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Lista de cotejo. Pensamiento Científico

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Instrumento para evaluar el desarrollo del pensamiento científico en Educación Básica

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Lista de cotejo. Pensamiento Científico

  1. 1. LISTA DE COTEJO PARA CONOCER EL AVANCE DE LA FORMACIÓN CIENTÍFICA BÁSICA MOMENTO CRITERIO SÍ NO PLANEACIÓN Expresa con claridad las finalidades del trabajo presentado Considera la viabilidad de los propósitos del trabajo efectuado Presenta las preguntas que le orientan hacia la construcción del conocimiento científico Refiere fuentes de consulta especializadas Utiliza organizadores gráficos para integrar la información de distintas fuentes EXPERIMENTACIÓN Identifica las variables que intervienen en el fenómeno estudiado Formula hipótesis a partir de la estructura Si (variable independiente), entonces (variable dependiente) Realiza montajes utilizando materiales y sustancias de fácil acceso Considera medidas de higiene y seguridad adecuadas al proceso experimental (antes, durante y después). Prueba las hipótesis a partir de la relación causa y efecto controlando la variable independiente Evidencia registro de la observación Elabora inferencias y/o deducciones a partir de la interpretación de los resultados experimentales COMUNICACIÓN Relaciona la información obtenida del registro de la observación con la teoría consultada Responde a las preguntas planteadas desde el inicio del proceso Integra los aprendizajes en: gráficos funcionales, mapas conceptuales, diagramas y/o gráficos Explica sus ideas respecto al fenómeno estudiado utilizando modelos (iconográficos, analógicos, simbólicos) Vincula el conocimiento generado durante proceso con experiencias fuera del ámbito escolar Formula nuevas preguntas a partir de las conclusiones COMENTARIOS DEL OBSERVADOR

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