien manipularlas
  19. 19. INTELIGENCIA INTERPERSONAL Está estrechamente asociada a los fenómenos interpersonales como la organización y el liderazgo. Esta inteligencia puede estar representada en un político, un profesor, un líder religioso o un vendedor.
  20. 20. INTELIGENCIA INTRAPERSONAL Es la capacidad de construir una percepción precisa respecto de sí mismo y de organizar y dirigir su propia vida. Incluye la autodisciplina, la auto comprensión y la autoestima.
  21. 21. INTELIGENCIA EMOCIONAL Es la formada por la inteligencia intrapersonal y la interpersonal, y juntas determinan la capacidad de dirigir la propia vida de manera satisfactoria
  22. 22. INTELIGENCIA EMOCIONAL Es la habilidad de tener conciencia emocional, sensibilidad y manejo de destrezas que nos ayudarán a maximizar la felicidad a largo plazo
  23. 23. INTELIGENCIA NATURALISTA Es la capacidad de distinguir, clasificar y utilizar elementos del medio ambiente, objetos, animales o plantas. Tanto del ambiente urbano como suburbano o rural. Incluye las habilidades de observación, experimentación, reflexión y cuestionamiento de nuestro entorno.
  24. 24. INTELIGENCIA CORPORAL-KINESTÉSICA Es la capacidad para utilizar el propio cuerpo, ya sea total o parcialmente, en la solución de problemas, en la interpretación o en la creación de productos.
  25. 25. INTELIGENCIA CORPORAL-KINESTÉSICA Implica controlar los movimientos corporales, manipular objetos y lograr efectos en el ambiente Comprende la inteligencia propia de un artesano, un atleta, un mimo o un cirujano.
  26. 26. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Einstein es un ejemplo de inteligencia lógico-matemática, Gian Marco, es una persona con inteligencia musical Mario Vargas Llosa inteligencia lingüística.
  27. 27. INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Inteligencia cinestésico-corporal Sócrates inteligencia intrapersonal Líder religioso y político, fue una persona con inteligencia interpersonal Cristóbal Colon es un exponente de la inteligencia espacial
  28. 28. REFERENCIAS: Instituto de Formación Docente de Florida http://www.google.com/search?as_q=inteligencias+m ultiples&as_epq=&as_oq=&as_eq=&hl=es&authuser= 0&lr=&cr=&as_ft=i&as_filetype=ppt&as_qdr=all&as_o cct=any&as_dt=i&as_sitesearch=&as_rights=&safe=i mages&btnG=Buscar+con+Google Gardner, H. (1998) Inteligencias múltiples. Paidós. Barcelona. Gardner, H. (1995) Inteligencias múltiples: la teoría en la práctica Paidós, Barcelona.
  29. 29. Gracias porsu atención

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