Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Keudalle sosiaalista mediaa, 9.11.2009 (B)iso

719 views

Published on

Yhteenveto Keudan (Keski-Uudenmaan ammattiopisto) pedagogiselle kehittäjäryhmälle sosiaalisen median mahdollisuuksista oppimisen tukena

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Keudalle sosiaalista mediaa, 9.11.2009 (B)iso

  1. 1. Keudan pedagoginen kehittäjäryhmä 9.11.2009 Anu Wulff Verkko-opetuksen asiantuntija ISOverstas SOSIAALISEN MEDIAN MAHDOLLISUUDET OPPIMISEN TUKENA Sosiaalinen media avaa koulun ovet ja ikkunat ulkomaailmaan
  2. 2. <ul><li>65 oppilaitosta </li></ul><ul><ul><li>56 lukiota ja 9 ammatillista oppilaitosta </li></ul></ul><ul><ul><li>Etelä-Savosta, Kainuusta, Pirkanmaalta, Pohjois-Karjalasta, Pohjois-Savosta ja Uudeltamaalta </li></ul></ul><ul><ul><li>Noin 30 000 opiskelijaa, joista 19 000 ammatillisessa koulutuksessa </li></ul></ul><ul><ul><li>Uusimmat : Sastamalan lukiot (Mouhijärvi, Vammala ja Äetsä), Valtimon lukio, Etelä-Savon ammattiopisto </li></ul></ul>ISOverstas on verkko-oppimisen valtakunnallinen kehittäjäyhteisö www.isoverstas.fi Hallinnoija: Kuopion kaupunki Henkilöstö: Koordinaattori, toimistosihteeri, atk-suunnittelija, verkko-opetuksen asiantuntija Rahoitus: Vuotuiset jäsenmaksut ja hankerahoitus (oppimisympäristöt/OPH)
  3. 3. Sosiaalinen media (social web, social media)  Tosiaikainen web ? <ul><li>Yksisuuntaisista julkaisukanavista monisuuntaisiin vuorovaikutuskanaviin </li></ul><ul><li>Keskeistä sosiaalisuus; verkostoituminen ja yhteistyö, yhteisöllisyys </li></ul><ul><li> Kollektiivinen älykkyys </li></ul><ul><li>Käyttäjät valitsevat itse yhteisönsä </li></ul><ul><li>Avoimia helppokäyttöisiä vuorovaikutusta helpottavia työkaluja </li></ul>Sosiaalinen media on prosessi, jossa yksilöt ja ryhmät rakentavat yhteisiä merkityksiä sisältöjen, yhteisöjen ja verkkoteknologian avulla (Jussi-Pekka Erkkola 2008) Keskustelua sosiaalisesta median käsitteestä Sometun sivuilla
  4. 4. Tieto- ja viestintätekniikka oppimisen tukena <ul><li>Vuorovaikutus ja avoimuus </li></ul><ul><li>Tietovirtojen hyödyntäminen ( RSS -syötteet), tiedon jakaminen ja siitä vinkkaaminen </li></ul><ul><li>Informaalin ja formaalin oppimisen tasapaino </li></ul><ul><li>Ilmaiset verkkotyökalut </li></ul><ul><ul><li>Kommunikointiin ( Windows Messenger , Google Talk , Skype , Second Life …) </li></ul></ul><ul><ul><li>Tiedon/tiedostojen jakamiseen ( Delicious , Moodle , YouTube , Flickr , Microsoft SkyDrive , Google Earth , podcastit / SulaPinta …) </li></ul></ul><ul><ul><li>Yhteisölliseen prosessointiin (yhteisöalustat) ( Ning , blogit , mikrokanavat , wikit , miellekartat , Facebook …) </li></ul></ul><ul><ul><li>Ajanhallintaan ja organisointiin ( Google Calendar , Sumpli.com , Doodle…) </li></ul></ul><ul><li>ISOverstaan mediapalvelimen luomat mahdollisuudet ( Virtuaaliluokka ) </li></ul>
