Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Informe pisa y medios comunicación. Sociología.

473 views

Published on

Noticias de los periódicos acerca de El Informe PISA

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Informe pisa y medios comunicación. Sociología.

  1. 1. ALUMNOS: Patricia García Gallego / Virginia Hernández Torres / Ágata Maroto Magdaleno / Fátima Salido Muñoz PROFESOR@: D. Ángel Valero. SEMINARIO DE SCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN MASTER UNIVERSITARIO EN PROFESOR DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO, FORMACIÓN PROFESIONAL Y ENSEÑANZAS DE IDIOMAS
  2. 2. LO LLEVA A CABO LA OCDE CADA TRES AÑOS, Y OFRECE LOS RESULTADOS DE UNA EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS COGNITIVAS DE LOS ESTUDIANTES (SU HABILIDAD PARA RESOLVER PROBLEMAS PRÁCTICOS) EN TRES ÁREAS: LECTURA, MATEMÁTICAS Y CIENCIAS. LOS RESULTADOS SE DIVIDEN EN ESCALAS DE RENDIMIENTO DESDE 1 (NIVEL MÍNIMO) A 5 (NIVEL MÁXIMO). PISA CONSIDERA QUE NO LLEGAN AL NIVEL DE COMPETENCIA DEBIDA LOS ALUMNOS QUE PUNTÚAN POR DEBAJO DEL NIVEL 2. ¿Qué es?
  3. 3. Lo elabora la OCDE, a alumnos de 15 años de cada país. En España un tercio de los alumnos que la han hecho están en 2º o 3º de ESO. En cada país hacen la prueba entre 4.500 y 10.000 estudiantes. En España, en 2012 unos 25.000 alumnos de un total de 370.000 alumnos de 15 años. ¿Quién lo elabora?
  4. 4.  La evaluación se realiza en cada informe sobre tres áreas básicas: competencia lectora, competencia matemática y competencia científica.  Esto supone que, cada tres años, el grueso de las pruebas (dos tercios) se concentra el área temática escogida y el resto (un tercio) en las dos restantes.  En 2000, lectura. En 2003, matemáticas. En 2006, ciencias. En 2009, lectura. En 2012, matemáticas EXAMEN -Sesión Cognitiva (2 horas) -Sesión de Cuestionarios (1 hora) ¿Qué evalúa?
  5. 5. DESDE QUE EL 3 DIC 2013 SE DIERON LOS RESULTADOS DEL INFORME PISA DEL AÑO 2013 POR PARTE DE LA SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN PROFESIONAL Y UNIVERSIDADES, MONTSERRAT GOMENDIO, HAN SIDO MUCHOS LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN QUE HAN MANIPULADO LOS DATOS CON UN ÚNICO OBJETIVO ALTERAR LA ESTABILIDAD EMOCIONAL CULTURAL DE LAS FAMILIAS CON HIJOS ADOLESCENTES.
  6. 6. TITULAR: «LOS CENTROS VALENCIANOS PARTICIPARÁN EN 2015 POR PRIMERA VEZ EN EL INFORME PISA» ARTÍCULO: «LA COMUNIDAD VALENCIANA PARTICIPARÁ LA PRÓXIMA PRIMAVERA, POR PRIMERA VEZ COMO COMUNIDAD AUTÓNOMA» ARTÍCULO: «LAS PRUEBAS SE REALIZARÁN EN LA PRIMAVERA DE 2015, TOTALMENTE EN SOPORTE INFORMÁTICO. SE PREVÉ QUE EN NOVIEMBRE SE CONOZCAN YA LOS CENTROS EDUCATIVOS ESCOGIDOS POR LA OCDE» ARTÍCULO: «TIENE POR OBJETO EVALUAR LOS CONOCIMIENTOS DE ALUMNOS CERCANOS AL FINAL DE LA EDUCACIÓN OBLIGATORIA» ARTÍCULO: «EL INFORME PISA EXAMINA EL RENDIMIENTO DE ALUMNOS DE 15 AÑOS EN ÁREAS TEMÁTICAS CLAVE COMO SON LA LECTURA, LAS MATEMÁTICAS O LAS CIENCIAS.» El país.(24/07/2014). Los centros valencianos participarán en 2015 por primera vez en el informe pisa. El país.
