Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Открытое дистанционное обучение
для предотвращения насилия
и популяризации культуры мира
в образовательных учреждениях
Вит...
2
Работает в
Беларуси с
декабря 2014
года
На базе
Белорусской
Ассоциации
клубов ЮНЕСКО
www.belau.info/h
ub
Содействие
повы...
Сферы образования и возможность
применения дистанционного обучения
Открытое
дистанционное
обучение
Неформальное
образовани...
Обучение или научение?
Общественная ценность учебных программ
Информационные
программы
«Навыковые»
программы
Сопровождение
и поддержка
Образование и изменения в обществе
95% того, чему
обучаем
сами
90% того, что мы
говорим и делаем
70% того, что мы говорим
50% того, что мы видим
и слышим
30%...
Приобретение
опыта
(активист)
Наблюдение и
рефлексирование
(мыслитель)
Выводы
(теоретик)
Экспериментирование
(практик)
Акт...
Стили обучающихся
Как реализовать
модель
комфортной и
полезной школы?
11
Элементы платформы дистанционного обучения EDU-HUB
Учебный курс
«Современные подходы в предотвращении
насилия и популяризации культуры мира в
образовательных учреждениях» (о...
Участники и Участницы (740)
Армения - 8 человек;
Азербайджан - 4 человека;
Болгария - 2 человека;
Беларусь - 308 человек;
...
16
Введение в курс.
Описание: Знакомство с основными инструментами платформы
дистанционного обучения (профайл, форумы, гло...
17
Результаты первичного тестирования уровня знаний
18
Тема 1: Феномен насилия в образовательном
учреждении.
Описание: Обсуждение понимания насилия, изучение видов
и форм нас...
19
20
Тема 2: Реагирование на случаи насилия и его
последствия.
Описание: Изучение вопросов законодательного
регулирования пр...
21
22
Тема 3: Партнерская сеть по предотвращению,
выявлению и реагированию на случаи насилия в
образовательном учреждении.
Оп...
23
24
Тема 4: Популяризация культуры мира в
образовательных учреждениях.
Описание: Знакомство с международным опытом и лучшим...
25
26
Подведение итогово курса.
Описание: Прохождение всех элементов курса, которые не
были пройдены ранее, итоговое тестиров...
27
28
Результаты итогового тестирования уровня знаний
29
Ответы на вопросы
Открытое дистанционное обучение
для предотвращения насилия
и популяризации культуры мира
в образовательных учреждениях
Вит...
Опыт открытого дистанционного обучения для предотвращения насилия и популяризации культуры мира в образовательных учрежден...
Опыт открытого дистанционного обучения для предотвращения насилия и популяризации культуры мира в образовательных учрежден...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Опыт открытого дистанционного обучения для предотвращения насилия и популяризации культуры мира в образовательных учреждениях

300 views

Published on

СЕМИНАР ИНСТИТУТА ЮНЕСКО
ПО ИНФОРМАЦИОННЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ В ОБРАЗОВАНИИ «ИКТ И ОБРАЗОВАНИЕ-2030: РАСШИРЯЯ ВОЗМОЖНОСТИ ЦИФРОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ПРОТЯЖЕНИИ ВСЕЙ ЖИЗНИ. ОПЫТ ИИТО ЮНЕСКО И ЕГО ПАРТНЕРОВ ИЗ ИКТ ИНДУСТРИИ» В РАМКАХ МОСКОВСКОГО МЕЖДУНАРОДНОГО САЛОНА ОБРАЗОВАНИЯ - 2017

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Опыт открытого дистанционного обучения для предотвращения насилия и популяризации культуры мира в образовательных учреждениях