  5. 5. Sosiaalisen median työkalut antavat loputtomasti mahdollisuuksia – ja niitä voi yhdistellä! <ul><li>Googlen työkalut (mm. Docs, Earth) </li></ul><ul><li>Blogit, mikrokanavat (Qaiku/Twitter) ja wikit </li></ul><ul><li>Videoiden ja kuvien jakaminen verkossa (YouTube, Flickr) </li></ul><ul><li>Yhteisöalustat, kuten Ning </li></ul><ul><li>Miellekartta - online-työkalut </li></ul><ul><li>Äänikommentit (Voicethread, Voxopop) </li></ul><ul><li>Sosiaaliset kirjanmerkit (Delicious, Diigo) </li></ul>Tavoitteena selkeä oppimisympäristö oppijalle
  6. 6. Tietovirtojen hyödyntäminen eli RSS-syötteiden mahdollisuudet (esimerkki Moodlesta) RSS-lukuohjelma (tässä Moodle) kertoo käyttäjälle milloin seurattavalle sivustolle on ilmestynyt uutta luettavaa
  7. 7. Google Docs yhteiskirjoitukseen tai esityksen julkaisemiseen (docs.google.com)
  8. 8. Google Docs  ei enää loputonta tiedostojen lähettelyä sähköpostilla
  9. 9. Google Docs
  10. 10. Google Docs – esityksen jakaminen
  11. 11. Google Docs  vaatii Google-tilin perustamisen
  12. 12. Wikit yhteiskirjoitukseen – mm. suunnitteluprosessit ja tiedonkeruu, keskustelun kera (www.wikispaces.com)
  13. 13. Wiki  yhteisöllinen oppimisympäristö, kirjoitusprosessi näkyväksi
  14. 14. Wiki opiskelijoiden käytössä  Ammatillinen SMAOPE -kokonaisuus
  15. 15. Wiki opiskelijoiden käytössä  Lukion maantieteen kolmoskurssi
  16. 16. Blogeilla vuorovaikutusta ja yhteisöllisyyden tukemista – tiedon ja kokemusten jakamista
  17. 17. Opettajan blogi + RSS-syötteitä
  18. 18. Opiskelijan blogi – henkilö/ryhmäkohtainen oppimisympäristö, oppimispäiväkirja. Tässä lukupäiväkirja. Kommentit olennaisia
  19. 19. Rakentajan blogi – Pitkän projektin kuvaus sanoin ja kuvin
  20. 20. Koulun blogi – Ihastjärven koulu
  21. 21. Mikrokanavat: Qaiku/Brigthkite/Twitter mikrobloggailuun - ”kahvipöytäjutteluun verkon yli”, (kv)suunnitteluun, tiedon jakamiseen, rapoamiseen …. Omat kanavat eri teemoille/ryhmille!
  22. 22. Qaikun verkkoyhteisö tuottaa ja jakaa tietoa yhteisöllisesti – verkostoituminen (ISOverstaalla oma kanava)
  23. 23. Qaiku henkilökohtaisessa käytössä – tieto virtaa!
  24. 24. Twitter – kansainvälisesti suosituin mikrokanava ( esimerkki 1.11.2009 ) Osoitteenkutistajat: Esim. bit.ly tai tinyurl.com @nimimerkki RT = ReTweet #tag = Risuaitatagi
  25. 25. Miellekartalla tiedot järjestykseen! Visuaalinen
  26. 26. Miellekartta – kognitiivinen työkalu tiedonrakentelun tukemiseen ( www.dabbleboard.com )
  27. 27. Monimedia peliin!
  28. 28. Yhdistä helposti kuvia ja ääntä! ( Voicethread , esim1 , esim2 )
  29. 29. Videot löydät ja jaat esim. YouTubessa / TeacherTubessa , kuvat esim. Flickr tai Panoramio –palveluissa, puheviestit Voxopopissa ( esim1 ), esitysdiat Slidesharessa