  7. 7. TITULAR: «PISA SITÚA A LOS ESCOLARES ESPAÑOLES A LA COLA DE LA OCDE EN RESOLVER PROBLEMAS DIARIOS» ARTÍCULO: «EL 28,5% DE LOS ESTUDIANTES ES INCAPAZ DE AFRONTAR CON ÉXITO CUESTIONES COTIDIANAS COMO MANEJAR APARATOS ELECTRÓNICOS, COMPRAR BILLETES O INTERPRETAR MAPAS» ARTÍCULO: «LOS RESULTADOS DE LOS ALUMNOS ESPAÑOLES DE 15 AÑOS EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS DE LA VIDA REAL SON INFERIORES A LA MEDIA DE LA OCDE, COMO TAMBIÉN SUCEDE CON LAS PRUEBAS DE MATEMÁTICAS, LECTURA Y CIENCIAS» ARTÍCULO: «LA PUNTUACIÓN MEDIA OBTENIDA POR ESPAÑA SE CORRESPONDE CON EL NIVEL 2 DE LAS COMPETENCIAS DE LOS 6 ESTABLECIDOS POR PISA» Público.es (01/04/2014). PISA sitúa a los escolares españoles a la cola de la OCDE en resolver problemas diarios.
  8. 8. Fuente: Instituto Nacional de Evaluación Educativa (MECD). Boletín de educación educainee nº 31.
  9. 9. TITULAR: «CATALUÑA MAQUILLÓ EL INFORME PISA 2009 PARA MEJORAR LOS RECURSOS. » ARTÍCULO: «LA FUNDACIÓN JAUME BOFILL DENUNCIA QUE EXCLUYÓ A 150 ALUMNOS REPETIDORES E INMIGRANTES PARA SUBIR LA NOTA MEDIA» ARTÍCULO: «CATALUÑA HIZO TRAMPAS EN EL ÚLTIMO INFORME PISA 2009. ESTA COMUNIDAD EXCLUYÓ DE LA MUESTRA SOMETIDA A LA EVALUACIÓN DE LA OCDE A UN GRUPO DE ALUMNOS CON BAJO RENDIMIENTO, EN SU MAYORÍA REPETIDORES E INMIGRANTES.» ARTÍCULO: «LA MUESTRA SELECCIONADA POR CATALUÑA PRESENTABA ALGUNOS DÉFICITS IMPORTANTES” (FERRAN FERRER, DIRECTOR DEL INFORME PISA, 2009)» ARTÍCULO: «SE ELIMINÓ DE LA MUESTRA AL 5,95% DE LOS ALUMNOS PRESELECCIONADOS» Esther Armora (26/10/2001) Cataluña maquilló el informe PISA para mejorar resultados. El Abc
  10. 10. AÑO ALUMNOS 2003 1.516 2006 1.527 2009 1.381 Se excluyeron unos 150 alumnos de perfil bajo. INFORME PISA  Garantiza que tener muchos inmigrantes en las aulas no significa tener peores resultados.
  11. 11. TITULAR: «SALIR BIEN EN LA FOTO DE PISA» ARTÍCULO: «ESTÁ EMPEZANDO A TENER EFECTOS IATROGÉNICOS. LOS GOBIERNOS Y DOCENTES, MODIFICAN SUS PLANES PEDAGÓGICOS CON EL ÚNICO PROPÓSITO DE PUNTUAR MEJOR EN LA PRUEBA» ARTÍCULO: «LAS PRUEBAS SE REALIZARÁN EN LA PRIMAVERA DE 2015, TOTALMENTE EN SOPORTE INFORMÁTICO. SE PREVÉ QUE EN NOVIEMBRE SE CONOZCAN YA LOS CENTROS EDUCATIVOS ESCOGIDOS POR LA OCDE» ARTÍCULO: «LA PRUEBA EVALÚA SOLO EL NIVEL DE MATEMÁTICAS, LENGUA Y CIENCIAS, SUPONE ORILLAR OTRAS Y ESPECIALMENTE LAS QUE TIENEN QUE VER CON LA FORMACIÓN HUMANÍSTICA» ARTÍCULO: «UTILIZAN SUS RESULTADOS DE FORMA PARTIDISTA, PARA JUSTIFICAR SUS DECISIONES O ATACAR LAS DEL ADVERSARIO.» El país.(12/05/2014). Salir bien en la foto de PISA.