  1. 1. Открытое дистанционное обучение для предотвращения насилия и популяризации культуры мира в образовательных учреждениях Виталий Никонович Белорусская Ассоциация клубов ЮНЕСКО +375 29 869 39 21 vnikanovich@belau.info v_n_n_v
  2. 2. 2 Работает в Беларуси с декабря 2014 года На базе Белорусской Ассоциации клубов ЮНЕСКО www.belau.info/h ub Содействие повышению квалификации специалистов Содействие коммуникации подростков групп риска Поддерживается Детским Фондом ООН (ЮНИСЕФ) Регион деятельности: страны ВЕЦА
  3. 3. Сферы образования и возможность применения дистанционного обучения Открытое дистанционное обучение Неформальное образование Самообразование Формальное образование
  4. 4. Обучение или научение?
  5. 5. Общественная ценность учебных программ Информационные программы «Навыковые» программы Сопровождение и поддержка
  6. 6. Образование и изменения в обществе
  7. 7. 95% того, чему обучаем сами 90% того, что мы говорим и делаем 70% того, что мы говорим 50% того, что мы видим и слышим 30% того, что мы видим 26% того, что мы слышим 10% того, что мы читаем ПИРАМИДА ОБУЧЕНИЯ Мы склонны запоминать Степень вовлеченности Чтение Словесная расшифровкаВосприятие слов Визуальное восприятие Иллюстрации Фильмы, выставки, показы, наблюдение за процессом Пассивный уровень Активный уровень Восприятие и участие Участие в дискуссии, Беседа Деятельность Воспроизведение, имитация деятельности, участие в реальном процессе
  8. 8. Приобретение опыта (активист) Наблюдение и рефлексирование (мыслитель) Выводы (теоретик) Экспериментирование (практик) Активный Рефлексивный Рефлексирование Обдумывание Принятие решений ДействиеКонкретный Абстрактный
  9. 9. Стили обучающихся
  10. 10. Как реализовать модель комфортной и полезной школы?
  11. 11. 11 Элементы платформы дистанционного обучения EDU-HUB
  12. 12. Учебный курс «Современные подходы в предотвращении насилия и популяризации культуры мира в образовательных учреждениях» (октябрь- декабрь, 2016)
  13. 13. Участники и Участницы (740) Армения - 8 человек; Азербайджан - 4 человека; Болгария - 2 человека; Беларусь - 308 человек; Китай - 1 человек; Германия - 1 человек; Эстония - 1 человек; Грузия - 2 человека; Италия - 1 человек; Кыргызстан - 6 человек; Казахстан - 16 человек; Латвия - 1 человек; Молдова - 54 человека; Россия - 256 человек; Украина - 78 человек; Узбекистан - 1 человек. Менеджеры образования - 12 человек; Административный персонал школы - 73 человека; Учителя - 328 человек; Психологи - 113 человек; Социальные педагоги - 68 человек; Студенты - 40 человек; Врачи, медперсонал - 15 человек; Методисты - 37 человек; Проектные менеджеры, консультанты - 25 человек; Другое - 29 человек. СТРАНЫ (16) ПРОФЕССИЯ
  14. 14. 16 Введение в курс. Описание: Знакомство с основными инструментами платформы дистанционного обучения (профайл, форумы, глоссарий, сообщения, блог), представление себя и своего опыта работы, представление организаций, прохождение первичного тестирования уровня знаний по теме курса. Практикум: - Профайл на русском языке (кирилица) с фото; - Представление личное и организации; - Диагностика опыта участников и индивидуальных запросов по теме курса; - Первичное тестирование уровня знаний по теме курса. ОПИСАНИЕ КУРСА (0)
  15. 15. 17 Результаты первичного тестирования уровня знаний
  16. 16. 18 Тема 1: Феномен насилия в образовательном учреждении. Описание: Обсуждение понимания насилия, изучение видов и форм насилия в образовательном учреждении. Изучение личностных, семейных, социальных, ситуативных факторов насилия. Практикум: - Глоссарий терминов для специалистов; - Исследование фактов насилия в своих странах, городах и своем образовательном учреждении; - Изучение публикаций в средства массовой информации. ОПИСАНИЕ КУРСА (1)
  17. 17. 19
  18. 18. 20 Тема 2: Реагирование на случаи насилия и его последствия. Описание: Изучение вопросов законодательного регулирования проблемы насилия, исследование примерных регламентов образовательных учреждений, обсуждение вопросов последствий ситуаций насилия для пострадавших, свидетелей, обидчиков и образовательного учреждения в целом. Практикум: - Творческое эссе с темой на выбор; - Решение конкрестных ситуаций (кейсов); - Исследование регламентов своего образовательного учреждения и внесение предложений по их улучшению. ОПИСАНИЕ КУРСА (2)
  19. 19. 21
  20. 20. 22 Тема 3: Партнерская сеть по предотвращению, выявлению и реагированию на случаи насилия в образовательном учреждении. Описание: Обсуждение вопросов партнерства образовательных учреждений с различными организациями в вопросах создания и поддержания позитивного климата в коллективе. Изучение возможностей эффективного обучения руководителей и педагогов, взаимодействия с родителями, обучения учащихся по темам предотвращения насилия. Практикум: - Составление базы данных партнеров; - Отчет по итогам первых шагов по взаимодействию с партнерами. ОПИСАНИЕ КУРСА (3)
  21. 21. 23
  22. 22. 24 Тема 4: Популяризация культуры мира в образовательных учреждениях. Описание: Знакомство с международным опытом и лучшими практиками в своих странах по популяризации культуры мира. Изучение методических материалы по проведению образовательных мероприятий и конкретных примеров формирования и развития в учебном заведении доброжелательной и комфортной атмосферы силами ученического самоуправления, родительского комитета и педагогического совета. Практикум: - Отчет по итогам первых шагов по использованию результативных форм и методов работы, изученных на курсе; - План на 2017 год по внедрению знаний и умений, полученных на учебном курсе в свою профессиональную деятельность ОПИСАНИЕ КУРСА (4)
  23. 23. 25
  24. 24. 26 Подведение итогово курса. Описание: Прохождение всех элементов курса, которые не были пройдены ранее, итоговое тестирование уровня знаний, обсуждение результатов курса и внесение рекомендаций по его улучшению. Практикум: - Итоговое тестирование уровня знаний; - Написание итогового эссе; - Запрос на получение сертификата. ОПИСАНИЕ КУРСА (5)
  25. 25. 27
  26. 26. 28 Результаты итогового тестирования уровня знаний
  27. 27. 29 Ответы на вопросы
  28. 28. Открытое дистанционное обучение для предотвращения насилия и популяризации культуры мира в образовательных учреждениях Виталий Никонович Белорусская Ассоциация клубов ЮНЕСКО +375 29 869 39 21 vnikanovich@belau.info v_n_n_v

×