  30. 30. Mm. YouTubessa jaat ja löydät videoita (Huomaa hakukenttä ylhäällä ja linkki & upotus (embed) -koodi oikealla! Yli 13v)
  31. 31. Mm. Flickr-palvelun avulla jaat kuvia ja videoita Aina kysyttävä lupa kuvien nettijulkaisuun!
  32. 32. Jaa reittitiedot (gps) ja kuvat reitiltä www.everytrail.com ( kivijuttu )
  33. 33. Yhteisöalusta Ning – keskusteluja, mediaa, RSS-syötteitä, ryhmiä, blogit ym. (yli 12 v) Sometu-verkoston Ningiä seuraamalla tiedät missä mennään sosiaalisen median oppimissovelluksissa Yhdellä ihmisellä voi olla yksi tai useampia verkkoidentiteettejä (Trollit tai peelot hukkaavat muiden aikaa ”jankkaamisella”)
  34. 34. Yhteisöalusta Ning – osallistujilla mahdollisuus olla aktiivisia
  35. 35. Yhteisöalusta Facebook – kaverikanava (yli 13v) Lex Hymy – Yksityiselämää koskevan (loukkaavan) tiedon levittäminen kiellettyä – Hienotunteisuus ja tyylitaju valttia
  36. 36. Second Life – Seminaarit – Ideointi – Ryhmätyöt – Havainnollistaminen (yli 18-vuotiaat voivat perustaa avatarin eli hahmon) ISOverstaan SLurl: http://slurl.com/secondlife/EduFinland%20III/151/210/23 / Ohjeita: http://docs.google.com/View?id=dxs3c5f_141dkvkczhn YLE:n kummitustalo: http://slurl.com/secondlife/Edufinland%20IV/85/45/471
  37. 37. ISOverstaan virtuaalitila kokoustamiseen tai ohjaamiseen tai opetuksen jakamiseen tai…
  38. 38. Sosiaaliset kirjanmerkit kulkevat mukana! Yhteisesti sovitulla tagilla voi jakaa kirjanmerkkejä Mm. Delicious , Diigo
  39. 39. Sosiaaliset kirjanmerkit ovat aina mukanasi!
  40. 40. Google Earth <ul><li>Ilmainen ohjelmisto maapallon tutkailuun </li></ul><ul><li>Täytyy ladata koneelle </li></ul><ul><li>Perustuu satelliittikuviin + erilaisiin mallinnuksiin </li></ul><ul><li>Sisältää paljon valmiita tietopaketteja </li></ul><ul><li>Uusimmassa versiossa myös meret mallinnettu </li></ul>Helsingin keskusta
  41. 41. <ul><li>Google Earth tuo maailman lähemmäksi – mm. havainnollistamisen ja suunnittelun työkalu </li></ul>
  42. 42. Opettaja tai opiskelija voi jakaa paikkamerkkejä tai kiertomatkoja (kmz-tiedostot)
  43. 43. Tekijänoikeudet verkossa – Tekijä voi antaa toisille luvan käyttää teostaan mm. Creative Commons –lisenssin avulla. Tarmo Toikkasen esitys aiheesta
  44. 44. Ajanhallinta verkossa – ei enää sähköpostirumbaa kokousaikaa sovittaessa
  45. 45. Ajanhallinta verkossa – Sumpli.com
  46. 46. Ajanhallinta verkossa – Doodle
  47. 48. <ul><li>Ota yhteyttä jos jokin jäi askarruttamaan tai haluat lisäopastusta </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>Sosiaalisen median tuoreita lähdekirjoja: </li></ul><ul><li>Kalliala Eija ja Toikkanen Tarmo, Sosiaalinen media opetuksessa, 2009 (verkossa: http://www.sosiaalinenmediaopetuksessa.fi ) </li></ul><ul><li>Aalto Tuija ja Marylka Yoe, Nettielämää, 2009 (verkossa: http://twitter.com/nettielamaa ) </li></ul>

×