  12. 12. TITULAR: «ASÍ CONSIGUE FINLANDIA SER EL NÚMERO 1 EN EDUCACIÓN DE EUROPA» ARTÍCULO: «EL PAÍS NÓRDICO LIDERA PISA CON UNA ENSEÑANZA GRATUITA QUE PONE EN PRIMARIA A LOS PROFESORES MÁS PREPARADOS» ARTÍCULO: «APENAS UN 8% DE LOS ALUMNOS FINLANDESES NO TERMINAN SUS ESTUDIOS OBLIGATORIOS. NO EMPIEZAN EL COLEGIO HASTA LOS 7 AÑOS, DOS AÑOS DESPUÉS, SUS PUNTUACIONES SON MEJORES QUE EL RESTO DE LOS PAÍSES ESTUDIADOS POR LA OCDE.» ARTÍCULO: «DURANTE LOS PRIMEROS SEIS AÑOS DE LA PRIMARIA LOS NIÑOS TIENEN EN TODAS O EN LA MAYORÍA DE LAS ASIGNATURAS EL MISMO MAESTRO. HASTA 5º NO HAY CALIFICACIONES NUMÉRICAS» ARTÍCULO: «EL ÉXITO FINLANDÉS SE DEBE A QUE ENCAJAN TRES ESTRUCTURAS: LA FAMILIA, LA ESCUELA Y LOS RECURSOS SOCIOCULTURALES.» M.ARRIZABALAGA .(25/03/2013). Así consigue Finlandia ser el número 1 en educación de Europa. El Abc.
  13. 13. FINLANDIA 519 OCDE 494 ESPAÑA 484
  14. 14. 3. CONCLUSIONES
  15. 15. “EL INFORME (nos) PISA” I. La mayoría de los medios de comunicación informa sin conocer los verdaderos objetivos y valores del informe, inducen a confusión y problemas simulados que no existen. II. El fracaso escolar no es un indicador educativo en el informe. Sí se habla del abandono escolar temprano. III. La presentación de los datos en el informe en forma de “ránking” dificulta la comprensión de la realidad educativa de cada país. 3. CONCLUSIONES IV. Los medios de comunicación se posicionan según la situación política que viva en el país. V. ¿Qué es más importante? Comparación educativa vs. Calidad educativa.
  16. 16.  ABC (abc.es) -M.ARRIZABALAGA (25/03/2013). “Así consigue Finlandia ser el número 1 en educación de Europa”. -E. ARMORA (26/10/2001). “Cataluña maquilló el informe PISA para mejorar resultados”.  EL PAIS (elpais.es) -M. BAFALGÓN (12/05/2014). “Salir bien en la foto de PISA”. -EP Valencia (24/07/2014). “Los centros valencianos participarán en 2015 por primera vez en el informe pisa”.  EL PÚBLICO (elpublico.es) -EFE Madrid (01/04/2014).”PISA sitúa a los españoles a la cola de la OCDE en resolver problemas diarios”  SÍNTESIS DEL INFORME PISA 2012 (MECD). BIBLIOGRAFÍA
  17. 17.  MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTES (mecd.gob.es) http://www.mecd.gob.es/inee/estudios/pisa.html  REVISTA DE EDUCACIÓN. MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTES (mecd.gob.es/revista-de-educacion/) -Andreas Schleicher. Fundamentos y cuestiones políticas subyacentes al desarrollo de PISA. Revista de Educación, extraordinario 2006, pp. 21-43. -Rosario Martínez Arias. La metodología de los estudios PISA. Revista de Educación, extraordinario 2006, pp. 111-129. -Emilio Sánchez Héctor García-Rodicio. Re-lectura del estudio PISA: qué y cómo se evalúa e interpreta el rendimiento de los alumnos en la lectura. Revista de Educación, extraordinario 2006, pp. 195-226. http://www.flaticon.com BIBLIOGRAFÍA
  18. 18. GRACIAS POR SU ATENCIÓN ALUMNOS: Patricia García Gallego / Virginia Hernández Torres / Ágata Maroto Magdaleno / Fátima Salido Muñoz PROFESOR@: D. Ángel Valero. SEMINARIO DE SCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN MASTER UNIVERSITARIO EN PROFESOR DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Y BACHILLERATO, FORMACIÓN PROFESIONAL Y ENSEÑANZAS DE IDIOMAS

×